ESCUELA SECUNDARIA

TÉCNICA No. 74
CLAVE: 08DST0074S CHIHUAHUA, CHIH.
CALLE SORGO Y ALBACAR S/N VIDA DIGNA

ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2022-2023

FUNDAMENTO DEL PRESENTE ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

(ACE)

El presente ACE se fundamenta en la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos, en la Comisión de Derechos Humanos y en el Marco Local de Convivencia
Escolar del Estado de Chihuahua.

VISIÓN

Formar alumnos con valores y conocimientos para integrarse plenamente a la sociedad;

contando con personal eficiente y una infraestructura adecuada para lograr una educación
de excelencia.

PROPÓSITO

Contribuir a la convivencia inclusiva, democrática y pacífica de la institución, ofreciendo

educación integral de excelencia basada en un enfoque humanista con el fin de desarrollar
las competencias necesarias en los alumnos y su continuidad en el campo formativo,
logrando con ello el perfil de egreso de educación básica.

VALORES

 Respeto
 Responsabilidad
 Solidaridad
 Honestidad
 Tolerancia
 Perseverancia
 Equidad
 Inclusión
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 CAPITULO I Transitorios:
DERECHOS DE LOS ALUMNOS
L@s alumn@s que ingresen de otra institución educativa, deberán presentarse con sus
 Recibir una educación de excelencia con base en el artículo 3° Constitucional.
 Recibir una educación integral y humanista que contribuya al pleno desarrollo de su padres y firmarán una carta compromiso, donde aceptarán los acuerdos en ella plasmados.
persona de acuerdo a los Planes y Programas de Estudio de la SEP.
 Conocer al inicio de cada periodo la forma de evaluar, los contenidos que se A la firma del Acuse de Recibo del Acuerdo de Convivencia Escolar, se deberá
desarrollarán y el valor que a cada uno se le asigne.
 Justificar sus inasistencias por necesidades especiales, en etapa de exámenes no acompañar de copia de la credencial de elector o identificación oficial del padre y/o tutor.
se otorgarán justificantes, el examen se aplicará únicamente en casos graves, con
diagnostico medico (no recetas) y en casos de fallecimiento de familiar directo, El desconocimiento de este Acuerdo Escolar no exime del cumplimiento de los capítulos
eventos académicos, deportivos o culturales de carácter oficial.
 Ser tratado con amabilidad, dignidad y respeto por la comunidad escolar. que lo componen ni de la aplicación de las acciones de intervención correspondientes por
 Conocer y respetar los acuerdos de convivencia inclusiva, democrática y pacífica.
falta de una de sus normas.
 En caso de malestar físico y/o enfermedad puede acudir con cualquier miembro del
personal, los que de ser necesario establecerán contacto telefónico con los Los casos no previstos en el presente Acuerdo Escolar de Convivencia serán estudiados
padres/tutores.
 Disponer del período asignado (receso) para descansar, tomar alimentos y acudir al y dictaminados por el Consejo Consultivo Escolar y/o Colectivo Escolar de cada turno.
sanitario.
 Hacer uso adecuado de los bienes y servicios, incluidos los materiales educativos,
equipo y las instalaciones de la escuela que les corresponda, en el horario
establecido, con vigilancia y orientación del personal, para efectos de la mejora en
el logro de los aprendizajes previstos. “La educación es el arma más poderosa que podemos usar para cambiar el mundo”
 En caso de ser necesario el alumno puede solicitar al maestro alguna aclaración de
su calificación del periodo evaluativo actual. Nelson Mandela.
 Reconocer ante la comunidad escolar a los alumnos destacados y con buen
comportamiento.
 El comunicar al padre, madre y/o tutor, los asuntos relacionados con la escuela,
incluyendo el proceso académico, actividades sociales y educativas.
 Manifestar por escrito en tiempo y forma inconformidades ante las autoridades
escolares y/o competentes.
 Contar con seguro escolar contra accidentes.
 Alcanzar a través de uniformes escolares un sentido de identidad y pertenencia a
nuestra institución.
 A no ser sujeto de discriminación alguna ni exclusión por razón de su origen étnico,
nacional o social, idioma o lengua, edad, género, identidad de género, religión,
opiniones, condición económica, situación de embarazo, NEAE= Necesidades
