CAPITULO I

La ciencia, la técnica y la tecnología

En el concepto de tecnología está implícito el de ciencia y el de técnica, estas tres palabras

clave, ciencia, técnica y tecnología, están vinculadas a actividades específicas del hombre y al
mundo en el que vivimos.

EL CAMPO DE LA CIENCIA

El campo de la ciencia responde al deseo del hombre de conocer y buscar comprender

racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos a él relacionados.

Conocer lo lleva a investigar.

Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto resultante (el conocimiento
científico), es lo que llamamos ciencia.

En este campo, la motivación es el ansia de conocimientos, la actividad la investigación y el

producto resultante el conocimiento científico.

EL CAMPO DE LA TÉCNICA Y DE LA TECNOLOGÍA

El campo de la técnica y de la tecnología responde al deseo y a la voluntad del hombre de

transformar su entorno, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus necesidades o
deseos.

En este campo prima la voluntad de hacer.

Esta actividad humana y su producto resultante, es lo que llamamos técnica o tecnología.

En este campo, la motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad, el

desarrollo, el diseño y/o la ejecución y el producto resultante los bienes y servicios, o los
métodos y procesos.

La ciencia se ocupa en gran medida del Mundo Natural.

La tecnología se ocupa del mundo que ha creado es decir del Mundo Artificial.

CIENCIA
Su objeto de estudio es el conocimiento de las cosas por sus principios y causas.

La ciencia es algo más que la mera observación, es además razonamiento.

En Occidente, la ciencia comienza con los griegos. Pero éstos se abocaron a una ciencia pura
de carácter especulativo, al saber por el saber mismo. Mientras que la concepción actual de la
ciencia tiene sus orígenes en los siglos XVI y XVII, cuando sabios como Galileo Galilei, Francis
Bacon, Isaac Newton, etc. comienzan a investigar temas vinculados al comportamiento del
mundo natural.

El conocimiento no es algo dado, sino que se construye partiendo de preguntas y las

correspondientes respuestas.

Con la introducción de la técnica, nace el método experimental y comienza una interrelación

entre ciencia y técnica que desempeñó un papel clave en el nacimiento de lo que llamamos
tecnología, palabra y concepto que recién aparecen en el siglo XVIII.

El método científico que nace en la época de Galileo, se puede esquematizar planteando tres
etapas básicas:

- La observación de ciertos hechos

- La formulación de hipótesis

- La comprobación de la hipótesis, mediante la experimentación y el análisis.

Si la comprobación confirma la hipótesis, ésta pasa a ser “ley”.

TÉCNICA

Es el procedimiento o el conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un

resultado determinado.

Tiene como objetivo la fabricación de bienes o la provisión de servicios.

La técnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de habilidades,

tanto las herramientas, como los conocimientos técnicos y la capacidad inventiva.

En el ser humano la técnica surge de su relación con el medio y se caracteriza por ser
consciente, reflexiva, inventiva y fundamentalmente individual.

La técnica es creativa.
TECNOLOGÍA

La palabra tecnología data del siglo XVIII, cuando la técnica, históricamente empírica, comienza
a vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los métodos de producción.

La tecnología, que surge al enfocar determinados problemas técnicos-sociales con una

concepción científica y dentro de un cierto marco económico y cierto marco sociocultural, está
íntimamente vinculada con la ciencia y la complementariedad entre ambas se acrecienta cada
vez más.

La tecnología utiliza el método científico, y en su accionar se maneja tanto a nivel práctico

como conceptual, en otras palabras, abarca el hacer técnico y su reflexión teórica.

Tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que

tienen como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la
ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados; el término se hace
extensivo a los productos resultantes de esos procesos, los que deben responder a
necesidades o deseos de la sociedad y contribuir a mejorar la calidad de vida.

Se puede hablar de dos grandes ramas de la tecnología:

- las tecnologías “duras” son las que tienen como propósito la transformación de la materia
con el fin de producir bienes y servicios. (la mecánica, la electrónica, la biotecnología, etc.)

- las tecnologías “blandas”, o de organización y gestión, se ocupan de la transformación de

elementos simbólicos en bienes y servicios; su producto, que no es un elemento tangible,
permite mejorar el funcionamiento de las instituciones u organizaciones en el logro de sus
objetivos. (la organización, el marketing, la estadística, la psicología de las relaciones humanas,
el desarrollo de software, etc.)

