Memoria Descriptiva Arquitectura

MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CISEA NICRUPAMPA DISTRITO DE INDEPENDENCIA -

PROVINCIA DE HUARAZ – DEPARTAMENTO DE ANCASH
PRESENTACION
La presente Memoria Descriptiva del proyecto Arquitectónico “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO
DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CISEA NICRUPAMPA DISTRITO DE
INDEPENDENCIA - PROVINCIA DE HUARAZ – DEPARTAMENTO DE ANCASH”, define los lineamientos
básicos de la infraestructura a construirse, entre los lineamientos importantes está la de dotar de infraestructura
orientando al adecuado uso de espacios como ambientes de aulas, tópico, administrativo de manera óptima, y
así mismo dar un mejor servicio a los usuarios de la Institución Educativa Nicrupampa, la respuesta física
arquitectónica se plasmará como respuesta a una problemática que aqueja a los alumnos y docentes de la
institución educativa que representan al área usuaria. El Gobierno Regional de Ancash en coordinación con la
Municipalidad Distrital de Independencia y demás usuarios, en su afán de mejorar las condiciones de infraestructura
educativa de su entorno hace suyo el compromiso de en primer lugar comprometer los fondos necesarios para
hacer realidad una intervención arquitectónica en el mejoramiento del colegio.
Página 1 de 6
ARQUITECTURA
MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA

1. NOMBRE DEL PROYECTO
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA CISEA NICRUPAMPA DISTRITO DE INDEPENDENCIA - PROVINCIA DE HUARAZ –
DEPARTAMENTO DE ANCASH”
2. CAPACIDAD
La Institución educativa Cisea Nicrupampa en mención cubre los servicios de educación inicial para
los niños del barrio de Nicrupampa y del Distrito de Independencia.
3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Barrio : Nicrupampa
Distrito: Independencia
Provincia : Huaraz
Departamento : Ancash
4. UBICACIÓN ESPECÍFICA LOCALIZACIÓN Y ENTORNO

URBANO
El proyecto se ha desarrollado en el barrio de Nicrupampa, ubicado el Distrito de Independencia, el
área de terreno total de la IE Cisea Nicrupampa es de 1997.86m2 con geometría de forma irregular,
que colinda por el frente con el Jr. Las Orquidias, por atrás con Jr. Las Trinitarias.
Ubicación específica del proyecto
Página 2 de 6
ARQUITECTURA
TERRENO
El terreno presenta una superficie ondulada, su perímetro es de forma irregular
ACCESOS
El ingreso a la zona del proyecto se da por el Jirón las Orquídeas
SERVICIOS BÁSICOS Agua
La I.E cuenta con acceso a la red de Agua potable.
Desagüe
La I.E cuenta con acceso al servicio de desagüe
Página 3 de 6
ARQUITECTURA
Energía Eléctrica
La I.E tiene acceso al servicio de energía eléctrica
CLIMA
El clima como en toda la zona de Sierra del Perú, en el distrito de Independencia tiene
caracterizada dos estaciones climáticas muy definidas al año: La temporada de verano y
la temporada de invierno. Corresponde a la primera, la época de "sequía", caracterizada
por la ausencia de lluvias, abarcando entre los meses de abril a agosto; y la temporada
de verano, época de lluvias, entre los meses de setiembre a Octubre (pocas lluvias) y
enero/marzo (lluvias intensas).
La temperatura media anual oscila entre los 11° a 21ºC, correspondiendo las más bajas
temperaturas por las noches y para los meses de Junio/julio (heladas); y las temperaturas
más altas se dan al medio día durante las épocas de "sequía.
5. DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
La I.E Cisea Nicrupampa actualmente tiene los siguientes ambientes:

 10 aulas.
 Cuenta con una ambiente de Secretaria, deposito
 02 ambiente para SSHH.
 01 un patio de formación
6. FORMULACION DEL PROYECTO
Para la formulación del proyecto se ha considerado las Normas Técnicas de Diseño para Edificaciones
para uso educativo del RNE.
Para la programación arquitectónica se ha considerado los requerimientos indicados en la Norma

Técnica de Infraestructura Educativa N°239-2018-MINEDU “Norma Técnica de Criterios Generales de
diseño para infraestructura educativa” aprobado por el MINEDU.
La distribución general del conjunto responde a las características básicas funcionales de un edificio
educativo y de atención al alumnado, los cuales se expresan en espacios exteriores e interiores con
una zonificación donde las zonas administrativas y de atención al estudiante tienen mayor jerarquía
tanto por su ubicación como por la funcionalidad del conjunto.
Página 4 de 6
ARQUITECTURA
Debido a la antigüedad y deterioro que presentan las aulas antiguas, estos deberán de ser demolidos,
de manera total:
Para el diseño de los ambientes se han considerado los siguientes servicios:
AMBIENTES BAJO EL SISTEMA ESTRUCTURAL MIXTO O DUAL.