específicas de apoyo educativo asociadas a cualquier condición o estado de salud.
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 CAPÍTULO II
CAPÍTULO VII DEBERES DE LOS ALUMNOS
RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES Y/O TUTORES
Objetivo:
Que el Padre y/o Tutor en conjunto con la institución formen un vínculo de trabajo por la  Respetar la integridad física y la dignidad de la comunidad escolar, evitar la
educación de su hijo/a. difamación e insultos a través de diferentes formas: verbal, escrito, electrónico o
cualquier otro medio.
1. Conocer y estar informado sobre los derechos y responsabilidades de alumnos,
padres/madres/tutores, docentes y directivos.  En caso de inasistencia justificada, presentar ante el maestro de la asignatura los
2. Comprometerse a participar en todas las actividades relacionadas con la educación de trabajos realizados en la siguiente clase.
su/s hijo-s/as o pupilo-s/as.  Con carácter formativo, los alumnos varones deberán presentarse con cabello
3. El alumno/a, padre/madre de familia y/o tutor deberán permitir la revisión periódica de corto, orejas y cuello descubiertos, ceja sin depilar, sin aretes, pearcing, tatuajes y/o
mochilas cuando la institución así lo requiera, con carácter formativo y realizado por el perforaciones, con uñas cortas.
mismo/a alumno/a.
4. Asumir el compromiso en la atención y seguimiento para la solución de los problemas de  Por salud las alumnas deben presentarse con el cabello sin teñir y totalmente
conducta de sus hijos/as o pupilo por medio del diálogo, apoyando en todo momento a las recogido (trenza apretada o chongo), sin maquillaje, pearcing, tatuajes, con uñas
autoridades escolares. cortas y sin pintar (no postizas), con aretes pequeños y sencillos (sólo un arete en
5. Comunicar y solicitar apoyo, en tiempo y forma (por escrito), a las autoridades escolares la parte inferior de cada lóbulo).
sobre alguna problemática.  El alumno/a podrá asistir a la ceremonia de fin de curso, respetando las normas
6. Dar aviso oportuno a la dirección de la escuela, departamentos de Trabajo establecidas en este acuerdo escolar de convivencia.
Social/Orientación Educativa, si su hijo/a se encuentra en condición de enfermo/a, y evitar
llevarlo/a a la escuela; comprobando la necesidad del ausentismo del/la mismo/a.  Respetar a toda la comunidad escolar, así como visitantes y el entorno.
7. Promover en sus hijos el aseo para evitar la aparición de pediculosis o enfermedades.  Los alumnos que asistan a contra turno a realizar alguna actividad, tarea, deberán
8. Asistir a las reuniones convocadas por la escuela o la sociedad de padres. portar el uniforme.
9. Aceptar el servicio de apoyo de educación especial cuando éste sea necesario.  El alumno/a, padre/madre de familia y/o tutor deberán permitir la revisión periódica
10. Aceptar la atención médica o los apoyos extraescolares para su hijo o hija. de mochilas cuando la institución así lo requiera, con carácter formativo y realizado
11. Solicitar permisos para no realizar actividad física, se otorgarán con base en un
por él mismo.
certificado médico que especifique la duración y motivo de la incapacidad.
 Hacer uso adecuado del servicio de transporte particular que se brinda a la escuela.
CONSIDERACIÓN IMPORTANTE  Evitar el uso del celular dentro de la institución educativa.
VII-A. Ante las inasistencias recurrentes e inexplicables, así como omisión de  Colaborar en la prevención y/o atención oportuna de situaciones de conflicto o
cuidados de los NNA (niños, niñas y adolescentes), la escuela tiene la obligación de dar maltrato de cualquier integrante de la comunidad educativa.
aviso a las autoridades competentes en protección de la defensa del menor (DIF Estatal,  Mantener una apariencia pulcra y de respeto en el uso del uniforme escolar.
SIPINNA, Procuraduría de la Defensa del Menor).  Dar cumplimiento al protocolo de salud vigente.
VII-B. Las faltas de carácter muy grave quedarán sujetas al análisis del Consejo
 Asistir a clases virtuales cuando así lo indique la autoridad.
Consultivo Escolar / Colectivo de cada turno (Las faltas que sean consideradas delitos se
procederá conforme a derecho según sea el caso: Denuncia y/o Querella).  Encender la cámara en las clases virtuales.

