TEXTO - NARRATIVO y DESCRIPTIVO

UPAO
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE HUMANIDADES
TAREA: TEXTO NARRATIVO Y DESCRIPTIVO
Alumnos:
Alcantara Alayo Franchesca
Jauregui Briones, Cristhian Rodrigo
Llacas Bautista, Jean Phool
Miñano Quispe, Marcelo Miñano
Ñañez Solórzano, Fabrizio Alexander
Pretell Benites, Rodriguez Benjamín
Flores Robles, Diego Sebastián
Docente:
Marivel Aguilera Rodriguez
Asignatura:
Lenguaje II
Trujillo- 2021
UPAO
PRÁCTICA APLICADA-EL TEXTO NARRATIVO Y DESCRIPTIVO
ESCUELA: _____CONTABILIDAD______ FECHA: ________09/10/2021_______
I. INSTRUCCIÓN: Redacta un texto narrativo

PLANIFICACIÓN. Redacta una anécdota universitaria. Para dar inicio a la composición completa primero el esquema
siguiente:
NARRADOR
PERSONAJES
OMNISCIENTE
JOSÉ
MARTIN
CLAUDIA
ACCIONES
TEMA INICIO
RESILIENCIA NUDO
EN LA DESENLACE
TIEMPO (ÉPOCA) EDUCACIÓN
PASADO VIRTUAL
ESCENARIO
CLASES
VIRTUALES_______
COMPOSICIÓN _________________
Para la composición considera la superestructura del texto narrativo (IDENTIFICALOS CON LLAVES) y los mecanismos
de cohesión necesarios (RESALTALOS CON COLORES) para que este tenga coherencia lineal, global y pragmática.
EL DESAFÍO DE JOSÉ EN CLASES VIRTUALES
Amaneció en Trujillo, José, alumno nuevo de segundo ciclo estaba a punto de comenzar el periodo
INICI
académico, siempre había dependido de los demás para realizar sus tareas, necesitaba apoyo en todo o
O
de lo contrario se le hacía muy difícil terminar con algo.

Cierta mañana, él despertó motivado con ganas de estudiar, a pesar de ser un chico nervioso y un tanto
tímido, se alistó temprano e ingresó a sus clases virtuales de la universidad, rato más tarde el profesor
de lenguaje encargó que los alumnos hicieran una exposición.
Luego, el profesor asignó grupos aleatorios, dónde a José le tocó con dos compañeros que no conocía,
ellos eran Martín y Claudia. José estaba entusiasmado y un tanto alterado por conocer gente nueva,
cuando entró al grupo de zoom, saludó a Martin y Claudia, sin embargo, ninguno de sus dos compañeros
le dieron importancia y tampoco quisieron hablar con él. José fue persistente en tratar de que los chicos
hablaran y coordinaran para realizar el trabajo en grupo, lamentablemente, siguió sin respuesta alguna.
Fue entonces cuando comenzó a alborotarse la mente de José, para él lo que sucedía era una situación
traumática y nunca antes había experimentado algo así, él necesitaba la ayuda de los demás para
DESARROLLO
terminar con esa tarea. Pasaron varios minutos y estaba totalmente frustrado, José no sabía cómo
comenzar y mucho menos cómo desarrollar el trabajo, pensó y pensó hasta que afortunadamente la
creatividad invadió su cuerpo y decidió llevar a cabo la exposición individualmente, se esforzó el doble,
fue lo más rápido posible y culminó la tarea a tiempo.
Cuando el profesor llamó de regreso a los grupos preguntó si alguien quería ser voluntario en exponer,
es entonces cuando José pierde los nervios, y es el primero en hablar con el profesor, le explicó todo lo
sucedido en su grupo de trabajo. El profesor, lo felicitó por su excelente trabajo y exposición, así como
también por el esfuerzo dedicado, además, sancionó a Martín y Claudia por no apoyar y no cumplir con
la tarea.
DESENLAC
Finalmente, José aprendió a no depender de nadie y hacer las cosas por cuenta propia, comprendió que
a mayor esfuerzo recibirá mayor beneficio y procuró hacer sus tareas con otros compañeros.
E
UPAO
REVISIÓN. Revisa tu texto, utilizando la ficha de la sesión 4.
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO

LOGRADO
LOGRADO
PLANIFICACIÓN
1. Cumple con la superestructura narrativa
2. Presenta el tema
3. Cumple con el registro lingüístico propuesto
TEXTUALIZACIÓN O COMPOSICIÓN
 COHERENCIA
1. El tema avanza secuencialmente
2. El texto mantiene unidad en los párrafos con la idea

principal
3. El texto presenta concordancia gramatical
 COHESIÓN
1. El texto presenta uso mecanismos de

cohesión(referencias, conectores, etc.)
2. El léxico es variado y evita repeticiones y vicios de

expresión
3. Cumple con las normas de ortografía (puntuación,

tildación, uso de grafías, uso de letras mayúsculas)
 ADECUACIÓN
1. Maneja el idioma acorde con el tipo de texto y el

contexto
II.INSTRUCCIÓN: Redacta un texto descriptivo.