DIFERENCIAS ENTRE TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

Fundamentalmente la técnica abarca los conocimientos técnicos y las herramientas, mientras

que la tecnología tiene en cuenta además los conocimientos científicos, la estructura
sociocultural, la infraestructura productiva y las relaciones mutuas que surgen.

En la técnica esta el “como” hacer, en la tecnología están además los fundamentos del “por
qué” y el “para qué” hacerlo así.

En la técnica se habla de “procedimientos”, mientras que en la tecnología generalmente se

habla de “procesos”.

DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Con el objeto de marcar claramente la diferencia entre ciencia y tecnología podemos decir que
la ciencia se ocupa del conocimiento, mientras que la tecnología fundamentalmente del hacer.

Resumiendo: la ciencia busca entender la naturaleza de las cosas, la tecnología busca hacer
cosas y en forma óptima y eficiente.

En la ciencia podemos ver un intento racional y ordenado del hombre por conocer y explicar el
mundo físico, en la tecnología un intento, también racional y ordenado del hombre, para
transformar y controlar el mundo físico.

La tecnología está regida por un pensamiento de estructura interdisciplinaria, se maneja con

una lógica sintética y destaca abiertamente su carácter utilitario. Toda solución de un
problema tecnológico está orientada a satisfacer una necesidad. Mientras que el pensamiento
de la ciencia posee más bien una lógica analítica, una estructura unidisciplinaria y destaca por
lo menos como tendencia su carácter desinteresado. Su objeto principal de estudio es la
relación entre causa y efecto.

DESCUBRIMIENTO, INVENCICIÓN E INNOVACIÓN

La ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes que explican los fenómenos,
mientras que la tecnología lo hace mediante la invención o la innovación en el campo de los
objetos, productos o procesos.

Descubrimiento es el hallazgo de algo que era desconocido, pero que existía.

Invención es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento concebido por el espíritu

humano. En general la invención es un hecho técnico.

Innovación es la incorporación de un invento al proceso de producción. Podemos hablar de

innovación cuando la idea propuesta corresponde a algo que es técnicamente posible y que el
medio ambiente requiere y/o acepta. La innovación no es solamente un hecho técnico, sino
algo que además de ser técnicamente realizable y económicamente factible es deseado o
aceptado por el medio ambiente económico y humano. La innovación es un hecho tecnológico.

Difusión. La innovación en sí misma puede no tener mucha importancia social; para que el
impacto sea significativo tiene que tener gran aceptación, es decir tiene que tener difusión. La
difusión es lo que transforma, la innovación en un hecho económico-social.

LA INVESTIGACIÓN Y EL MÉTODO CIENTÍFICO

La investigación es el camino que utiliza la ciencia, y uno de los que utiliza la tecnología, para
ampliar sus saberes.
Para llevar a cabo una investigación se utiliza un método. Se llama método a un procedimiento
reflexivo, sistemático, explícito y repetible para lograr algo, ya sea material o conceptual.

La ciencia y la tecnología utilizan el método científico para adquirir o comprobar

conocimientos; su característica fundamental es la objetividad.

El método científico aplicable a las ciencias fácticas nace con Galileo, que utilizó el método
experimental, partida de nacimiento de la ciencia moderna. Este método se puede
esquematizar planteando tres etapas básicas: la observación, la formulación de hipótesis y la
comprobación de la hipótesis.

Planteado el método como la estrategia de la investigación, veamos las diversas orientaciones

que puede tener una investigación:

- la investigación básica (investigación científica): tiene como objetivo acrecentar nuestro

conocimiento para una mejor comprensión del universo. Es puramente teorética y “libre”.

- la investigación aplicada: tiene como objetivo acrecentar los conocimientos para alcanzar
objetivos determinados de antemano, y colaborar en la solución de una de las necesidades de
la humanidad. Ésta esta orientada a objetivos específicos q pueden ser de dos tipos: objetivos
de interés estrictamente científicos y objetivos de interés tecnológico. En el primer caso
hablamos de investigación científica aplicada. En el segundo se suele hablar de investigación
tecnológica.