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 CAPITULO II
CAPÍTULO V
DEBERES DE LOS ALUMNOS PROCEDIMIENTO DE ACCIONES DE INTERVENCIÓN PARA MEJORAR LAS
CONDUCTAS INADECUADAS. SE PRIVILEGIARÁ EN UN PRINCIPIO EL DIÁLOGO CON
 Cumplir con el ACE, basado en el marco local de convivencia escolar del EL ALUMN@.
estado de Chihuahua, adecuado a nuestra institución.  2 a 28 puntos: Estará a cargo del Departamento de Trabajo Social, notificando con
 Participar responsablemente en actividades académicas, recreativas, citatorio al padre de familia.
deportivas y culturales a las cuales sean convocados, respetando reglas y  30 puntos: Departamento de Orientación Educativa, con citatorio al padre de
familia.
disposiciones de la escuela.
 40 puntos: Citatorio a padres/tutor, para notificar que el alumno se presentará a
 Con carácter formativo presentarse a la escuela y a los eventos que esta realizar actividades académicas 2 días a contra turno con la debida supervisión del
convoque aseado y con el uniforme limpio que corresponda. personal de la biblioteca.
 Para realizar las actividades académicas o deportivas, será necesario que el  50 puntos: Citatorio al padre y/o tutor, para notificar que el alumno se presentará a
estudiante porte los uniformes que lo identifiquen como miembro de la realizar actividades académicas 3 días a contra turno con la debida supervisión del
comunidad escolar, así también la portación del uniforme se considera como personal de la biblioteca.
una medida de seguridad por parte de protección civil ante algún siniestro  62 puntos: Citatorio al padre y/o tutor, para notificar que el alumno se presentará a
que pudiera presentarse, además de esto, con el uniforme completo realizar actividades académicas 4 días a contra turno con la debida supervisión del
personal de la biblioteca.
evitamos situaciones de diferencias en la presentación personal de los
 72 puntos: Citatorio al padre y/o tutor, para notificar que el alumno se presentará a
estudiantes. realizar actividades académicas 5 días a contra turno con la debida supervisión del
 Todo estudiante deberá portar el uniforme correspondiente de manera personal de la biblioteca.
completa y correcta, durante las actividades académicas, deportivas, cívicas  84 puntos: Carta compromiso, firmada por el alumno y el padre/tutor, presentando
o culturales programadas para cada ciclo escolar. identificación oficial.
 Uniforme de Diario: Playera y pantalón de corte recto, indicado por la  88 puntos: Su situación escolar se analizará en el Consejo Consultivo Escolar de
institución, debidamente fajado, zapato escolar y cinto (en invierno se cada turno, para tomar decisiones en pro del desarrollo académico y/o psicosocial
del alumno.
permite a las alumnas asistir con zapato cerrado o botín negro, liso, sin
 100 puntos: Debido al término de su puntaje, se sugerirá su canalizará a otra
tacón). institución educativa.
 Uniforme Deportivo: zapato tenis, playera y pantalonera indicada por la
institución. CAPITULO VI
 Acudir a diario y puntualmente a clase, cumpliendo con el horario CARTAS DE CONDUCTA
establecido y actividades escolares. Después de cerrada la puerta se
permite el ingreso al plantel únicamente acompañado de sus padres y/o CARTA PUNTOS CARTA PUNTOS
tutor con identificación y justificación, con un margen de tolerancia de 5 Excelente: 100 puntos Buena 99-70 puntos
minutos del horario de entrada establecido.
 Respetar los honores y símbolos patrios. CARTA PUNTOS CARTA PUNTOS
Regular: 69– 48 puntos Mala: 47 y menos puntos

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 DEBERES DE LOS ALUMNOS
 Respetar, conservar y utilizar de forma correcta y responsable los equipos e
instalaciones del plantel y de los materiales educativos, así como los bienes
FALTAS MUY GRAVES: económicos y artículos personales.
 Cumplir con la indicación de realizar el aseo del aula de acuerdo al rol
establecido por el tutor, así como mantener limpio el salón.
 Dañar bienes materiales del personal de la institución o visitantes (Tendrán que ser  Cumplir en tiempo y forma con las labores y actividades escolares
(materiales, tareas, trabajos y todo lo necesario para el desarrollo de sus
reparados o reemplazados)
actividades diarias).
 Traer, difundir o compartir material que contenga pornografía.  Con carácter formativo y para evitar interrupciones no se recibirán
 Introducir, portar o consumir cigarros de tabaco y/o electrónico, bebidas alcohólicas materiales o trabajos olvidados.
 Dar a conocer a los padres/tutores la información emitida por las
o drogas dentro de la institución y en los eventos organizados por ésta.
autoridades escolares. El alumno debe pegar los recados y citatorios
 Introducir, portar y/o manipular armas blancas y /o de fuego que pongan en peligro firmados, en su cuaderno de tutoría.
la integridad física de los alumnos/as y/o personal dentro y en los eventos  Fomentar el respeto a su persona y a los demás.
organizados por la misma, así como robar, lesionar, riña, delitos sexuales, dañar
materiales, vandalismo, entre otros de fuero común y/o federal. CAPITULO III

