6ta Semana

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NOTAS DEL INSTRUCTOR
ASIGNATURA : ENTRENAMIENTO FISICO MILITAR
TITULO : GIMNACIA BASICA CON ARMAS
01. OBJETIVO
Que al término de la presente sesión, el personal de reemplazos realice
los ejercicios de la manera correcta a fin de desarrollar una capacidad
física óptima que se necesita para permanecer en el servicio militar.
02. PARTES PRINCIPALES

a) Ejercicios de Calentamiento (del 01 al 08)
b) Gimnasia Básica Con Armas (del 01 al 10)
c) Combate a la bayoneta
d) Carrera 2400 mts
e) Ejercicios de Soltura y Recuperación (del 01 al 08)
03. CONDUCCION PROPIAMENTE DICHA
CALENTAMIENTO
01. ESTIRAMIENTO Y ROTACIÓN DE CUELLO.

02. ESTIRAMIENTO DE HOMBROS.
03. ESTIRAMIENTO DE TRONCO LATERAL.
04. ROTACIÓN DE TRONCO.
05. FLEXIÓN DE TRONCO HACIA ADELANTE.
06. ESTIRAMIENTO DE PIERNAS PARTE POSTERIOR.
07. ESTIRAMIENTO DE PIERNAS PARTE POSTERIOR Y
ANTERIOR.
08. ROTACIÓN DE TOBILLO.
GIMNASIA BÁSICA CON ARMAS
01. EMBOLO
02. ARRIBA Y ABAJO
03. PICAPIEDRA
04. ARCO ATRAS
05. BOGA
06. LAZARO
07. PLEGADIZA
08. TORCIDA
09. A FONDO
10. RELOJ
CARRERA DE 2400 MTS
SOLTURA Y RECUPERACIÓN
01. OXIGENACIÓN GENERAL.
02. SOLTURA DE TRONCO Y BRAZOS.
03. SOLTURA DE PIERNAS.
04. RELAJAMIENTO GENERAL.
05. SOLTURA DE PIERNAS ANTERIOR Y POSTERIOR.
07. SOLTURA DE PIERNAS GENERAL.
08. SOLTURA Y EXTENCIÓN DE TRONCO Y BRAZOS.
04. FORMA COMO SE LLEVARA ACABO LA INSTRUCCIÓN

Se llevara a cabo en forma centralizada en el patio de armas del
Batallón, el instructor exigirá que el personal de reemplazos realice los
ejercicios en forma enérgica y gritando, creando en el ellos una actitud
guerrera, que se requiere para la vida militar en el que van a permanecer
durante dos años.
05. FALTAS POR EVITAR

Que el personal de reemplazos realice los ejercicios en forma
desganada y sin energía, que no grite y no cante durante la carrera.
06. CONCLUSIONES
El personal de reemplazos al término de la instrucción, debe estar en
condiciones de realizar los ejercicios de la gimnasia básica con armas de
forma correcta, poniendo en manifiesto sus capacidades y destrezas.
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ASIGNATURA : ORDEN CERRADO
TITULO : POSICIONES Y MOVIMIENTOS CON ARMAS
01. OBJETIVO
el orden cerrado de la manera correcta a fin de ejecutar las posiciones y
movimientos con armas.

- Colocar el arma al portafusil estando descansada,
- Descansar el arma estando al portafusil,
- Colocar el arma a la bandolera,
- Descansar el arma estando a la bandolera,
- Armar la bayoneta,
- Envainar la bayoneta,
- Terciar el arma estando descansada,
- Descansar el arma estando terciada,
- Colocar el arma sobre el hombro estando terciada,
- Arma a la mano.
Colocar el Arma al Portafusil estando Descansada.

Previamente alargar el portafusil, utilizando ambas manos e inclinando
ligeramente el tronco.
¡Armas al portafusil!. A esta voz:
a. Primer tiempo. Levantar verticalmente el fusil por el costado del
cuerpo con la mano derecha, hasta que ésta llegue a la altura del
hombro. Estirar hacia adelante el portafusil tomándolo con el pulgar
de la mano izquierda.
b . Segundo tiempo. Colgar el arma sobre el hombro derecho, pasando
el brazo entre el arma y el portafusil, mantenerla verticalmente con el
cañón hacia atrás, tomando con la mano derecha el portafusil a la
altura de la tetilla, con el pulgar hacia arriba a lo largo del portafusil
por detrás de este, el codo derecho pegado al cuerpo.
c. Tercer tiempo. Bajar rápidamente el brazo izquierdo a su costado.
d. Cuando el soldado se encuentra con el arma sobre el hombro o en
bandolera, la coloca al portafusil por los medios más rápidos. En el
paso sin compás se puede modificar la posición de la mano derecha,
pasando a tomar el arma por la garganta y dejando que ésta se
incline hacia atrás.
e. En el paso de camino se puede colgar el arma en el hombro
izquierdo.
Descansar el Arma estando al Portafusil

Descansen
¡Armas!. A esta voz, ejecutar en orden inverso los tres tiempos del arma
al portafusil tomando rápidamente la posición con el arma descansada.
Poner el Arma en Bandolera

Es una posición excepcional y solo se ejecuta cuando la Unidad tiene
armamento uniforme. Estando el soldado sin mochila con el arma
descansada sobre el hombro o al portafusil, para colocar el fusil en
bandolera se manda: ¡Armas en bandolera!. A esta voz:
a. Primer tiempo. Alargar el portafusil con las dos manos, tomar el
arma con la mano derecha a la altura de la ventana de eyección con
el pulgar izquierdo estirar el portafusil hacia delante. Levantar el
arma por encima de la cabeza con la palanca de armar hacia abajo,
la boca del cañón hacia la izquierda y más alta que la culata
b. Segundo tiempo. Pasar la cabeza y después el brazo derecho entre
el portafusil y el arma dejándola colgada sobre el hombro izquierdo
con la mano derecha tomar la garganta y llevar la culata hacia atrás.
c. Tercer tiempo. Volver las manos al costado del cuerpo
Descansar el Arma estando en Bandolera

