El documento presenta el caso de Lucía, una adolescente preocupada por la salud respiratoria de su familia y comunidad debido a la contaminación ambiental causada por empresas industriales cercanas. Ella y sus amigos desean promover el cuidado de la salud y el bienestar. El documento luego presenta los derechos y deberes de los ciudadanos globales, así como propuestas individuales para mejorar la situación como el trabajo en conjunto con la comunidad, respetar las leyes ambientales, y promover la igualdad y educación global.
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El documento presenta el caso de Lucía, una adolescente preocupada por la salud respiratoria de su familia y comunidad debido a la contaminación ambiental causada por empresas industriales cercanas. Ella y sus amigos desean promover el cuidado de la salud y el bienestar. El documento luego presenta los derechos y deberes de los ciudadanos globales, así como propuestas individuales para mejorar la situación como el trabajo en conjunto con la comunidad, respetar las leyes ambientales, y promover la igualdad y educación global.
El documento presenta el caso de Lucía, una adolescente preocupada por la salud respiratoria de su familia y comunidad debido a la contaminación ambiental causada por empresas industriales cercanas. Ella y sus amigos desean promover el cuidado de la salud y el bienestar. El documento luego presenta los derechos y deberes de los ciudadanos globales, así como propuestas individuales para mejorar la situación como el trabajo en conjunto con la comunidad, respetar las leyes ambientales, y promover la igualdad y educación global.
El documento presenta el caso de Lucía, una adolescente preocupada por la salud respiratoria de su familia y comunidad debido a la contaminación ambiental causada por empresas industriales cercanas. Ella y sus amigos desean promover el cuidado de la salud y el bienestar. El documento luego presenta los derechos y deberes de los ciudadanos globales, así como propuestas individuales para mejorar la situación como el trabajo en conjunto con la comunidad, respetar las leyes ambientales, y promover la igualdad y educación global.
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ACTIVIDAD CALIFICADA- T1
CIUDADANÍA GLOBAL Aula 7715 Grupo: N° 07
INTEGRANTES:
-SIFUENTES IRRAZABAL, LUIS ALBERTO.
-SORIANO CRUZADO, RICARDO JHONATAN -TARRILLO DIAZ, YONER IVAN. -URIARTE HUAITA, JAIME GROVER. -VALDEZ ALEJOS, BRENDA ESTHER. -VASQUEZ ESCOBAR, CAROL IRININA. -VASQUEZ GONZALES, AITANA DE LOS ANGELES. VEGA CHULLE MABEL VIVIANA. Docente: Yoner Jaime Romero Cueva CASO: EL ROL DEL NUEVO CIUDADANO GLOBAL
Lucía es una adolescente que vive en el distrito de San Juan de
Lurigancho y se muestra muy preocupada, al igual que los miembros de su familia y comunidad, porque ya se acerca el invierno y con ello las enfermedades respiratorias, que se suma a la pandemia que estamos sufriendo. Ella ha escuchado hablar a muchos adultos que estas afecciones respiratorias no solo se deben a las bajas temperaturas sino también a las empresas Industriales que operan en el distrito como la Empresa IRON PRODUCTION S.A. (IPSA) y la Empresa PLAST SA, responsables de la contaminación ambiental en la zona. Ella y un grupo de amigos conversan sobre la situación y desean que tanto sus familias como su comunidad gocen de salud y bienestar. Fase de expresión individual de opiniones y juicios
- ¿Cuáles son los derechos y deberes que tienes como ciudadano global?
Derechos Deberes
A la salud y bienestar Respetar la salud pública. A vivir en un medio ambiente libre de Cumplir con las leyes ambientales dictadas por el contaminación. gobierno. Compartir en espacios limpios y seguros. Hacer uso de las 3R (Reducir, reutilizar, reciclar). Derecho a recibir la atención médica Usar mascarillas cuando estamos resfriados. adecuada y oportuna.
