Sesión de Aprendizaje: "Augusto Salazar Bondy"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL N° 2023
“Augusto Salazar Bondy”

Sesión de Aprendizaje
Título de la EdA: “Nos conocemos y regresamos con alegría para una
convivencia armoniosa”
I.-DATOS GENERALES:
1.1 I.E. : N° 2023 “Augusto Salazar Bondy”
1.2 Directora : Carmen Janette Valdiviezo Valdiviezo
1.3 Subdirector : Humberto Napoleón Espinoza Tasilla.
1.4 Equipo docente : Primer Grado
1.5. Fecha : miércoles 05 de abril del 2023
II. TITULO DE LA SESIÓN: Conocemos las características de los objetos.
Propósito de aprendizaje: Realizaremos clasificaciones de acuerdo a características comunes usando
material concreto
Criterios de evaluación:
 Construyen el concepto de agrupar y lo utilizan en diferentes situaciones con material concreto
AREA: MATEMATICA
ENFOQUE ACCIONES EVIDENCIA DE Instru. De
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL OBSERVABLES APRENDIZAJE evaluac.
Resuelve .Modela objetos con formas Expresa con material Enfoque inclusivo Los docentes y Ubica objetos Lista de
problemas de geométricas y sus concreta y bosquejos los o de atención a la estudiantes de su aula cotejo.
forma, movimiento transformaciones desplazamientos y diversidad demuestran expresando el
y localización. .Comunica su comprensión posiciones de objetos o tolerancia, apertura color y tamaño.
sobre las formas y personas tomando como y respeto a todos y
relaciones geométricas. punto de referencias su cada uno, evitando
.Usa estrategias y propia posición, hace uso cualquier forma de
procedimientos para de expresiones como discriminación
orientarse en el espacio. “arriba”, “abajo”, “detrás basada en el
.Argumenta afirmaciones de”, “encima de”, “debajo prejuicio a cualquier
sobre relaciones de”, “al lado de”, “dentro”, diferencia.
geométricas. “fuera”, “en el borde”
III . MOMENTOS DE EVALUACION DE APRENDIZAJE
MOMENTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS Y
MATERIALES
-Se da la bienvenida a los estudiantes y realizan la oración de la mañana.
-Cantan la canción arriba abajo. Cartel de
-Se les pregunta sobre qué movimientos han realizado? Nuestros
-Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy Realizaremos clasificaciones de acuerdo a acuerdos
características comunes usando material concreto.
-Dirige sus miradas hacia los acuerdos de convivencia construidos y pide que elijan
INICIO democráticamente cuál de ellas pondrán en práctica durante el desarrollo de esta sesión.
NUESTROS ACUERDOS
. Levantar la mano para hablar
. Respetar las opiniones de los demás.
. Se les presenta la siguiente situación problemática:

1
Texto del
MED
DESARROLLO
 Asegura la comprensión del problema mediante algunas preguntas:

 ¿tienen algo en comun? ¿Quiénes tienen algo en comun? Los objetos
¿Qué objetos? Los objetos que ha reunido.
 ¿Qué debemos hacer para resolver cada una de las preguntas?:
¿Qué caracteristicas tienen en comun?

 Por su color, por la funcion que cumplen,por su tamaño
 Usan diferentes colores y unen con linea los objetos que tienen algo en
comun.
Formalizo lo aprendido
.Construyen el concepto de “agrupar” utilizando material concreto: por su color, su
función , tamaño etc.
 Luego presentamos el siguiente problema
hoja de
CIERRE METACOGNICION: Formula preguntas como las siguientes: ¿qué han aprendido en la
aplicacion
sesión de hoy?, ¿han tenido alguna dificultad?, ¿cómo la superaron?, ¿para qué les
servirá lo que han aprendido?, etc.
EVALUACIÓN:
 Formativa: Se observa y realiza seguimiento a las actividades que harán los estudiantes.
_____________________________ __________________________________
PROFESORA SUB DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
2
ÁREA MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad
 Traduce cantidades a expresiones numéricas
 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
COMPETENCIA/CAPACIDADES  Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las
operaciones.
N° CRITERIOS DE EVALUACION Observaciones/
Sugerencias
Construyen el concepto de agrupar
NOMBRES Y APELLIDOS
y lo utilizan en diferentes
situaciones con material concreto
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“Augusto Salazar Bondy”

. Se les presenta la siguiente situación problemática:

 Asegura la comprensión del problema mediante algunas preguntas:

¿Qué caracteristicas tienen en comun?

 Luego presentamos el siguiente problema

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