PLANIFICACIÓN. La situación es que entre tus compañeros de clase debes describir a uno, no menciones su nombre,
recuerda que con tu sola descripción debemos ser capaces de identificarlo. Para su elaboración considera:
Rasgos físicos (3: alto, pelo color negro y ondulado, contextura delgada.
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Rasgos afectivos (3: respetuoso, paciente, solidario.
Rasgos sociales (ACTITUDES)(3: amable, sociable, atento.

COMPOSICIÓN. Debes tener en cuenta la superestructura del texto descriptivo y los mecanismos de cohesión necesarios
(RESALTALOS CON COLORES) para que este tenga coherencia lineal, global y pragmática. RETRATO
Por primera vez en la universidad.

Era el primer día de clases presenciales en la universidad privada Antenor Orrego y estaba
emocionado por conocer a mis compañeros de clase, profesores, etc. Cuando de repente vi entrar al
salón de lenguaje a un chico alto, con el pelo ondulado y me acerqué a preguntarle si ya conocía al
docente encargado de nosotros, el me respondió muy amable y fue muy paciente al explicarme más
dudas que tenía sobre la universidad. Al pasar los días íbamos conociendo a más compañeros y
siempre se mostraba muy respetuoso, un día estuvimos desayunando en el comedor universitario,
una persona se acerco a nosotros y nos preguntó que, si podía acompañarnos, la respuesta fue muy
rápida y positiva, me di cuenta que era una persona muy sociable.
Una vez durante las clases de matemáticas el profesor nos dejó un trabajo grupal, yo no soy muy
bueno en matemáticas, así que mientras desarrollábamos el trabajo, le pedía ayuda, que me explicara
los ejercicios, y fue muy paciente al momento de hacerlo; luego de terminar el trabajo, nos fuimos al
receso, siempre llevaba frutas y siempre me invitaba una, era una persona muy solidaria, a veces
también compartía con los demás compañeros. Nosotros a veces lo fastidiábamos diciéndole que
tenia que comer más, ya que era de contextura delgada.
Es un buen amigo, además un buen estudiante, aparte de ser responsable, también es muy atento
con los profesores.
REVISIÓN. Revisa tu texto, utilizando la ficha de la sesión 4.
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO

LOGRADO
LOGRADO
PLANIFICACIÓN
1. Cumple con la superestructura descriptiva

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2. Presenta el tema
3. Cumple con el registro lingüístico propuesto
TEXTUALIZACIÓN O COMPOSICIÓN
 COHERENCIA
1. El texto avanza secuencialmente
2. El texto mantiene unidad en los párrafos con la idea

principal
3. El texto presenta concordancia gramatical
 COHESIÓN
1. El texto presenta uso mecanismos de

cohesión(referencias, conectores, etc.)
2. El léxico es variado y evita repeticiones y vicios de

expresión
3. Cumple con las normas de ortografía (puntuación,

tildación, uso de grafías, uso de letras mayúsculas)
 ADECUACIÓN
1. Maneja el idioma acorde con el tipo de texto y el

contexto

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Marivel Aguilera Rodriguez

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I. INSTRUCCIÓN: Redacta un texto narrativo

EL DESAFÍO DE JOSÉ EN CLASES VIRTUALES

de lo contrario se le hacía muy difícil terminar con algo.

REVISIÓN. Revisa tu texto, utilizando la ficha de la sesión 4.

INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO

1. Cumple con la superestructura narrativa

3. Cumple con el registro lingüístico propuesto

1. El tema avanza secuencialmente

2. El texto mantiene unidad en los párrafos con la idea

3. El texto presenta concordancia gramatical

1. El texto presenta uso mecanismos de

2. El léxico es variado y evita repeticiones y vicios de

3. Cumple con las normas de ortografía (puntuación,

1. Maneja el idioma acorde con el tipo de texto y el

II.INSTRUCCIÓN: Redacta un texto descriptivo.

Rasgos afectivos (3: respetuoso, paciente, solidario.

Rasgos sociales (ACTITUDES)(3: amable, sociable, atento.

Por primera vez en la universidad.

REVISIÓN. Revisa tu texto, utilizando la ficha de la sesión 4.

INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO

1. Cumple con la superestructura descriptiva

3. Cumple con el registro lingüístico propuesto

1. El texto avanza secuencialmente

2. El texto mantiene unidad en los párrafos con la idea

3. El texto presenta concordancia gramatical

1. El texto presenta uso mecanismos de

2. El léxico es variado y evita repeticiones y vicios de

3. Cumple con las normas de ortografía (puntuación,

1. Maneja el idioma acorde con el tipo de texto y el

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