Descansen
¡Armas! A esta voz, el soldado saca el arma, acorta el portafusil y toma
rápidamente la posición de atención.
Armar la Bayoneta.
Bayonetas.
¡Armen!
a. Primer tiempo. estando con el arma descansada, a la voz:
¡bayonetas! inclinar el arma con la mano derecha, de modo que la
boca del cañón quede delante y al centro del cuerpo, al mismo
tiempo tomar con la mano izquierda invertida el mango de la
bayoneta, haciendo que esta quede paralela al suelo (fig. 2 (1) ).
b. Segundo tiempo. Desenvainar la bayoneta y colocar en su
alojamiento en la parte superior del arma con el pulgar de dicha
mano a lo largo del mango.
c. A la voz ¡armen!, encastrar la bayoneta y recuperar rápidamente la
posición con el arma descansada.
Envainar La Bayoneta
Bayonetas:
Envainen!
a. Primer tiempo. Estando el arma descansada, a la voz ¡bayonetas!
Inclinar el arma con la mano derecha, de manera que la boca del
cañón quede adelante y al centro del cuerpo, tornar con la mano
izquierda invertida el mano de la bayoneta; presionar con el pulgar
de la mano izquierda el seguro de fijación de la bayoneta.
b. Segundo tiempo. Desee castrar la bayoneta y llevarla hacia su vaina
introduciendo la punta en ella y permaneciendo con la vista fija en la
boquilla.
c. A la voz ¡envainen! Introducir la bayoneta y recuperar rápidamente
la posición con el arma descansada.
Terciar el arma estando descansada.

Tercien
¡Armas!, a esta voz:
a. Primer tiempo: ejecutar el primer tiempo de colocar el arma sobre el
hombro estando descansada.
b. Segundo tiempo. Abatir el arma hacia la izquierda hasta que quede en

diagonal al tórax, con la empuñadura y cacerina hacia abajo
simultánea-mente llevar la mano derecha la garganta. La mano
derecha cerrada en puño con los dedos hacia abajo a la altura de la
cadera y la mano izquierda también cerrada en puño con los dedos
hacia arriba a la altura del hombro izquierdo. Los codos pegados al
cuerpo con naturalidad evitando rigidez (fig. 33 (2) ).
Descansar el arma estando terciada.

Descamen / armas!. A esta voz:
a. Primer tiempo. Abatir el arma hacia la derecha de manera que quede
vertical al costado derecho del cuerpo, simultáneamente bajar la
mano derecha para tomar el arma por debajo de la plancha de culata
con el pico de culata entre los dedos índices y pulgares.
b. Segundo tiempo. Ejecutar el primer tiempo de descansar el arma
estando presentada.
c. Tercer tiempo. Ejecutar el segundo tiempo de descansar el arma
estando presentada.
Terciar el Arma estando sobre el Hombro.

Tercien ¡ armas! A esta voz:
a. Primer tiempo. Ejecutar el primer tiempo de descansar el arma
estando sobre el hombro.
b. Segundo tiempo. Ejecutar el segundo tiempo de terciar el arma
estando descansada.
Poner el Arma sobre el hombro estando Terciada.
Sobre el hombre
¡Armas! A esta voz:
estando terciada.
b. Segundo tiempo. Ejecutar el segundo tiempo de poner el arma sobre
el hombro estando descansada.
c. Tercer tiempo. Ejecutar el tercer tiempo de poner el arma sobre el
Arma a la Mano.
La posición inicial de este movimiento res la posición del soldado con el
arma descansada.
¡Arma a la mano! A esta voz:
a. Primer tiempo. Con la mano derecha levantar verticalmente el arma
hasta la altura de la tetilla el codo junto al cuerpo.
b. Segundo tiempo. Con la mano izquierda tomar el guardamano y la
mano derecha deslizarla hasta empuñar el mango de transporte.
c. Tercer tiempo. Bajar el brazo izquierdo en forma enérgica a su
costado, simultáneamente realizar el mismo movimiento con la mano
derecha de tal manera de que el fusil quede al costado del cuerpo
con el cañón dirigido.

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
De la manera correcta como realicen el personal de reemplazos la
presente instrucción dependerá del correcto aprendizaje y ejecución de
las posiciones y movimientos con armas.
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ASIGNATURA : GRANADA DE MANO Y FUSIL
TITULO : GRANADAS DE MANO
01. OBJETIVO
Que al término de la presente sesión, el personal de reemplazos

conozca los alcances de la granada de mano en los aspectos referentes
a las clasificación, nomenclatura, principales tipos de granada de mano
existentes en la unidad.
02. DEFINICION
Una granada o granada de mano es un tipo de bomba que tiene
en su interior un material explosivo que contiene combustible, del
tamaño, forma y peso adecuado para ser arrojada con la mano.
En la actualidad existen varios tipos de granadas que pueden ser
lanzadas con fusiles o lanzagranadas especializadas.
Aquí un dibujo de cómo es la granada por dentro y cómo se
detona por decirlo así.
Y aquí una muestra de la granada
.
04. PRINCIPALES TIPOS
GRANADA DE FRAGMENTACIÓN
Las granadas de fragmentación son comunes en los ejércitos. Son

armas diseñadas para dispersar fragmentos letales en la detonación.
Suele estar hecha de un material sintético duro o acero, lo que
proporcionará cierta fragmentación como fragmentos y astillas.
GRANADA DE CONMOCIÓN
Se trata de una granada diseñada para dañar el objetivo solamente con

la explosión. Estas granadas se suelen clasificar como armas ofensivas
porque el radio de víctimas es mucho menor que la distancia a la que
puede ser arrojada.
GRANADA ANTITANQUE
Se ha diseñado una gama de granadas de mano para su uso contra

vehículos acorazados.
Se llevará a cabo en forma centralizada en el patio de armas del

durante dos años.
Que el personal de reemplazos demuestre desgano y no preste interés a

la instrucción.
06. CONCLUSIONES
De la manera correcta como realice el personal de reemplazos la
presente instrucción dependerá del correcto conocimiento y aprendizaje
de granadas de mano.
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ASIGNATURA : TOPOGRAFÍA Y LECTURA DE CARTAS
TITULO : DEFINICION DE TERMINOS MILITARES
01. OBJETIVO
Que al término de la presente sesión el personal de reemplazos realice
la topografía y lectura de cartas de la manera correcta a fin de
desarrollar una capacidad óptima para permanecer en el servicio militar

a) definiciones topografía, astronomía, geodesia
b) formas y dimensiones de la tierra
c) unidades de medida
d) pendientes
e) escalas
f) formas de terreno
DEFINICIONES
(a) Topografía. Es la ciencia y arte de representar gráficamente,
sobre un plano a escala, los accidentes naturales y
artificiales de una determinada extensión de terreno.
(b) Astronomía. Ciencia que estudia la estructura y la
composición de los astros, su localización y las leyes de sus
movimientos
(c) Geodesia Es la ciencia que se ocupa de la forma,
dimensiones y medidas de grandes extensiones de tierra.
FORMAS Y DIMENSIONES DE LA TIERRA
(a) Forma:
La tierra tiene una configuración irregular pero si

consideramos que su superficie es uniforme al nivel del mar,
se asemejará a un esferoide o geoide (achatada) en los
polos y prominente en el Ecuador.
(b) Dimensiones:
Las dimensiones importantes de la tierra son:

1. Superficie aproximada: 510’000 000 Km2
2 Superficie ecuatorial : 40,076 Km
3. Circunferencia polar : 40,009 Km
4. Diámetro ecuatorial : 12,756 Km
5. Diámetro polar : 12,735 Km
UNIDADES DE MEDIDA
(a) En topografía todo se circunscribe a medir distancias y ángulos.

