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HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
Introducción
La habituación y la sensibilización son dos primitivas e importantes maneras de aprendizaje que
tiene el ser humano como un mecanismo de desarrollo en una sociedad que comparte lazos
abstractos de relaciones interpersonales. En ese sentido, estudiar este tema a partir del análisis de
situaciones diarias permite corroborar la existencia de un estilo de aprendizaje único del ser
humano como especie y su capacidad de reacción frente a los estímulos de manera negativa y de
manera positiva. En ese sentido, se debe entender según Delgado, et al. (2013), habituación
implica la disminución de respuesta ante un estímulo debido a la repetición de este, y a contrario
sensu sensibilización implica aumento de respuesta a un estímulo con la sola presencia de este.
Según Mendoza, et al. (2014), la sensibilización es un mecanismo por el cual el sujeto emite
respuestas con mayor claridad mientras el estímulo se repita. El objetivo del presente informe
tiene el objetivo de analizar situaciones de la vida diaria con el fin de identificar casos en los que
se haya producido la habituación y la sensibilización. La estructura principal del presente
informe se compone por una introducción en la que se explica a detalle el tema de estudio, el
objetivo del mismo y la importancia de estudiar estas dos figuras del aprendizaje en el ser
humano, luego se describirá una experiencia como la base para identificar habitación y
sensibilización, para que en un posterior momento se proceda a realizar el análisis respectivo de
dicha experiencia y finalmente se procederá a brindar las conclusiones del análisis de las
situaciones dadas.
Caso o experiencia
Habituación. En el periodo vacacional fui a vivir cerca al aeropuerto, justamente a espaldas del
aeropuerto. En consecuencia, los cinco primeros días notaba a cada rato el ensordecedor ruido de
los aviones al despegar y aterrizar, ello no me dejaba concentrarme en lo que estaba haciendo,
debido a que siempre tenía que parar y levantar la cabeza para ver por la ventana a los aviones
cuando aterrizaban o cuando despegaban. No obstante, pasado ese tiempo ni siquiera notaba
cuando un avión despegaba o cuando aterrizaba, veía películas con normalidad sin irritarme con
el sonido.
Sensibilización. Un día estaba en la sala de estudio leyendo a Freud y su teoría del desarrollo,
cuando de pronto escuché el sonido de una ambulancia. De inmediato pensé en lo que habrá
ocurrido y me incorporé de la silla y fui de raudamente hacia la ventana que está al costado del
librero. Y noté que también otros vecinos habían salido de sus casas con la finalidad de ver que
habría sucedido.
Análisis
En estas dos situaciones la primera es una experiencia que demuestra la existencia de una
habituación, debido a la repetición de este estímulo todos los días al momento en que los aviones
despegaban y aterrizaban. Entonces puede evidenciarse que ante la repetición del sonido todos
los días el cerebro se habitúa a tal situación e ignora ello porque considera que es algo normal y
natural. Segú Redondo, et al. (2014), la duración, intensidad y la frecuencia son elementos del
estímulo que permite la habituación. En consecuencia, en el caso analizado del aeropuerto se
corrobora la existencia de una determinada duración del sonido del avión al aterrizar o despegar,
por otro lado, la intensidad siempre será lo mismo por lo que el cerebro ya tiene memorizado el
patrón auditivo del despegue y del aterrizaje permitiendo incluso a partir de la afirmación de
Redondo, et al. Que el sujeto puede saber si el avión está aterrizando o está despegando.
En cuanto a la segunda situación descrita existe sensibilización debido a que la persona está
sensibilizada a que cada vez que se oiga una ambulancia es porque algo malo o grave a sucedido.
Entonces, el hecho de incorporarse de su asiento e ir hacía un medio visible para explorar la
situación fáctica permite entender que el estímulo sonido ha hecho reaccionar de manera positiva
al sujeto. Según Mendoza, et al. (2014), los seres humanos tienen un medio de sensibilización
adquirido por enseñanza extrínseca, como medio de supervivencia. En ese sentido, afirmar que
una persona que oye el sonido de una ambulancia permite saber que el sonido como estímulo lo
hace actuar de una u otra manera. Así, mientras más sonidos de ambulancia haya el estado de
alerta crecerá en el sujeto que está sensibilizado a ello.
Conclusión
De estas dos situaciones se puede decir que un sujeto está habituado o sensibilizado según el
medio en el que se desarrolla. Así podremos decir si una persona que no vive en el aeropuerto y
va a este lugar cada que oiga un sonido de motor de avión buscará la manera de ver el avión,
para saber que avión y de que aerolínea fue el que despegó porque está sensibilizado para ello.
En cambio, en el caso del sonido de la ambulancia un sujeto que trabaja en una clínica, hospital o
cualquier centro de atención médica sabrá que es un paciente que viene de emergencia y no hay
que activar las alarmas, sino que hay que trabajar preparando la sala de operaciones o de
urgencias.
Referencias
Delgado, D., Medina, I. F., & Rozo, M. J. (2013). Evaluación de la habituación a las
condiciones estimulativas del procedimiento de igualación a la muestra. Suma
Psicológica, 20(1),15-29. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134229197002
Mendoza Moreira, F. S., Terranova Ruiz, J. R., Zambrano Cedeño, V. G., & Macías Loor, M. M.
(2014). ESTRATEGIAS DE SENSIBILIZACIÓN Y ATENCIÓN PARA LA
GENERACIÓN DE INTERÉS EN EL APRENDIZAJE DE LENGUA. International
Journal of Developmental and Educational Psychology, 3(1),17-30.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349851785002
Redondo, J., Alcaraz, M., Padrón, I., & Méndez, A. (2014). El uso de sonidos como estímulos
en el condicionamiento clásico electrodérmico humano. Psicológica, 35(1),67-79.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16930557005

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