A.A. Integradora 1

INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
EDUCEM (PLANTEL COMONFORT)
JULIETA ABIGAIL GARCIA HERNANDEZ
MÓDULO: MÉXICO CONTEMPORANEO
CUATRIMESTRE:5 ACTIVIDAD A.A. INTEGRADORA 1
BRUNO DE SANTIAGO REYES O000011191

Con el fin de sumarle calidad y cobertura a los servicios que se prestan a
los jóvenes diferentes entidades están apoyando el Proyecto de Servicios
Integrados para Jóvenes, un programa que es quizá el factor más
importante de innovación y aprendizaje en la gestión pública hacia los
jóvenes que se haya planteado recientemente en Colombia. Con una
mirada crítica se puede decir que las políticas de juventud
fueron una inmensa fachada, detrás de la cual no había
contenidos estructurados. Y en consecuencia, la ejecución de las
mismas ha sido errática, con una desafortunada gestión, sin dimensionar
las actuaciones concretas que podrían transformar a cada país si hubiera
comprometido acciones con estos actores estratégicos. En el tema de la
Educación: los expertos coinciden en que es el tema nodal en la
coyuntura, por las sinergias que produce. En concreto, si el diseño de
políticas públicas se centrara aquí, serían prioridad asuntos como la
retención escolar para lo cual hacen falta subsidios especiales, novedosas
formas de seducir al joven, relación directa con el ámbito de la
inserción laboral, entre otros, y la educación para la convivencia
vinculando la elaboración del conflicto a la cotidianidad de la cultura
escolar-. De cara al futuro parece preferible hacer política educativa
para preparar capital humano, aunque la pésima calidad de la oferta y la
mínima posibilidad de participación, no convocan a los jóvenes. Pensando
desde los mismos jóvenes, la educación no es su prioridad, menos aún si
pensamos desde los jóvenes rurales y los más pobres. En el tema del
Empleo, prioritario para otros al enfrentar la severa crisis, el problema
principal tiene que ver con la contracción económica, que impide pensar
en generar empleo estructural especialmente para jóvenes. El empleo que
aparece en medio de la coyuntura es apenas emergente, y éste no es
competitivo. Igualmente, esencial es atender a los jóvenes
"postergados”, facilitándoles la primera experiencia laboral. Nótese
que para los patronos es muy delicado recibir obreros o
empleados sin experiencia ni formación. Hay subtemas que requieren
atención especial como el trabajo infantil y el trabajo en familia. Los
problemas como la deserción escolar, el embarazo precoz, el desempleo
juvenil, el maltrato intrafamiliar, la delincuencia juvenil o el consumo
de sustancias sicoactivas, comportan características que hacen
necesario abordar de manera integral desde la educación, la
salud, la formación profesional, la seguridad y la justicia,
exigiendo estrategias integradas de atención que además, movilicen una
visión cultural común a los jóvenes de la localidad en Colombia. De
acuerdo a un estudio de la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM) que se realizó a adolescentes y jóvenes pertenecientes al
bachillerato de este centro de estudios, entre las principales
preocupaciones de los jóvenes mexicanos se encuentra el acceso a la
educación, la calidad de formación y la violencia social existente.
La inseguridad y los riesgos del mundo actual marcados por la

incertidumbre laboral y la violencia social existente generan además una
fuerte falta de motivación, que representa un gran obstáculo a la hora de
vencer diferentes retos de la vida cotidiana. Los jóvenes encuestados en
el estudio de la UNAM consideraron que uno de sus mayores obstáculos
en la vida son los conflictos familiares, la insuficiente preparación y la
escasez de recursos económicos. Para comprender qué afecta a los
jóvenes de hoy en día se deben tener en cuenta los valores las prácticas
culturales de estos, como también su manera de socializar, sus relaciones
y su visión respecto al presente y futuro. Varios estudios y encuestas
como la Encuesta Nacional de Valores en Juventud 2012 han demostrado
que los jóvenes mexicanos son el sector más tolerante en la sociedad
mexicana aprecian más que los adultos las diferencias étnicas, religiosas,
de preferencia sexual y de ideas políticas, al igual que respetan en mayor
medida a los grupos más desfavorecidos.>Lamentablemente, la
tolerancia y participación social a la que aspiran los jóvenes no se refleja
en las prácticas, tanto en espacios formales como informales. Lo que se
traduce en un desencanto temprano, un malestar con la sociedad en la
que les ha tocado vivir y desarrollarse, que les niega oportunidades. La
falta de oportunidades no solo nace de la intolerancia, sino también del
desconocimiento la violencia. A nivel laboral es cada vez más difícil poder
conseguir un buen empleo por estar razones, lo que se agrava con la
existente competencia en el mercado. Los jóvenes que estudian en las
universidades requieren técnicas y capacitaciones para el trabajo, pues
de lo contrario, su incorporación al mercado laboral se complica. Expresó
que es necesario impulsar a estudiantes, implementando técnicas y
capacitaciones para que desarrollen sus habilidades. Una de las
problemáticas que muchas veces enfrentan los estudiantes es el
acercamiento al mundo laborar, la falta de prácticas profesionales o la
capacitación en temas reales, lo que hace que sea más complicado
encontrar un trabajo siendo egresado por eso la importancia de que los
jóvenes obtengan una capacitación para el trabajo.
Cardona Acevedo, M., Macías Prada, J. F. & Suescún Álvarez, P. A.
(2008). https://www.fundacioncarolina.es/wp-
content/uploads/2014/07/Avance_Investigacion_23.pdf
Macías Prada, J. F. (s. f.). La educación para el trabajo de jovenes en

colombia. Avances de investigación. Recuperado 10 de febrero de 2023,
de https://www.fundacioncarolina.es/wp-
Suescún Álvarez, P. A. (s. f.). La educación para el trabajo de jovenes

en colombia. Avances de investigación. Recuperado 10 de febrero de
2023, de https://www.fundacioncarolina.es/wp-

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