- la investigación de desarrollo, muchas veces llamada simplemente desarrollo, está muy

próxima a la etapa de la producción y comprende el conjunto de operaciones necesarias para
llevar una invención a la etapa de la explotación práctica. Está ligada al desarrollo de las
fuerzas productivas, y normalmente tiende a concretarse en un producto o un proceso.

CAPITULO II

La tecnología, la sociedad y el ingeniero

Vivimos en un mundo modelado por la tecnología, jamás en su historia la sociedad humana

estuvo tan condicionada por los desarrollos tecnológicos, jamás dependió tanto de la
tecnología como en el mundo de hoy.

Los progresos de la ciencia y la tecnología durante los últimos siglos han sido tales que los
peligros han crecido aún más rápidamente que las soluciones.

Existen problemas muy graves debido a usos incorrectos, inapropiados o simplemente sin
control, de determinados desarrollos tecnológicos, pero creemos que la responsabilidad no es
de “la tecnología”, sino más bien de quienes utilizan los recursos tecnológicos sin analizar
previamente las consecuencias que su uso y abuso pueden acarrear.

Recordemos que si bien el hombre a lo largo de su historia trató por todos los medios de
superar las barreras que le imponía la naturaleza, durante siglos aceptó sus leyes y aun se
sometió a los caprichos, sin cuestionar su papel tutelar. Pero todo cambió a causa del
espectacular desarrollo de la ciencia y de la tecnología; el hombre pasó a sentirse dueño de la
naturaleza, dominarla fue uno de sus objetivos fundamentales.

Actualmente, el hombre no se siente parte de la naturaleza sino más bien como una fuerza
externa destinada a dominarla y conquistarla.

Si buscamos las personas más directamente implicadas en los temas tecnológicos nos
encontramos con los ingenieros; éstos están en el centro de todos los desarrollos tecnológicos;
al hablar de ingeniería implícitamente hablamos de tecnología.

Teniendo en cuenta que los ingenieros son los hacedores de la obra tecnológica, su papel es
muy importante.

El ingeniero no debe ser un simple espectador pasivo del proceso socioeconómico, sino
fundamentalmente un participante activo; debe asumir el papel que le corresponde en este
mundo modelado por la tecnología, y encauzar los desarrollos tecnológicos para el bien y el
progreso de la humanidad.

Como hemos dicho los ingenieros están directamente vinculados con la tecnología y los
procesos tecnológicos, es decir con actividades centradas en el hacer: construir, crear,
concebir, fabricar. La ingeniería es una profesión fundamentalmente creativa.

UN POCO DE HISTORIA

Si quisiéramos buscar los orígenes de la actividad profesional que hoy conocemos con el
nombre de ingeniería tendríamos que remontarnos a las importantes civilizaciones del pasado
(como la egipcia, por ej.), cuyas realizaciones en el campo de las grandes construcciones no
hubieran visto la luz si no hubiera habido personas con conocimientos que hoy llamamos
ingenieriles.

Han llegado a nuestros días nombres de algunos ingenieros militares de la antigüedad como
Mandrokles, Polidos, Diadas y Charias, Arquímedes, etc.

Parece haber consenso en que la palabra “ingeniero” tiene su origen en la palabra latina
ingenium (ingenio), que tanto en ese idioma como en el español, se refiere a máquinas o
artificios mecánicos, así como también a una disposición innata y natural del espíritu, la
facultad de discurrir o inventar.

Pero parece que el término “ingeniero” tiene un origen mucho más antiguo, ya que en una
carta de Plinio el Joven, aparece el término ingeniosus con referencia al constructor de
máquinas de guerra.

A mediados del siglo XVII, el inglés John Smeaton, para diferenciar su especialidad de la del
experto en construcciones militares, adoptó por primera vez, el título de ingeniero civil.

Podríamos decir que el ingeniero, en la concepción actual de la profesión, tiene sus orígenes
en el Renacimiento, período de cambios radicales en el esquema mental del hombre europeo,
que comienza a reflexionar sobre la técnica; surge así el ingeniero que racionaliza la técnica
haciendo uso de los recursos de las matemáticas.

La técnica de la época se adelantó a la ciencia. El dibujo pasó a desempeñar un importante

papel en el desarrollo de la técnica, simplificando la parte descriptiva.

Entre los representantes de la época podemos mencionar a Brunelleschi y a Leonardo da Vinci.

