Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad De Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Pensamiento Creativo
Hora: N1
Día: Jueves

Reporte:

Proyecto de clase (PIA)

Nombre Matrícula Plan Carrera Semestre

Profesora: M.A. ALPHA IRIS ESTRADA CARVAJAL

Semestre: Agosto-Diciembre-2018
Planteamiento y justificación del
problema:
La idea actual consiste en una paleta adaptable para una silla de ruedas para un
niño con hipertrofia muscular. En general el caso fue elegido por la alta necesidad
que se tiene tanto para el niño como para la maestra de apoyo.
La idea se plasmará gracias al contacto directo con la maestra de apoyo (O
también llamada maestra sombra) ya que ella nos estará informando de las
medidas y compartiendo un poco mediante fotos su día a día con el niño.
Se quiere primero hacer un boceto en papel de la paleta con las medidas exactas
para que embone con la silla de ruedas. Para después mediante Solid-Works
empezar a diseñar y de ser posible agregar algunos detalles deseados. Poco
después de esto se quiere principalmente mandar a imprimir mediante impresión
3-D y/o en el último de los casos hacerlo con un carpintero de nuestra preferencia
basados en nuestro diseño.
En la actualidad existen muchos tipos de herramientas, máquinas u objetos que se
han ido desarrollando e innovando facilitando la manera de hacer distintas
actividades.
Sobre a objetos que sean útiles para ayudar a completar actividades a personas
que tienen alguna discapacidad también se han ido desarrollando poco a poco.
Una paleta adaptable es una herramienta que puede ser de mucha utilidad para
los estudiantes que tienen alguna discapacidad motriz, el poder adaptarla ahorra
tiempo, facilita la manera de trabajar del alumno y hace más cómoda la estancia
en el plantel.
Para entender este proyecto se debe conocer:
Discapacidad motriz: es la deficiencia que provoca en el individuo que la padece
alguna disfunción en el aparato locomotor. Como consecuencia se pueden
producir posturales, de desplazamiento o de coordinación del movimiento del
cuerpo.
Los principales problemas que puede generar la discapacidad motriz son varios,
entre ellos podemos mencionar: movimientos incontrolados, dificultades de
coordinación, alcance limitado, fuerza reducida, habla no inteligible, dificultad con
la motricidad fina y gruesa, mala accesibilidad al medio físico.
La deficiencia o discapacidad motriz es aquella alteración en huesos,
articulaciones, músculos e incluso una afectación en el área motriz del cerebro, la
cual impide la capacidad de movimiento y afecta en distintos niveles funciones
como la manipulación, equilibrio, desplazamiento, habla o respiración.
Se puede clasificar en los siguientes trastornos:
- Físico periféricos: Afectación en extremidades, articulaciones huesos y
músculos.
-Trastornos neurológicos: Daño que se origina en el cerebro (corteza motora
cerebral) que se encarga de procesar y enviar la información de movimiento al
resto del cuerpo, por lo tanto, origina dificultades en el movimiento, sensaciones y
control de ciertas partes del cuerpo.
Marco teórico:
Paleta adaptable a silla de ruedas: En la actualidad existen muchos tipos de
herramientas, máquinas u objetos que se han ido desarrollando e innovando
facilitando la manera de hacer distintas actividades.
Sobre a objetos que sean útiles para ayudar a completar actividades a personas
que tienen alguna discapacidad también se han ido desarrollando poco a poco.
Nosotros tenemos una idea la cual vamos a desarrollar y buscar que le saquen
provecho los estudiantes que sufren alguna discapacidad motriz, es decir,
buscamos facilitar la manera en que un estudiante con alguna incapacidad pueda
realizar una actividad escolar, en este caso el escribir.
Investigando acerca de diferentes necesidades con las que cuenta una escuela
para personas que sufren alguna discapacidad y platicando con maestros y
alumnos se observó que hay alumnos que están en silla de ruedas que se les
dificulta moverse a un banco en el cual tenga una paleta y puedan escribir.

La maestra Alda tutora de niños que sufren discapacidad habló a detalle sobre la
problemática y lo difícil que es para un estudiante cambiarse a un banco y
después a la silla de ruedas a diario y que una mesa a veces no se adapta al
espacio ni a la altura necesaria.