(b) La medición de distancias se puede ejecutar directa o
indirectamente. Directamente cuando es necesario recorrer el
terreno y se efectúa empleando el metro, cadena, de pasos dobles
o el tiempo empleado en recorrerla Indirectamente cuando se lleva
a cabo sin recorrerla.
(c) La medición de ángulos se realiza empleando instrumentos
llamados goniómetros si el valor del ángulo se lee directamente en
el aparato, o goniógrafos cuando el ángulo queda dibujado en el
papel.
PENDIENTES
La pendiente es la inclinación que hay de una superficie con

respecto a lo horizontal (suelo). Suele medirse como ángulo o como
un porcentaje
ESCALAS
La escala es la relación de ampliación o reducción, que existe entre

las dimensiones de un objeto natural o artificial y sus
correspondientes medidas en una representación gráfica de dicho
objeto. Es la proporción existente entre la distancia medida en la
carta y la correspondiente a la distancia real.
Formas del terreno
Es el conjunto de formas de la superficie terrestre que resalta sobre

una superficie horizontal. Etimológicamente, la palabra proviene del
latín relevare, cuya traducción es 'levantar', 'alzar'
04. FORMA COMO SE LLEVARA A CABO LA INSTRUCCIÓN
Se llevara a cabo en forma centralizada en el patio de armas de batallón, el

instructor exigirá que el personal de reemplazos tenga el conocimiento y la
familiarización de las distintas formas de la tierra y el conocimiento de las
unidades de medida.
Que el personal de reemplazo no ponga atención durante la instrucción.
02. CONCLUSIONES
De la manera correcta como realicen el personal de reemplazos la presente

instrucción dependerá del correcto aprendizaje y estará en condiciones de
desplazarse por acciones de táctica militar.
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01. OBJETIVO

d) Carrera 2400 mts
CALENTAMIENTO

ANTERIOR.
01. EMBOLO
02. ARRIBA Y ABAJO
03. PICAPIEDRA
04. ARCO ATRAS
05. BOGA
06. LAZARO
07. PLEGADIZA
08. TORCIDA
09. A FONDO
10. RELOJ
CARRERA DE 2400 MTS

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
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01. OBJETIVO

- Arma a la mano.

izquierdo.

Descansen


Descansen
Armar la Bayoneta.
Bayonetas.
¡Armen!
Bayonetas:
Envainen!
boquilla.

Tercien


estando presentada.
estando presentada.

estando descansada.
Sobre el hombre
estando terciada.
Arma a la Mano.
arma descansada.

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
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ASIGNATURA : VISION Y TIRO NOCTURNO
TITULO : TIRO NOCTURNA EN EL GRUPO DE LA DEFENSA
01. OBJETIVO

Los empleos generales y empleo de la visión y tiro nocturno
a) Fundamentos de la visión nocturna

b) Tiro nocturno
c) Técnicas de tiro nocturno
FUNDAMENTOS DE LA VISION NOCTURNA
La visión nocturna es la habilidad de ver en tornos que están bajos

niveles
De iluminación. Muchas especies poseen esta habilidad incluido el ser
Humano. Sin embargo, e en este último se presenta de manera muy
limitado, recurriendo a aparatos sofisticados para suplir su limitación
natural
TIRO NOCTURNO
En este periodo los individuos reciben la instrucción referente a cómo

usar los ojos en la oscuridad, para lo cual se les debe enseñar los
cuatro fundamentos de la visión nocturna y luego deben practicar en la
identificación de objetivos. El tiro nocturno empleando la técnica de
puntería puede hacerse en cualquiera de las posiciones del tirador y
aun en la posición del tirador marchando. Estando el tirador detenido,
las posiciones que mejor se adaptan al tiro en la oscuridad son de
rodillas sentadas o de pie pues permiten cumplir con mayor comodidad
la condición de tener la cabeza alta y los ojos bien abiertos .
TECNICAS DE TIRO NOCTURNO
con un arma más ligera se llevara a la altura del hombre mediante un
movimiento reflejo, sin intentar si quiera hacer puntería. ´por este
procedimiento y con tal arma no se perderá nada en velocidad y en
cambio se ganara en precisión. La puntería se hace con todo el cuerpo.
La posición del arma respecto al cuerpo debe ser tal q la dirección de la
mirada lleve automáticamente el arma en la dirección del objetivo. La
puntería en altura se obtiene automáticamente por la habilidad
adquirida con una instrucción continua
Se llevara a cabo en forma centralizada en el patio de armas de batallón,

el instructor exigirá que el personal de reemplazos tenga el conocimiento
de los fundamentos de la visión y tiro nocturno.
07. CONCLUSIONES

presente instrucción dependerá del correcto aprendizaje y estará en
condiciones de identificar los fundamentos de la visión y tiro nocturno
operaciones militares.
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ASIGNATURA : TOPOGRAFIA Y LECTURA DE CARTA
TITULO : DESCRIPCION DE CARTAS O MAPAS
04. OBJETIVO

La clasificación, cuidado, medios y determinación de una carta
d) Clasificación
e) Cuidado con las cartas
f) Medios para encontrar los puntos cardinales
g) Determinación de puntos en la carta
CLASIFICACION
Los mapas se clasifican teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1. Escala
2. Contenido
3. Destino o uso
Clasificación por su escala:
Escala pequeña (menores de 1: 1 000 000)
Escala mediana (menores de 1: 250 000 hasta 1: 1 000 000)
Escala grande (1: 250 000 y mayores)
a) Escala: Relación entre distancia en el mapa y su correspondiente

distancia en la superficie terrestre, expresada como una fracción.
CUIDADO CON LAS CARTAS
En el campo una carta es tan importante como el armamento,