- ¿De qué manera podemos promover el cuidado de nuestra salud respiratoria y la de nuestra familia en relación armoniosa con el ambiente? - Caminar, hacer uso de bicicleta si vamos a lugares cercanos. - Realizar una rutina de ejercicios respiratorios en familia. - A los automóviles hacer su respectivo mantenimiento, ya que a falta de eso encontramos a muchos contaminando con CO2 al medio ambiente - Mantener los lugares bien ventilados. - Conversar e informándonos entre nosotros mismos sobre la importancia de mantener nuestra salud respiratoria a tope. - Mantener una distancia correspondiente de personas que hacen uso de cigarrillos, para así no afectar a nuestra salud respiratoria. - Hacer un buen uso de las 3R (Reutilizar, reusar, reciclar) - Hacer uso de mascarillas cuando estemos enfermos de gripe. - No quemar basura en nuestros hogares Realizar un FODA según el caso leído: Fase de contraste grupal (análisis común de los datos estudiados)
- Participación grupal utilizando una infografía.
Fase de reflexión teórica grupal (formulación de conceptos teóricos que se derivan del caso)
- Debate entre grupos sobre el caso estudiado, relacionando los conceptos desarrollados en clase.
Ser un ciudadano global incluye entender cómo funciona el mundo y colaborar activamente para ayudar a resolver los problemas que nos afectan. En el caso de Lucía, ella se está preocupando por resolver el problema que le afecta no solo a su comunidad, sino también a nivel mundial, en el tema de contaminación ambiental. Por ello esto también vendría ser un asunto público.
Ella como ciudadana global, promueve la responsabilidad social tomando conciencia de los desafíos del mundo actual.
Fase de propuesta individual (Posición ciudadana individual)
- Formula propuestas de mejora de la situación del nuevo ciudadano global.
1. Trabajar en conjunto con la comunidad y con la familia para impulsar la igualdad entre todas las personas y así poder buscar un mundo mas justo en el que se respete y cumpla cada uno de nuestros derechos.
2. Como ciudadano debemos ser responsables y respetar las leyes en cada actividad, esto nos ayudará a mejorar como persona, así también lograremos el respeto y cumplimiento los derechos que cada individuo tiene; De igual manera cuidar del planeta, por ejemplo, haciendo uso de las 3R (Reusar, reciclar y reutilizar) para que en un futuro podamos ver los cambios y las futuras generaciones puedan vivir en un mejor planeta.
3.Aumentar la conciencia y la educación sobre cuestiones globales: La educación es clave para
fomentar una mayor comprensión de los problemas globales y para motivar a las personas a tomar medidas para abordarlos. Debemos asegurarnos de que la educación incluya una perspectiva global y una comprensión de la interconexión entre los países y las culturas.
4.Fomentar la cooperación y la colaboración entre países y culturas: La cooperación y la colaboración
son fundamentales para abordar los desafíos globales. Debemos trabajar juntos para abordar los problemas mundiales, incluyendo el cambio climático, la migración, la seguridad alimentaria y la salud. 5. Promover la igualdad de género: La igualdad de género es fundamental para una sociedad justa y equitativa. Debemos trabajar para eliminar la discriminación y la violencia basada en el género, y para garantizar el acceso igualitario a la educación y oportunidades de empleo.
6.Estar actualizados con los desafíos que se presenta a nuestro alrededor, esto implica ver noticias, leer periódicos. Para así, tratar de entender como funciona el mundo global y que es lo que podemos hacer como jóvenes, en el largo camino de la búsqueda de un mundo más equitativo y sostenible para todos.
7. La mejora de las escuelas: Cultura de la conciencia; Conocimiento pertinente y sensible: Identificar
problemáticas individualmente y socialmente relevantes desde una perspectiva crítica. Un modelo de profesionalidad responsable.
8. Para construir una buena la ciudadanía global se debe trabajar en impulsar la igualdad entre todas las personas y así buscar un mundo más justo, tanto en las comunidades que se tiene al alrededor, como a escala global. GRACIAS.