 Construcción de 03 módulos de 02 aulas de un piso; cada una de 60.05 m2 c/u con piso de loseta
veneciana de alto tránsito, con 4.40 m2 de depósito para cada uno y 17.46 m2 de SS.HH. para niños y
niñas.
 Construcción de 01 módulos de 02 aulas de dos pisos; cada una de 60.05 m2 c/u con piso de loseta
veneciana de alto tránsito, con 4.40 m2 de depósito para cada uno y 17.46 m2 de SS.HH. para niños y
niñas.
 Construcción de 01 módulo de área administrativa y complementaria de dos pisos; Primer piso: 01
cocina de 19.50 m2, 01 tópico de 20.0 m2 y 01 sala de psicomotricidad de 75.2 m2, con piso de loseta
veneciana de alto tránsito; segundo piso: 01 secretaria y espera de área 13.50 m2, 01 dirección de
13.90 m2 y 01 sala de usos múltiples de 87.70 m2 con piso de loseta veneciana de alto tránsito.
 Construcción de 02 módulo de SS.HH. para Varones, Mujeres y discapacitados/docentes, de área 20.00
m2, con piso de loseta veneciana de alto tránsito.
CERCO PERIMÉTRICO
 Construcción de 440.73 ml, de cerco perimétrico con acabado caravista.
 Construcción de 36.97 ml, de cerco con plancha metálica.
 Construcción de 36.85 ml, de cerco perimétrico en la fachada de tarrajeado y pintado según diseño.
PATIO Y ESCENARIO
 Construcción de 410.20 m2 de losa de concreto, para patio de formación.
 Construcción de 27.90 m2, de muros y losa de concreto, para escenario
 Instalación de 146.14 m2 de Grass sintético de m2, para juegos recreativos.
MOBILIARIOS, EQUIPOS Y OTROS

 Adquisición de mobiliario para 6 aulas.
 Adquisición de mobiliario para docentes.
 Equipamiento y módulos de cocina.
 Juegos recreativos.
Página 5 de 6
ARQUITECTURA
7. CRITERIOS DE DISEÑO
CIRCULACIÓN
Los corredores y escaleras se han diseñado para que funcione de manera racional con acceso rápido
para cada ambiente, siguiendo las normas técnicas y criterios normativos de confort y seguridad para el
diseño de edificaciones para el uso de las universidades.
ORDENAMIENTO FUNCIONAL
Las diversas zonas se articulan secuencialmente de acuerdo a las actividades que las caracterizan. La
distribución de las unidades espaciales obedece a un ordenamiento funcional de acuerdo a las
necesidades, con claridad y facilidad en los recorridos cortos y racionales.
ORGANIZACIÓN ESPACIAL
El espacio queda definido y organizado de acuerdo a las zonas, que además de ordenar todo el
esquema arquitectónico busca tener una circulación rápida y fluida.
VOLUMETRIA
El volumen planteado es caracterizado por su sobriedad, elegancia, sencillez en la fachada principal y
en el interior.
Es una geometría sencilla y austera, sin mayores pretensiones formales, se ha tratado que la fachada
sea llamativa por sus acabados.
ENTORNO
Integrar el desarrollo con el entorno natural y con la imagen de sus alrededores, incorporando como
principios de diseño las demandas de los estudiantes y las tendencias actuales.
8. CRITERIOS DE MODULACIÓN
Se ha empleado un criterio de una unidad de modulación espacial y estructural, que permita la

funcionalidad y flexibilidad de los ambientes de acuerdo a las actividades de la institución educativa.
La modulación típica se ha definido en base para la conformación de ambientes en cuanto a distribución

y estandarización de los elementos de cerramiento vertical de los muros, ventanas y puertas, así como
el horizontal correspondiente a los cielos rasos y techos.
Página 6 de 6
ARQUITECTURA

Memoria Descriptiva Arquitectura

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Memoria Descriptiva Arquitectura

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Memoria Descriptiva Arquitectura

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CISEA NICRUPAMPA DISTRITO DE INDEPENDENCIA -

DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CISEA NICRUPAMPA DISTRITO DE

INDEPENDENCIA - PROVINCIA DE HUARAZ – DEPARTAMENTO DE ANCASH”, define los lineamientos

hacer realidad una intervención arquitectónica en el mejoramiento del colegio.

MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA INSTITUCIÓN

4. UBICACIÓN ESPECÍFICA LOCALIZACIÓN Y ENTORNO

Ubicación específica del proyecto

El terreno presenta una superficie ondulada, su perímetro es de forma irregular

5. DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE

La I.E Cisea Nicrupampa actualmente tiene los siguientes ambientes:

6. FORMULACION DEL PROYECTO

Para la programación arquitectónica se ha considerado los requerimientos indicados en la Norma

AMBIENTES BAJO EL SISTEMA ESTRUCTURAL MIXTO O DUAL.

MOBILIARIOS, EQUIPOS Y OTROS

Se ha empleado un criterio de una unidad de modulación espacial y estructural, que permita la

La modulación típica se ha definido en base para la conformación de ambientes en cuanto a distribución

También podría gustarte