Hay que
Guardar bien y cuidarla mejor, si se trata de un reconocimiento
debe doblarse cuidadosamente y llevarse bajo la camisa,
nunca en un porta-cartas, porque queda el riesgo de que pueda
colgarse o se enganche.
Cuando se marque o escriba sobre la carta debe hacerse en
forma suave y tratar de borrar las marcas cuando no sea
necesarios. Muchas marcas traen confusión, ensucian la carta
y dificultan la lectura.
Hay que evitar por todos los medios que una carta caiga en
manos del enemigo. Cualquier marca sobre ella es tina
valiosísima información para el adversario. Si se corre el riesgo
de captura hay que quemarla Si no se puede quemar, romperla
mi pequeños trozos o despedazarla esparciendo los pedazos
en una zona amplia tratando de ocultarlos; o también, hacer de
ella una minúscula pelota y esconderla, hacerla desaparecer.
En último caso tráguesela.
MEDIOS PARA ENCONTRAR LOS PUNTOS CARDINALES EN EL

TERRENO:
Existen tres medios para determinar los puntos cardinales:
(a) Por los astros
Se pueden determinar los puntos cardinales por medio del sol,
por la luna, por la Cruz del sur, y por la constelación de la Osa
mayor.
1. Por el Sol: Todo el mundo sabe que el movimiento aparente

del Sol es de E a O, de manera que abriendo los brazos mi
cruz y señalando con el derecho al sitio por donde sale el sol,
tenemos al frente el N, a la espalda el S, el E a la derecha y el
O, a la izquierda
2. Por el Reloj: Como el sol da una vuelta completa mi 24
horas, cada cuadrante abarcará 6 horas. De manera que con
un circulo graduado mi 24 partes se puede determinar la
posición de los puntos cardinales. Como el reloj tiene 12
horas, considerando las medias horas, tendremos 24
divisiones.
3. Por la cruz del sur: La cruz del sur es perfectamente visible
en una noche clara Prolongando el eje mayor de la cruz
cuatro veces y media su longitud en la dirección del pie, el
punto alcanzado así indica aproximadamente la posición del
Polo Sur.
4. Por la Osa Mayor: Esta constelación que queda en el
Hemisferio Norte., es visible en todas las latitudes del Perú y
es fácil de identificarla por su forma característica (se
presenta en el cielo bajo la forma de una cacerola invertida
con la abertura hacia abajo y el mango encorvado hacía
arriba). El cuerpo de la constelación está formado por cuatro
estrellas y el mango por tres. Las dos estrellas más brillantes
de las que forman el cuerpo y que se bailan al lado opuesto al
mango se unen por una línea que se prolonga hacia abajo; el
punto en que esta línea colla al horizonte determina la
dirección aproximada del Norte verdadero. (Estrella Polar).
(b) Por la brújula

Se pueden presentar dos casos:
1. Se conoce la declinación magnética del lugar. Se determina
con la
2. brújula la dirección del Norte magnético, luego se traza hacia
el E. O hacia el O. La dirección del N. Verdadero, de acuerdo
con la declinación del lugar. Como en el Perú, la declinación
es 8° E, habrá que agregar al punto que señala el N.
Magnético 8° al O. para señalar el N.G.
3. No se conoce la declinación magnética. En este caso hay que
determinar primeramente la declinación magnética del lugar
obtenida ésta se procede como miel caso anterior.
(c) Por medios naturales

A veces no es posible emplear ninguno de los métodos
anteriormente mencionados; entonces hay que recurrir a indicios
y resellas que puedan servir para dar algunas indicaciones.
1. Por indicios
- la corteza de un árbol, donde estén los troncos con la cobertura
visible, pues se podrá notar que en la parte más estrecha de
las capas anuales están al norte (N), y las más anchas al sur
(S)
2. Por reseñas
- se puede obtener una orientación aproximada sobre la salida
del sol, interrogando a los habitantes del lugar
DETERMINACION DE PUNTOS EN LA CARTA
La determinación de puntos sobre la carta se realiza mediante el

sistema de coordenadas y el de medición de ángulos y distancia. El
más usado es el sistema de coordenadas. Ósea la distancia a los ejes
coordenados (al de las “x” o abscisas y al de la “y” y ordenadas)
El sistema de coordenadas puede ser:
- coordenadas geográficas
- coordenadas rectangulares
- coordenadas polares
1. Latitud:
Es la distancia en grados entre el paralelo del lugar y el Ecuador
tomado como origen (Paralelos).
2. Longitud:
Es la distancia en grados entre el meridiano del lugar y el
meridiano de origen o de Greenwich.
3. Proyección:
Es una representación sistemática de un cuerpo redondo, tal
como la tierra sobre una superficie plana.
- Estos puntos cardenales son referencia a:

Norte
Sur
Este
Oeste

las características de las posiciones de tiro.
10. CONCLUSIONES

condiciones de saber operar los lanzamientos de granadas con fusil para
las operaciones militares.
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ASIGNATURA : CONOCIMIENTOS GENERALES Y EMPLEO DEL

MATERIAL DE COMUNICACIONES
TITULO : EMPLEO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION
07. OBJETIVO

Los empleos generales y empleo de los medios de comunicación.
a) Instalación y operaciones de un puesto telefónico

b) instalar y operar un equipo de radio procedimiento de.
INSTALACION Y OPERACIONES DE UN PUESTO TELEFONICO
- Breve descripción del equipo

- Reconocimiento de componentes
- Instalación del equipo
- Descripción del panel frontal
- Encendido del equipo (remarcar la selección de antena)
- Operación de las funciones Clr, Sec ,AP
- Uso de la antena dipolo AT 1743 y de la antena látigo
- Transmisión de mensajes en Clr, Sec y AP.
- Recepción GPS – Transmisión de ubicación GPS
INSTALAR Y OPERAR UN EQUIPO DE RADIO, PROSEDIMIENTO

DE
a) Instalación de la batería del RT-6020C.
1) Verifique que el control de volumen del RT-6001C, este en la

posición OFF.
2) Ubique el RT boca abajo sobre la superficie lisa y limpia.
3) Libere las dos abrazaderas que sostienen la tapa de batería en
la parte inferior del RT-6001C y quite la tapa.
4) Remueva la batería usada, si hubiera.
5) Proceda a alinear el conector de la batería con los dos pines de
alimentación que sobresalen de la parte inferior del RT y empuje
la batería a su lugar.
6) Reinstale la tapa de la batería y ajuste con las dos abrazaderas.
Ponga atención a la orientación de la tapa antes de instalarla.
b) Conecte el micrófono, H-250, a alguno de los conectores AUDIO

