Semana de Reforzamiento

1RA SEMANA DE RECUPERACIÓN
AULA 1 Luis Fernando Abrego Alvarez
APRENDIZAJE
DÍA ACTIVIDADES
ESPERADO
Valorar, conocer y PRESENTANCIÓN DEL DOCENTE ANTE LOS ALUMNOS, Y VISEVERSA.
analizar los
conocimientos, DINAMICA DE JUEGO
saberes, de los
alumnos de manera IDENTIFICACIÓN DE GENERO (NIÑO, NIÑA)
integral. Mencionar características de una persona
Lunes 28 DE AGOSTO 2022
Hacer uso de muñeca, describir características
Dibujo hablado en el pizarrón con ayuda de los alumnos y pedir la ubicación de

PROPOSITOS/ dichas partes.
INTENCIÓN
HACER CONTEO SIMPLE ACORDE AL NUMERO DE EDAD DE LOS ALUMNOS.
DIAGNOSTICO
REALIZACIÓN DE ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA (NAOMI, DYLAN).
ADAPTACIÓN: NAOMI, INDICACIONES ESCRITAS EN BRAILLE.

APRENDIZAJE
DÍA ACTIVIDADES
ESPERADO
Valorar, conocer y
analizar los Pase de lista.
conocimientos,
saberes, de los Realización de manualidad (rostro), colocar las facciones en el lugar que
alumnos de manera ellos creen. Hacer identificación de nombre con cada órgano.
integral.
Buscar nombre escrito de los alumnos en la pizarra y entregar a sus
compañeros, se escribirán en braille para que NAOMI los identifique
también.
DE AGOSTO 2022
,Martes 30
PROPOSITOS/ Realización de trazos con papel bond.

INTENCIÓN
Seguir trazos con la dirección indicada en hoja impresa.
DIAGNOSTICO
Hacer juego de lotería, y trabajar la pronunciación de los elementos, así
como mencionar las características de ellos.
Realización de entrevista a padres de familia (Clarissa y Milan).

APRENDIZAJE
DÍA ACTIVIDADES
ESPERADO
Valorar, conocer y
analizar los Hacer unión de elementos con su característica principal, de manera grupal y
conocimientos, posteriormente en su hoja de manera individual.
saberes, de los
alumnos de manera Hacer decoración de dibujo impreso con sus acuarelas.
integral.
Realizar operaciones básicas como conteo con animales de foami.
(Naomi realizara operaciones sencillas).
,Miercoles 31 DE AGOSTO 2022
Lectura de cuentos, y realizar preguntas sencillas hacia los alumnos que tienen
PROPOSITOS/ lenguaje oral. A los alumnos que no tienen lenguaje oral, les pediré que señalen los
INTENCIÓN elementos.
DIAGNOSTICO Identificación de mano izquierda, mano derecha. ( Introducir con canción animosa)
Se les pedirá que levanten su mano izquierda y posteriormente la derecha. Se les
indicara que iluminen la hoja impresa de acuerdo a las indicaciones.
Entrevista a padres de familia (Michael, Luis).

APRENDIZAJE
DÍA ACTIVIDADES
ESPERADO
Valorar, conocer y
analizar los Realización de Lectura corta sobre la Tortuga.
conocimientos, Entregar hoja impresa y realizar lo señalado en la hoja.
saberes, de los
alumnos de manera Hacer unión de elementos con el numero correspondiente.
integral.
En una hoja bond se colocaran figuras geométricas de diferentes colores y tamaño.
Se pedirá por alumno que pasen a color en el lugar correspondiente observando el
,Jueves 01 DE septiembre 2022
margen que esta dibujado en el papel bond.

Por ultimo señalaran la figura que el maestro diga y colocaran el nombre encima de
PROPOSITOS/ ellos.
INTENCIÓN
Realizar el llenado en la hoja impresa, iluminando las figuras geométricas.
DIAGNOSTICO
Animar actividad con canción de las figuras geométricas y bailarlas.
Entrevista a padres de familia. (Vicky e Iker)

APRENDIZAJE
DÍA ACTIVIDADES
ESPERADO
Valorar, conocer y Hacer unión de imagen al numero de elementos correspondiente de las diversas
analizar los cosas.
conocimientos,
saberes, de los Hacer conteo de letras de los elementos.
Viernes 02 Septiembre 2022
alumnos de manera
integral. Identificación de las vocales de la palabra.
Por medio de una proyección se expondrán diversas imágenes sobre elementos

pequeños y grandes y por turnos dirán el tamaño que observan.
PROPOSITOS/ Trabajar el orden estable en el pizarrón con diversos tamaños de cartón.

INTENCIÓN Posteriormente lo plasmaran en una hoja impresa que corresponde a una
actividad similar.
DIAGNOSTICO
Entrevista a padres de familia (Said, Fabian)
Vo. Bo.
_________________________
Directora del Plantel

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Hacer uso de muñeca, describir características

Dibujo hablado en el pizarrón con ayuda de los alumnos y pedir la ubicación de

REALIZACIÓN DE ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA (NAOMI, DYLAN).

ADAPTACIÓN: NAOMI, INDICACIONES ESCRITAS EN BRAILLE.

PROPOSITOS/ Realización de trazos con papel bond.

Realización de entrevista a padres de familia (Clarissa y Milan).

Entrevista a padres de familia (Michael, Luis).

margen que esta dibujado en el papel bond.

Entrevista a padres de familia. (Vicky e Iker)

Por medio de una proyección se expondrán diversas imágenes sobre elementos

PROPOSITOS/ Trabajar el orden estable en el pizarrón con diversos tamaños de cartón.

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