FALTAS DISCIPLINARIAS Y PROCEDIMIENTO DE ACCIONES DE

INTERVENCIÓN A LOS ALUMN@S:
CAPÍTULO IV
PROCEDIMIENTO DE LAS ACLARACIONES SERÁ EL SIGUIENTE: Los NNA (niños, niñas y adolescentes) al momento de inscribirse disponen de 100
En caso de problemas escolares de carácter individual, grupal o que no respeten sus puntos, durante los tres ciclos escolares que corresponden a su educación
secundaria.
derechos, los alumnos podrán solicitar la intervención de las siguientes instancias:
Conforme se cometan acciones contrarias al acuerdo escolar se irán descontando
dichos puntos, dependiendo del tipo de falta y para evaluar objetivamente el
1.Docente comportamiento escolar, se cuantificarán de la siguiente manera:
2.Departamento de Trabajo Social Tipo I FALTAS LEVES Se restan 2 puntos.
3.Tutor Tipo II FALTAS MODERADAS Se restan 4 puntos.
4.Departamento de Orientación Educativa Tipo III FALTAS GRAVES Se restan 6 puntos.
5.Coordinacion
Tipo IV FALTAS MUY GRAVES Las faltas de carácter muy grave quedarán
6.Subdirecciónes sujetas al análisis del Consejo Consultivo Escolar de cada turno (Las faltas que
7.Dirección sean consideradas delitos se procederá conforme a derecho según sea el caso:
8. Consejo Consultivo Escolar o Colectivo de cada turno. Denuncia y/o querella). Es compromiso del padre/tutor presentarse
obligatoriamente cada vez que sea requerido por la autoridad de la escuela.
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FALTAS LEVES:
CAPITULO II
 FALTAS GRAVES:
 Reincidencia en falta de aseo personal, porte inadecuado del uniforme
escolar: Playera desfajada del diario, falta de cinturón, utilizar el pantalón
debajo de la cintura.
 El uso de cosméticos o pintura en el rostro y/o cabello, uñas largas, pintadas  Alterar o falsificar documentos oficiales.
y/o postizas, zapato de tacón y artículos que los puedan dañar.
 Depositar la basura en lugares inadecuados.
 Realizar conducta irrespetuosa contra cualquier miembro de la comunidad escolar.
 Falta de colaboración en el aseo de salón/taller o aseo general.
 Consumir alimentos en aulas, biblioteca, laboratorio.
 Ejercer la fuerza física contra cualquier miembro de la comunidad escolar.
 Mascar chicle, en cualquier área de la escuela.
 Uso de aparatos electrónicos: Audífonos, mp3, entre otras.
 Permanecer de manera prolongada fuera del aula en horario de clases sin motivo.
 Uso de marcadores permanentes, aerosoles, solventes entre otros. (Se
retiran)
 Ausentarse de clase estando en la escuela.
 La impuntualidad reincidente en cambio de módulo. (Al acumular dos
retardos se hará acreedor a una falta y con tres retardos un reporte y
citatorio a padres de familia)  Abandonar la escuela en horario de clase.

FALTAS MODERADAS  Trasladarse de su casa a la escuela y no ingresar.

 Falta de respeto durante honores a la bandera y símbolos patrios en general.  Participar en riñas dentro de la escuela, así como en los eventos organizados por
 Alterar o falsificar documentos o firma del padre/tutor en trabajos, tareas,
comunicados, citatorios. esta institución, de igual manera a quien incite se le considerará participante de riña
 Encubrir actos de desorden.
(si no fuera delito del fuero común y/o federal).
 El aislamiento o comportamiento inadecuado de parejas dentro de la escuela y/o
eventos escolares.
 Acosar, hostigar, o amenazar a compañeros/as, directa o indirectamente.
 Usar sobrenombres o apodos.
 Por seguridad de los estudiantes: Uso de tatuajes, piercing o accesorios en el
 El Uso del celular o cualquier aparato de comunicación dentro de la institución
cuerpo que pudieran atentar contra su integridad física o de los compañeros.
 Hacer mal uso del mobiliario en general o de materiales y bienes de la escuela. (En
educativa, debe ser utilizado exclusivamente en estrategias didácticas y bajo
todos los casos deberán reparar, reponer o pagar el daño ocasionado según sea el
caso).
supervisión del docente, de no ser así el alumno debe entregar el aparato y se
 Dañar bienes materiales y/o personales de sus compañeros. En caso de hacerlo,
reparar el daño. regresará únicamente a los padres/tutor. LA ESCUELA NO SE HACE
 Generar ruido excesivo, desorden y el uso de vocabulario soez y altisonante y/o
gestos irreverentes dentro de las instalaciones escolares. RESPONSABLE DE DAÑO PARCIAL, TOTAL O PÉRDIDA DEL MISMO.
 Usar de manera irracional del Agua y/o destrucción de Áreas Verdes.
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