En el panel RT-6001C. También pueden utilizarse los micrófonos
de controlH-739R, Si fuera necesario, conecte otro audio
necesario, por ejemplo, el parlante LS-108M o LS-6001, al otro
conector de
AUDIO.

y la familiarización con los diversos medios de comunicación.
13. CONCLUSIONES

condiciones de identificar los medios de comunicación para operaciones
militares.
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ASIGNATURA : GRANADA DE MANO Y DE FUSIL
TITULO : INSTRUCCIÓN DE TIRO
10. OBJETIVO

Los empleos generales y posiciones de tiro con granadas de fusil.
h) Posición de tiro directo e indirecto
POSICIONES DE TIRO DIRECTO E INDIRECTO
 Son proyectiles con aletas estabilizadoras diseñadas para ser lanzadas

desde un tromblón colocadas en la parte de boca del cañón de un fusil.
Las granadas de fusil son utilizadas contra blindados, contra personal,
para señalamiento u ocultamiento y para efectos incendiarios contra
objetivos inflamables.
 las posiciones del lanzamiento de la granada con fusil, agarrando el
fusil a la altura del lado derecho de la cadera.
 Mano derecha agarra conjunto de disparador al lado derecho de la
cadera, posicionando el fusil en un Angulo inclinado y o fusil recto
al objetivo.


16. CONCLUSIONES

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01. OBJETIVO

d) Carrera 2400 mts
CALENTAMIENTO

ANTERIOR.
01. EMBOLO
02. ARRIBA Y ABAJO
03. PICAPIEDRA
04. ARCO ATRAS
05. BOGA
06. LAZARO
07. PLEGADIZA
08. TORCIDA
09. A FONDO
10. RELOJ
CARRERA DE 2400 MTS

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
.
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01. OBJETIVO

- Arma a la mano.

izquierdo.

Descansen


Descansen
Armar la Bayoneta.
Bayonetas.
¡Armen!
Bayonetas:
Envainen!
boquilla.

Tercien


estando presentada.
estando presentada.

estando descansada.
Sobre el hombre
estando terciada.
Arma a la Mano.
arma descansada.

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
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BIM N°11
PAPAYAL

TITULO : CARACTERISTICAS TECNICAS DE LOS EQUIPOS

DE RADIO
13. OBJETIVO

i) Características generales
j) Datos numéricos
k) Partes principales
l) Nomenclatura
CARACTERISTICAS GENERALES
 Denominación genérica
 Dotación
 Empleo
 Gama de frecuencia
 N° de canales
 N° de canales pref.
 Potencia
 Tipo de transmisión
 Tipo de instalación
 Antena
DATOS NUMERICOS
 Primero
 Segundo
 Tercero
 Cuarto
 Quinto
(a) Antena GPS
(b) Batería
(c) Modulación
NOMENCLATURA
A ALFA N NOVEMBER
B BRAVO O OSCAR
C CHARLIE P PAPA
D DELTA Q QUEBEC
E ECO R ROMEO
F FOSTROL S SIERRA
G GOLF T TANGO
H HOTEL U UNIFORM
I INDIA V VICTOR
J JULIET W WHISKY
K KILO X X-RAY
L LIMA Y YANKEE
M MIKE Z ZULU

las características de los equipo de radios.
19. CONCLUSIONES

condiciones de identificar las partes y características de los equipos de
radio para operaciones militares.
INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ C. POZO V.
S-3
1ra Brig. inf
BIM N°11
PAPAYAL
ASIGNATURA: HISTORIA DEL PERÚ
TITULO : GUERRA, BATALLAS Y CONFLICTOS LIBRADOS POR

EL PERU
01. OBJETIVO
Que al término de la presente sesión el personal de reemplazos tenga

nociones elementales de la Guerras, Batallas y Conflictos librados por el
Perú, de la manera correcta a fin de mentalizarse el sacrificio que debe
hacer como militar.
a) GUERRA CON CHILE

b) CONFLICTO DE 1941(ECUADOR)
c) CONFLICTO DEL FALSO PAQUISHA 1981
d) CONFLICTO DEL CENEPA DE 1995
e) RESCATE CHAVIN DE HUANTAR
GUERRA CON CHILE
01. ANTECEDENTES:
La guerra con Chile o del Pacífico fue un conflicto armado en el cual
se enfrentaron los países de Perú, Chile y Bolivia. En la década de
1870, las relaciones diplomáticas entre Perú, Bolivia y Chile
atravesaron un momento de tensión. Al conflicto generado por la
ansiada expansión territorial de Chile y la evidente actitud defensiva
del Perú y Bolivia, se sumaron intereses económicos.
El salitre demostró ser aún mejor fertilizante que el guano y su

explotación se convirtió en la nueva solución a la crisis económica.
Los principales yacimientos de la época estaban en Tarapacá (Perú)
y Antofagasta (Bolivia). Perú concentraba más del cincuenta por
ciento del salitre extraído.
Por su parte, Bolivia decidió ofertar parte de la explotación a otros

países, entre ellos Chile. Desde 1866 Bolivia se había comprometido
con Chile a no aumentar los impuestos durante 25 años. Sin
embargo, en 1878, el presidente boliviano Hilarión Daza aumentó el
impuesto al quintal de salitre a diez centavos.
Inmediatamente las empresas salitreras se quejaron ante su
gobierno, el cual reclamó por lo que consideraba una violación a los
acuerdos pactados con Bolivia.
La negativa boliviana a retirar el impuesto precipitó la ocupación de

Antofagasta por las milicias chilenas. Bolivia exigió al Perú el
cumplimiento del tratado secreto de 1873. El gobierno peruano envió
a Chile a José Antonio de Lavalle como mediador, sin embargo los
intentos por encontrar la solución fracasaron. Pretextando la
vinculación diplomática de Perú y Bolivia, el gobierno chilena se
dispuso declararle la guerra. El 5 de abril de 1879 el gobierno chileno
anunció la declaratoria de guerra al Perú. La guerra debía tener como
primer escenario el mar, lo que dio origen a la campaña marítima.
02. CAMPAÑAS MILITARES:
a) CAMPAÑA MARITIMA (ABRIL – OCTUBRE DE 1879)