Los maestros de educación especial trabajan con

alumnos que necesitan apoyo adicional en el
aprendizaje. Por ejemplo, trabajan con alumnos
con deficiencias sensoriales, de movilidad física
limitada, o dificultades de conducta, emocionales o
de aprendizaje. También trabajan con niños
diagnosticados con altas capacidades
(superdotados) o, niños que tienen hiperactividad
(TDAH).
Pueden aplicar sus conocimientos con:
 Preescolar con problemas psicomotrices.
 Niños con deficiencia motriz.
 Niños con dificultades en el aprendizaje y el habla.
 Áreas de lenguaje.
Animan a los alumnos a adquirir confianza en sí mismos y ganar independencia, y
así alcanzar su pleno potencial, además de estimularlos para que consigan los
conocimientos necesarios en su etapa de crecimiento.
Ponen en marcha planes educativos individuales para cada alumno y redactan
informes sobre el progreso de éstos.
Hay muchos tipos de necesidades educativas
especiales, y las condiciones pueden ser leves,
moderadas o graves. Esto significa que los
maestros de educación especial tienen que
adaptarse a cada situación y probar diferentes
enfoques, dependiendo del alumno.
Generalmente, los enfoques implican:
 Una manera diferente de enseñar ciertas cosas, utilizando metodologías
adaptadas a las circunstancias.
 Adaptar el entorno de aprendizaje.
 Prestar más apoyo personalizado.
 Usar equipamiento especial, como una computadora, mesas de estudio
adaptadas, sillas de ruedas, así como otros materiales auxiliares.
Los maestros de educación especial trabajan en estrecha colaboración con las
familias y los tutores de aula, ofreciendo asesoramiento y orientación si es
requerido. Asimismo, se encargan de tareas administrativas, como llevar un
registro del progreso de los alumnos.
Así mismo, para entender en especial al alumno a atender:
Distrofia muscular: es un grupo de más de 30
enfermedades hereditarias que causan debilidad
muscular y pérdida de la masa muscular.
Algunos tipos de distrofias aparecen en la
infancia o la niñez; otras no aparecen hasta la
mediana edad o después. Los distintos tipos
varían dependiendo de quién afectan y los
síntomas. Todas las formas de distrofia muscular
empeoran a medida que los músculos se
debilitan y la mayoría de las personas con esta
condición tarde o temprano pierden la capacidad de caminar.
No existe una cura para la distrofia muscular pero se pueden controlar los
síntomas y prevenir complicaciones. Esto incluye fisioterapia y terapia del habla,
dispositivos ortopédicos, cirugía y medicamentos. Algunas personas con distrofia
muscular tienen casos leves que empeoran lentamente
Opiniones de solución:
Lluvia de ideas:
1. Hacer una repisa plegable.

2. Poner un soporte especial en los bancos

3. Hacer un escritorio especial para que el muchacho llegue a colocar su silla

de ruedas y posicionarse correctamente.

4. Poner un sistema de plegamiento a la silla

5. Poner un sistema inteligente automatizado en la silla.

6. Hacer un acoplamiento con accesorios magnetos entre el banco del salón y

la silla de ruedas

7. Hacer una especie de pizarra especial que le permita escribir sin soporte y

sea fácil de usar

8. Poner el soporte en la pared a la altura de la silla de ruedas.

Evaluación de ideas:
1- Esta es la opción más viable ya que suena más cómodo para el niño

2- Es una buena opción y cómoda a la vez para el niño, pero es poco eficiente

porque tendría que haber un escritorio especial en todos los salones a los

que valla el niño

3- Es una opción viable ya que puede ser un escritorio común, pero suena que

ocuparíamos más presupuesto para conseguir el escritorio

4- Es una idea similar a la 1 pero esta tiene la posibilidad de retirarse de la

silla lo cual lo hace muy cómodo para el niño al retirar peso de su silla

5- Es una opción que es muy utópica ya que sería muy difícil y costoso

realizar esta idea

6- Podría llevarse a cabo, pero eso ocuparía mucho espacio por lo cual no

sabríamos como se adaptaría el niño a eso

7- Es la opción más económica ya que es practica pero hay que considerar las

la comodidad del niño

8- Esta opción suena muy versátil ya que si se desarrolla la idea puede

hacerse que el soporte se pueda plegar a diferentes bases ya sea un

escritorio y múltiples superficies suena a la opción más eficiente pero la que

más requiere desarrollo por el hecho de su versatilidad

Desarrollo de la idea:
Descripción de la idea
La idea actual consiste en una paleta adaptable para una silla de ruedas para un
niño con hipertrofia muscular. En general el caso fue elegido por la alta necesidad
que se tiene tanto para el niño como para la maestra de apoyo.
La idea se plasmara gracias al contacto directo con la maestra de apoyo (O
también llamada maestra sombra) ya que ella nos estará informando de las
medidas y compartiendo un poco mediante fotos su día a día con el niño.
Se quiere primero hacer un boceto en papel de la paleta con las medidas exactas
para que embone con la silla de ruedas. Para después mediante Solid-Works
empezar a diseñar y de ser posible agregar algunos detalles deseados. Poco
después de esto se quiere principalmente mandar a imprimir mediante impresión
3-D y/o en el último de los casos hacerlo con un carpintero de nuestra preferencia
basados en nuestro diseño.

