03 - 02 - Memoria Descriptiva - Arquitectura
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1. GENERALIDADES
La población del Distrito de Coris, solicitó a la Municipalidad del distrito de Coris la ejecución del
proyecto “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I.E. N°86155 DE
ÑINCUMPE - CASERIO DE VISTA ALEGRE DEL DISTRITO DE CORIS, PROVINCIA DE AIJA,
DEPARTAMENTO DE ANCASH – SEGUNDA ETAPA”, para solucionar las dificultades que les vienen
ocasionando en el centro poblado de Coris.
El Proyecto nace por la necesidad de mejorar las condiciones para los servicios educativos de la I.E. N°
86155 de Ñincumpe del distrito de Coris, provincia de Aija, departamento de Ancash. La intervención se
realizará en el local que actualmente viene funcionando la Institución Educativa.
El diseño arquitectónico propuesto, está enmarcado dentro de las Normas y Reglamentos vigentes para
Infraestructuras educativas. La Propuesta Arquitectónica desarrollada es coherente con las necesidades que
demanda el establecimiento descrito en la presente, considerando las sugerencias técnicas planteadas en las
diferentes reuniones de trabajo, efectuadas en la etapa del desarrollo del Anteproyecto Arquitectónico y
destinadas a las mejoras en el proyecto definitivo.
b) UBICACIÓN POLÍTICA:
Región : Ancash
Provincia : Aija
Distrito : Coris
3. OBJETIVOS Y FINES:
4. DIAGNOSTICO SITUACIONAL:
La I. E. tiene una población estudiantil de 10 alumnos y cuenta con 02 aulas construidas en la primera etapa
del proyecto, las cuales son utilizadas en el turno mañana, cuenta con SS.HH. y 01 ambiente para almacén
construidas con material de adobe.
El año 2021 se ejecutan las obras correspondientes a la primera etapa del proyecto general, de esta manera,
la I.E. de Ñincumpe cuenta con un módulo de 02 aulas (Primer Nivel) y un tanque elevado de polietileno
con una estructura de concreto armado de soporte.
Cuenta con una conexión del sistema de desagüe sanitario a la red principal de desagüe sanitario general
externo y con la instalación de tuberías de desagüe y un buzón de concreto armado.
Cuenta con una conexión del sistema de agua a la red principal de agua potable general (externo) y con la
instalación de tuberías para agua fría, cuenta con las conexiones de agua potable hacia el tanque elevado y
al módulo administrativo.
Cuenta con una conexión del sistema de fuerza y alimentación a la red secundaria del sistema eléctrico
general (externo) y con la instalación de la acometida general y conexiones eléctricas al módulo de aulas
(Primer Nivel)
Cuenta con el cerco perimétrico demolido parcialmente, con un patio de honor de concreto demolido
parcialmente, SS.HH. de adobe en mal estado, 01 ambiente que funciona como almacén de adobe en mal
estado, un acceso principal en mal estado y que no cuenta con la seguridad requerida y un acceso
secundario demolido.
TERRENO:
La resistencia mínima aceptable para un terreno escolar es de 0.6 Kg/cm2 y la napa freática debe
encontrarse como mínimo a 1.00 m de profundidad, en el caso de la I.E. de Ñincumpe, la resistencia del
terreno se encuentra en 1.65 kg/cm2 y un nivel freático mucho mayor a 1.80 m.
La I.E de Ñincumpe actualmente cuenta con un terreno de un área 659.38 m2 y un perímetro de 114.29 m.
La presente obra considera la construcción total del proyecto con los siguientes módulos:
01. Ambientes Administrativos (Cocina, comedor, Secretaría, Dirección, Almacén – 2° Nivel)
02. Módulo de Servicios Higiénicos para alumnos, discapacitados y administrativo
b) OBRAS EXTERIORES
Ingreso Principal, patios, veredas, sardineles, gradas, rampas, canaletas, Cerco perimétrico, Instalaciones
sanitarias y eléctricas.
c) DEMOLICIONES
01 ambiente de almacén, servicios higiénicos deteriorados, cerco perimétrico de adobe, patio de honor de
concreto.
d) ÁREA CONSTRUIDA
La presente obra considera la construcción total del Proyecto, cuya área techada es: 211.67 m2.
6. CUADRO DE AREAS:
7. CRITERIOS DE DISEÑO
a) ZONIFICACIÓN
Se ha definido según la topografía del terreno y según la meta señalada en los Términos de Referencia.
El sistémico para la sierra se conforma de acuerdo al área del terreno destinado para el proyecto y la
forma topográfica de la misma.
Los módulos de servicios higiénicos están en lugares externos y adyacentes a los pabellones de las aulas
y ambientes administrativos, sin perderse de vista del conjunto de la infraestructura, que logrará una
mayor seguridad en todas las zonas del plantel y como recomendación cerca del área de esparcimiento
conservando una distancia adecuada a las zonas académicas.
Las aulas buscan una ubicación donde tengan sosiego visual y acústico en la medida de lo posible sin
perder el control visual del íntegro del conjunto. Se ha combinado este criterio con el de orientación de
las aulas lo cual está definido por la ubicación geográfica del colegio.
c) CONSTRUCCIÓN DE MÓDULOS
Se han considerado los siguientes componentes en general:
En su integridad está compuesto de elementos inertes es decir es una Construcción en Seco excepto la
Losa de Concreto (único elemento con tiempo de curación).
• Muros de ladrillo de arcilla.
• Coberturas de Planchas de Teja Andina.
• Piso de cemento pulido en las aulas y cerámico en los servicios higiénicos.
• Carpintería de madera en puertas y ventanas.
• Estructuras de concreto armado (columnas, losa aligerada, vigas y muros).
• Losa Aligerada inclinada para el segundo nivel y cobertura inclinada.
d) ESTUDIO DE SUELOS
Ver Estudio de Mecánica de suelos anexo.