 COMBATE DE CHIPANA O LOA
 COMBATE DE IQUIQUE (21 DE MAYO DE 1979)
 COMBATE DE ANGAMOS (08 DE OCTUBRE DE 1879)
b) CAMPAÑA DE TARAPACÁ (NOVIEMBRE DE 1879)
c) CAMPAÑA DETACNA Y ARICA (MARZO – JUNIO DE 1880)
d) CAMPAÑA DE LIMA (ENERO DE 1881)
e) CAMPAÑA DE LA BREÑA (1882 – 1883): los chilenos exigían la
cesión del departamento salitrero de Tarapacá para finalizar la
guerra, pero el general Andrés Avelino Cáceres organizó la
resistencia con miles de campesinos en la sierra central. los
chilenos fueron a enfrentarlo, pero fueron derrotados en la batalla
de Pucara, Marcavalle y Concepción (9 y 10 de julio de 1882)
CONFLICTO DE 1941 (ECUADOR)
La guerra peruano-ecuatoriana, conocida también como Guerra del

41, fue uno de diversos conflictos armados que ocurrieron entre los
países sudamericanos de Perú y Ecuador como consecuencia de su
secular disputa territorial y por falta de fronteras reconocidas y
aceptadas por ambos países
CONFLICTO DEL FALSO PAQUISHA
El conflicto del Falso Paquisha (también llamado conflicto del Alto

Comaina, o guerra de Paquisha en Ecuador) es el nombre con el que se
conoce una serie de acciones de choque de baja intensidad entre tropas
fronterizas de Ecuador y el Perú en la zona, entre los días 22 de enero y
1 de febrero de 1981.
El conflicto comenzó el 22 de enero de 1981, día en el que el gobierno
del Perú denunció el ataque a una de sus aeronaves que estaba
realizando una misión de abastecimiento destinada a puestos de
vigilancia fronterizos en el río Comaina. El presidente peruano Beláunde,
ordenó la inspección del río hasta su nacimiento situado en el lado
oriental de la Cordillera del Cóndor. En esta inspección se encontraron
tres destacamentos ecuatorianos con sendas instalaciones en territorio
considerado del Perú por parte del gobierno peruano según los tratados
anteriores. Estos destacamentos habían capturado los antiguos puestos
de observación Nros 22, 3 y 4.
La posición ecuatoriana señalaba que esos destacamentos
correspondían a la base de "Paquisha" establecida en territorio
ecuatoriano. Pero, tras la medición de las coordenadas, se comprobó
que no correspondían a la mencionada Paquisha aceptada en el
Protocolo de Río de Janeiro sino, como lo calificó el presidente
peruano Belaúnde, a un "Falso Paquisha", nombre que le dio para
poder distinguirlo fácilmente de la primera Paquisha que sí era legal
según el protocolo.8El Perú preparó un contingente para recuperar el
puesto, formado sobre todo por helicópteros de transporte Mi-8TV de
la Aviación del Ejército y el Grupo Aéreo Nº 3, formado por aviones A-
37, Su-22 y Mirage 5 de la FAP para apoyar a la Infantería de Selva.
Las acciones de armas en tierra no fueron muchas debido a que la

cantidad de combatientes que intervinieron no fue numerosa. Sobre
acciones aéreas Ecuador informa sobre un combate ocurrido el 28 de
enero entre dos aviones A-37, uno de la FAE y otro de la FAP, sin
embargo la Fuerza Aérea del Perú no ha informado sobre su existencia
simplemente porque sus aviones informaron no haber tenido
enfrentamientos con los aviones adversarios.
El 30 de enero de 1981, las tropas peruanas recuperan el "PV-22"

(Falso Paquisha), al día siguiente recuperan el "PV-3", y el 1 de
febrero de 1981, recuperan el "PV-4" (Nuevo) o "falso Mayaico".
Para ese día, el conflicto había aparentemente acabado pero luego

los peruanos descubrieron que más tropas del Ecuador se habían
establecido en otros 3 puestos militares y en 3 puntos de la frontera
nororiental de la Cordillera del Cóndor y eran los puestos "PV El
Mirador", "PV-4-A" y "PV-4-B" (Antiguo).
El 19 de febrero de 1981 los peruanos recuperan el "PV Jiménez Banda

2" (Falso Machinaza) y al día siguiente, el 20 de febrero de 1981, los
"PV-4-A" y "PV-4-B" (Antiguo).
El 21 de febrero de 1981 la Aviación del Ejército del Perú destruyó las

últimas instalaciones militares del Ejército del Ecuador que aún
quedaban en el territorio peruano.
CONFLICTO DEL CENEPA
La Guerra del Cenepa o Conflicto del Alto Cenepa, fue

un enfrentamiento bélico que ocurrió en el lado oriental de la Cordillera
del Cóndor, sobre la cuenca del río Cenepa en territorio peruano
ocupado por el ejército del Ecuador desde 1994 y que enfrentó a las
fuerzas armadas del Perú y Ecuador durante los meses de enero y
febrero de 1995; nunca hubo declaración formal de guerra entre ambos
países, ni llegó a generalizarse por toda la frontera común. Las
operaciones militares sucedieron en la cuenca del río Cenepa, en
territorio delimitado pero sin demarcar, zona de selva alta de complicado
acceso, donde los factores climáticos y logísticos dificultaron los
desplazamientos militares.
RESCATE CHAVIN DE HUANTAR
La Operación Chavín de Huántar fue una operación militar del gobierno

del Perú llevada a cabo en Abril de 1997 para rescatar a los 72 rehenes
cautivos del grupo terrorista MRTA restantes durante la crisis de la
residencia del embajador del Japón en el Perú. Ha sido calificada como
una de las más exitosas operaciones militares de rescate de la historia.
Sin embargo, ha existido controversia por la supuesta ejecución
extrajudicial de uno de los terroristas.
01. TOMA A LA RESIDENCIA