Paso a paso del proceso de la realización de la idea

a) Bocetos V1
b) Bocetos V2
c) Solid V1
Evidencia fotográfica
a)

b)
c)

Paso a paso:
1.- Investigación del niño y silla actual
2.- Tomando medidas de cada punto
51 CM

26 cm
3.- Diseñando bocetos paleta en base al libro.

4.- Diseño en Solid-Works.

5.- Ubicar el Carpintero ideal

6.- Afinar detalles con carpintero

El
carpintero mismo
nos hizo la

observación de hacer la paleta como una mesa, para evitar errores de acoplamiento (Ya que la
silla se encuentra en la escuela) y también que pueda servir no solo al niño en especial, sino
también para otros casos, por ende la paleta se convertiría a una mesa adaptable a la silla.
Conclusiones:
Rolando Rodríguez:
Mi parte en el trabajo de la silla fue prácticamente coordinar un poco los esfuerzos
de cada recurso. Mi parte para contribuir con la paleta me fue satisfactorio, ya que
me es muy bonito poder ayudar a gente que lo necesita en varios ámbitos, fuera
sencillo o no el proyecto quise contribuir de la manera más satisfactoria que pude.
Surgieron bastantes inconvenientes ya que como el proyecto será usado al 100 %
no se quiso dejar en manos de cualquiera y se buscó a alguien comprometido, lo
cual la verdad a mí me gusto la actitud del carpintero, ya que se veía que le
intereso nuestro trabajo.

Emiliano Hdz
En mi punto de vista la paleta adaptable es un gran proyecto ya que no es muy
común ver asientos para niños con alguna discapacidad y es una problemática
actual en las escuelas. En este caso ayuda al Niño que sufre distrofia y también
ayuda a la maestra ya que para ella es más fácil trabajar y tiene la confianza de
que su alumno puede trabajar más cómodo.

Karen Genesta
Este proyecto me deja como satisfacción el poder contribuir a ayudar a un
estudiante con capacidades diferentes a facilitar su manera de realizar sus
actividades y aprendizaje durante su estancia en la escuela y así nosotros tomar
un poco de conciencia de que es necesario tener la iniciativa y la intención de
apoyar con los conocimientos adquiridos incluso con nuestra creatividad a
personas que lo necesiten.
Aplicamos muchos de los conceptos que vimos en clase para la realización del
proyecto como la creatividad e inteligencia para crear una paleta con las medidas
necesarias y el dueño específico que adaptaran perfectamente ya que la distrofia
es un caso especial en la escuela y no cuenta con el apoyo necesario creo que es
una idea totalmente positiva ya que no es muy común que veamos este tipo de
bancas para que estos alumnos puedan continuar de forma normal sus estudios y
se sientan con la misma oportunidad y comodidad.

Iván Eduardo Martínez Garza

Este proyecto es muy útil, ya que, nos ayuda a ir tomando experiencia en la
realización de objetos con una buena utilidad para ir aplicando conocimientos e
ingenio para la solución de los distintos problemas que se presenten. Desde un
principio se fue aplicando la creatividad para ir viendo que herramientas u objetos
podrían facilitar el trabajo de alguna persona.
David de los Santos
Englobando todo lo aplicado para el proyecto la implementación es uno de los
puntos que más me hizo reflexionar ya que usamos todos los métodos vistos en
clase para estimular la creatividad de las ideas y ver desde una perspectiva
diferente o podría decir múltiples perspectivas a un mismo problema lo cual me
alegra mucho ya que mediante dichas técnicas logramos solucionar la
problemática de un estudiante con condiciones especiales que dificultaban su día
a día en la escuela y debido al proyecto se estima que los resultados sean
satisfactorios tanto para nosotros como dicho estudiante lo que se me quedo de
todas las técnicas creativas vistas estoy seguro que servirá en un futuro previo
para la resolución de problemas y crear un mejor medio para ayudar a las
personas

Fuentes de consulta:
Maestra Sombra – Alda Martínez

Estrategias de atención educativa – ENEHRL - 2017

Guía para la respuesta educativa a las necesidades del alumnado con parálisis cerebral – CREENA -
2012

https://medlineplus.gov/spanish/musculardystrophy.html
https://www.educaweb.mx/profesion/maestro-educacion-especial-612/

https://es.slideshare.net/idoialariz/garun-paralisia-egokitzapenetan-laguntzeko-gida