A las 8:19 de la noche del 17 de diciembre de 1996, 14 miembros
del grupo terrorista Movimiento Revolucionario Túpac Amaru tomaron
la residencia del embajador del Japón en el Perú, Morihisa Aoki, cuando
se celebraba el natalicio del Emperador de Japón Akihito evento al que
asistían 500 invitados entre empresarios, diplomáticos, religiosos,
militares y políticos. Los 14 terroristas ingresaron por la propiedad
colindante que se encontraba vacía, dinamitaron la pared limítrofe,
avanzaron al terreno de la residencia, los asistentes en los jardines
entraron en pánico y se refugiaron dentro de la residencia, los
terroristas ingresaron armados y les comunicaron que eran rehenes.
Los terroristas fueron liberando rehenes (mujeres, ancianos y
empleados del evento) a petición del Comité Internacional de la Cruz
Roja (CICR), que no tenían "peso político". No obstante liberaron a
Javier Diez Canseco (militante de partidos de izquierda) y a Alejandro
Toledo, futuro presidente del Perú (2001-2006).
Dentro del grupo de rehenes liberado por su condición de mujeres y/o
ancianos, liberaron sin saberlo, a la madre del presidente Alberto
Fujimori, y a razón del tipo de evento, esto ha de haber sido un error
del grupo terrorista. Después de haber liberado a los ciudadanos
comunes y haber seleccionado a los de mayor "valor" para su
operación, el grupo de rehenes se redujo a 72 hombres. A cambio de
su liberación, pedían que se pusieran en libertad a 400 miembros del
MRTA que se encontraban encarcelados por delitos de terrorismo.
Entre las personalidades importantes que permanecieron bajo
secuestro, se encontraba el Canciller Francisco Tudela, el Ministro de
Agricultura Rodolfo Muñante, varios congresistas, miembros de la
Corte Suprema y diplomáticos extranjeros, empezando por el
embajador japonés Morihisa Aoki y sus colegas de Alemania, Canadá,
Bolivia, Venezuela, Argentina, Brasil, Uruguay, Cuba y otros, así como
el director de AID, un funcionario de la DEA, entre otros. También se
encontraban cautivos oficiales de policía, entre ellos los generales
Máximo Rivera, director de la Dincote y Carlos Domínguez ex director
de ese organismo, el coronel Marco Miyashiro, adscrito a la Sunat y
José Matayoshi director de Migraciones.
Durante el tiempo que duró la crisis, el Perú fue el centro de la atención
del mundo entero. Periodistas de todo el planeta acamparon en las
afueras de la residencia durante 4 meses. Algunos corresponsales
internacionales arrendaron departamentos en edificios aledaños, para
emitir sus despachos.
RESCATE
El 22 de abril de 1997, después de varios fracasos en la negociación y
ante la perspectiva de que por este motivo los secuestradores
empiecen a negar la atención médica a los rehenes, el Gobierno toma
la decisión de enviar al Comando Chavín de Huántar. Tras comprobar
que los terroristas estaban distraídos por medio de cámaras de video
introducidas de forma secreta desde los túneles y micrófonos
introducidos por personal militar de sanidad por medio de los cuales se
comunicaban algunos rehenes de rango militar, se decide iniciar la
operación. A las 15:23 una fuerte explosión dio inicio a la operación,
con la voladura del piso del salón principal, en donde un grupo de
terroristas jugaba fútsal. 148 comandos irrumpieron por ese y otros
accesos disparando sus ametralladoras.
Todos los terroristas fueron abatidos. Uno de los rehenes, el
magistrado Carlos Giusti, fue herido en una pierna, lo que le causó una
violenta hemorragia que le provocó la muerte; fue el único rehén
muerto en la acción. Dos comandos también murieron, uno de ellos,
según algunos testimonios, protegió al Canciller Tudela mientras este
escapaba por la azotea.

Se llevara a cabo en forma centralizada en el patio de armas de batallón, el
instructor exigirá que el personal de reemplazos preste la debida atención y
aprenda sobre las guerras, batallas y conflictos librados por el Perú.
Que el personal de reemplazo escuche la instrucción en forma desganada y

sin interés, ocasionando falta de espíritu combativo.
06. CONCLUSIONES
De la manera correcta como realicen el personal de reemplazos la presente

instrucción dependerá del correcto aprendizaje de las guerras, batallas y
conflictos librados por el Perú.
INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ C. POZO V.
S-3
1ra Brig Inf

BIM N°11
PAPAYAL
01. OBJETIVO

f) Ejercicios de Calentamiento (del 01 al 08)
g) Gimnasia Básica Con Armas (del 01 al 10)
h) Combate a la bayoneta
i) Carrera 2400 mts
j) Ejercicios de Soltura y Recuperación (del 01 al 08)
CALENTAMIENTO

ANTERIOR.
11. EMBOLO
12. ARRIBA Y ABAJO
13. PICAPIEDRA
14. ARCO ATRAS
15. BOGA
16. LAZARO
17. PLEGADIZA
18. TORCIDA
19. A FONDO
20. RELOJ
CARRERA DE 2400 MTS

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ C. POZO V.
S-3
1ra Brig Inf

BIM N°11
PAPAYAL
01. OBJETIVO

- Arma a la mano.

izquierdo.
Descansen


Descansen
Armar la Bayoneta.
Bayonetas.
¡Armen!
Bayonetas:
Envainen!
boquilla.

Tercien


estando presentada.
estando presentada.

estando descansada.
Sobre el hombre
estando terciada.
Arma a la Mano.
arma descansada.

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ C. POZO V.
S-3
1ra Brig. inf
BIM N°11
PAPAYAL
ASIGNATURA : GRANADA DE MANO Y DE FUSIL
TITULO : LANZAMIENTO DE GRANADA CON FAL
16. OBJETIVO

Los empleos generales y posiciones de tiro con granadas de fusil.
m) Posición de tiro directo e indirecto
POSICIONES DE TIRO DIRECTO E INDIRECTO
 Son proyectiles con aletas estabilizadoras diseñadas para ser lanzadas

desde un tromblón colocadas en la parte de boca del cañón de un fusil.
Las granadas de fusil son utilizadas contra blindados, contra personal,
para señalamiento u ocultamiento y para efectos incendiarios contra
objetivos inflamables.
 las posiciones del lanzamiento de la granada con fusil, agarrando el
fusil a la altura del lado derecho de la cadera.
 Mano derecha agarra conjunto de disparador al lado derecho de la
cadera, posicionando el fusil en un Angulo inclinado y o fusil recto
al objetivo.

22. CONCLUSIONES
INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ C. POZO V.
S-3
1ra Brig. inf
BIM N°11
PAPAYAL
19. OBJETIVO

n) Clasificación
o) Cuidado con las cartas
p) Medios para encontrar los puntos cardinales
q) Determinación de puntos en la carta
CLASIFICACION
1. Escala
2. Contenido
3. Destino o uso
b) Escala: Relación entre distancia en el mapa y su correspondiente


Hay que

TERRENO:
(b) Por los astros
mayor.

O, a la izquierda
divisiones.
Polo Sur.
(b) Por la brújula

con la

2. Por indicios
(S)
2. Por reseñas

4. Latitud:
5. Longitud:
6. Proyección:

Norte
Sur
Este
Oeste

25. CONCLUSIONES

INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ CC. POZO V.
S-3 C. ROSALES A.VI
TTE INF EP
CMDTE CIA REEM
1ra Brig Inf
BIM N°11
PAPAYAL
01. OBJETIVO

k) Ejercicios de Calentamiento (del 01 al 08)
l) Gimnasia Básica Con Armas (del 01 al 10)
m) Combate a la bayoneta
n) Carrera 2400 mts
o) Ejercicios de Soltura y Recuperación (del 01 al 08)
CALENTAMIENTO

ANTERIOR.
21. EMBOLO
22. ARRIBA Y ABAJO
23. PICAPIEDRA
24. ARCO ATRAS
25. BOGA
26. LAZARO
27. PLEGADIZA
28. TORCIDA
29. A FONDO
30. RELOJ
CARRERA DE 2400 MTS

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ C. POZO V.
S-3
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PAPAYAL
01. OBJETIVO

- Arma a la mano.

izquierdo.

Descansen


Descansen
Armar la Bayoneta.
Bayonetas.
¡Armen!
Bayonetas:
Envainen!
boquilla.

Tercien


estando presentada.
estando presentada.

estando descansada.
Sobre el hombre
estando terciada.
Arma a la Mano.
arma descansada.

durante dos años.

06. CONCLUSIONES
INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ C. POZO V.
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PAPAYAL

TITULO : CARACTERISTICAS TECNICAS DE LOS EQUIPOS

DE RADIO
22. OBJETIVO

r) Características generales
s) Datos numéricos
t) Partes principales
u) Nomenclatura
CARACTERISTICAS GENERALES
 Denominación genérica
 Dotación
 Empleo
 Gama de frecuencia
 N° de canales
 N° de canales pref.
 Potencia
 Tipo de transmisión
 Tipo de instalación
 Antena
DATOS NUMERICOS
 Primero
 Segundo
 Tercero
 Cuarto
 Quinto
(d) Antena GPS
(e) Batería
(f) Modulación
NOMENCLATURA
A ALFA N NOVEMBER
B BRAVO O OSCAR
C CHARLIE P PAPA
D DELTA Q QUEBEC
E ECO R ROMEO
F FOSTROL S SIERRA
G GOLF T TANGO
H HOTEL U UNIFORM
I INDIA V VICTOR
J JULIET W WHISKY
K KILO X X-RAY
L LIMA Y YANKEE
M MIKE Z ZULU

las características de los equipo de radios.
28. CONCLUSIONES

condiciones de identificar las partes y características de los equipos de
radio para operaciones militares.
INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ CC. POZO V.
1ra Brig. inf
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25. OBJETIVO

v) Clasificación
w) Cuidado con las cartas
x) Medios para encontrar los puntos cardinales
y) Determinación de puntos en la carta
CLASIFICACION
1. Escala
2. Contenido
3. Destino o uso
c) Escala: Relación entre distancia en el mapa y su correspondiente


Hay que

TERRENO:
(c) Por los astros
mayor.

O, a la izquierda
divisiones.
Polo Sur.
(b) Por la brújula

con la

3. Por indicios
(S)
2. Por reseñas

7. Latitud:
8. Longitud:
9. Proyección:

Norte
Sur
Este
Oeste

31. CONCLUSIONES

INSTRUCTOR
ES CONFORME
V° B° _____________________
C. ROSALES A.
_____________________ C. POZO V.
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NOTAS DEL INSTRUCTOR

ASIGNATURA : ENTRENAMIENTO FISICO MILITAR

TITULO : GIMNACIA BASICA CON ARMAS

02. PARTES PRINCIPALES

03. CONDUCCION PROPIAMENTE DICHA

01. ESTIRAMIENTO Y ROTACIÓN DE CUELLO.

GIMNASIA BÁSICA CON ARMAS

04. FORMA COMO SE LLEVARA ACABO LA INSTRUCCIÓN

05. FALTAS POR EVITAR

NOTAS DEL INSTRUCTOR

ASIGNATURA : ORDEN CERRADO

TITULO : POSICIONES Y MOVIMIENTOS CON ARMAS

02. PARTES PRINCIPALES

03. CONDUCCION PROPIAMENTE DICHA

Colocar el Arma al Portafusil estando Descansada.

Descansar el Arma estando al Portafusil

Poner el Arma en Bandolera

Descansar el Arma estando en Bandolera

Terciar el arma estando descansada.

b. Segundo tiempo. Abatir el arma hacia la izquierda hasta que quede en

Descansar el arma estando terciada.

Terciar el Arma estando sobre el Hombro.

04. FORMA COMO SE LLEVARA ACABO LA INSTRUCCIÓN

05. FALTAS POR EVITAR

ASIGNATURA : GRANADA DE MANO Y FUSIL

TITULO : GRANADAS DE MANO

Que al término de la presente sesión, el personal de reemplazos

Y aquí una muestra de la granada

Las granadas de fragmentación son comunes en los ejércitos. Son

Se trata de una granada diseñada para dañar el objetivo solamente con

Se ha diseñado una gama de granadas de mano para su uso contra

04. FORMA COMO SE LLEVARA ACABO LA INSTRUCCIÓN

Se llevará a cabo en forma centralizada en el patio de armas del

05. FALTAS POR EVITAR

Que el personal de reemplazos demuestre desgano y no preste interés a

1ra Brig. inf

NOTAS DEL INSTRUCTOR

ASIGNATURA : TOPOGRAFÍA Y LECTURA DE CARTAS

TITULO : DEFINICION DE TERMINOS MILITARES

02. PARTES PRINCIPALES

03. CONDUCCION PROPIAMENTE DICHA

FORMAS Y DIMENSIONES DE LA TIERRA

La tierra tiene una configuración irregular pero si

Las dimensiones importantes de la tierra son:

(a) En topografía todo se circunscribe a medir distancias y ángulos.

La pendiente es la inclinación que hay de una superficie con

La escala es la relación de ampliación o reducción, que existe entre

Formas del terreno

Es el conjunto de formas de la superficie terrestre que resalta sobre

Se llevara a cabo en forma centralizada en el patio de armas de batallón, el

01. FALTAS POR EVITAR

Que el personal de reemplazo no ponga atención durante la instrucción.

De la manera correcta como realicen el personal de reemplazos la presente

NOTAS DEL INSTRUCTOR

ASIGNATURA : ENTRENAMIENTO FISICO MILITAR

TITULO : GIMNACIA BASICA CON ARMAS

02. PARTES PRINCIPALES