Suele asumirse como fecha de institucionalización de la profesión de ingeniero el 27 de junio

de 1490, fecha en que fueron convocados por Ludovico el Moro los maestros-ingenieros de la
época para definir una maqueta de la torre linterna de la Catedral de Milán.

Siguiendo el hilo histórico del desarrollo de la profesión podemos mencionar a Galileo Galilei.

EL INGENIERO EN EL MUNDO DE HOY

Buscando definir al ingeniero en el mundo actual podemos comenzar diciendo que, desde un
punto de vista estrictamente institucional, el ingeniero es un egresado de una Universidad o de
un Instituto habilitado, con el título académico que lo consagra como tal.

El ingeniero es un hombre que, partiendo de conocimientos, ideas, medios y recursos

(materiales y humanos) concibe y construye objetos o productos tecnológicos, y realiza
proyectos técnicos o desarrolla procesos. Su objetivo fundamental es, como planteo general,
mejorar la calidad de vida del ser humano.

Las actividades específicas de la ingeniería abarcan desde asesoramientos, peritajes,

proyectos, cálculos, investigación, planificación, fabricación, etc., hasta dirección,
administración, gestión, comercialización, etc.

El ingeniero es el hombre de la tecnología.

Podemos afirmar que el ingeniero es sobre todo un tecnólogo, no un científico, en algunos
casos puede llegar a serlo, pero no está en la esencia misma de su profesión; para él la ciencia
es una herramienta básica que debe conocer muy bien pues la utiliza a menudo, pero es una
herramienta y no una meta en sí.

La actividad específica del ingeniero se desarrolla dentro del campo de la tecnología, buscando
satisfacer las necesidades o los deseos del hombre, mediante los objetos o los productos
tecnológicos, partiendo de los recursos disponibles.

Para esto deberá poseer el sentido de la técnica y/o de la tecnología, entendiendo por tal la
capacidad de vincular óptimamente los recursos (materias primas y elaboradas), con las
necesidades o los deseos del hombre, mediante los objetos o los productos tecnológicos,
utilizando los medios y conocimientos disponibles (la tecnología).

La tecnología se materializa, se concreta, en los objetos o los productos tecnológicos que

responden a necesidades o deseos del hombre; a diferencia de la ciencia que busca el
conocimiento pero que no crea objetos.

El objeto tecnológico es una creación. Es la síntesis de recursos y conocimientos, pero si bien

es una síntesis “formal”, también es una síntesis “temporal”.

El tiempo no condiciona la existencia y el valor de las leyes científicas, que pueden permanecer
inmutables durantes largos períodos, mientras que no sucede lo mismo con la tecnología y sus
productos que dependen del tiempo y varían fundamentalmente a lo largo del mismo.

CAMPO DE ACTIVIDADES DEL INGENIERO

Abarca fundamentalmente el campo de la tecnología.

El hecho de que los ingenieros hayan derivado de los científicos y que estén continuamente
ligados a ellos no significa que ambas profesiones no puedan distinguirse.

Es difícil lograr una plena apreciación del papel que desempeña la ingeniería si no se
comprende la diferencia básica entre ciencia y la ingeniería. Estas difieren en los procesos
básicos característicos de cada una (investigación versus diseño) y en el producto final
(conocimiento versus obras y aparatos físicos)

El objetivo primario del hombre de ciencia es el conocimiento como un fin en sí mismo.

En contraste, el producto final del trabajo de un ingeniero es usualmente un dispositivo físico,

una estructura o un proceso.
Volviendo al campo de actividades del ingeniero, para que sea más completo habría que tener
en cuenta que el ingeniero puede cumplir también otras actividades, como dirección, gestión,
administración, docencia, etc.

A modo de síntesis, podemos decir que un ingeniero es un profesional que ha adquirido una
metodología de trabajo que le permite tomar un problema, analizarlo, conocer sus objetivos y
metas, poder trazar un programa de trabajo, tomar los elementos auxiliares necesarios,
pronosticar los resultados, saber qué medios humanos y materiales necesita, saber qué costo
ha de tener la solución, poner en marcha todos los elementos de la solución, supervisar el
camino de la solución, poner todo en normas y tolerancias, saber hacer los ensayos de rutina y
de recepción, poner en marcha industrial el producto o la obra o la instalación y labrar toda la
documentación necesaria para la entrega formal y el pago.

CAPITULO III

Técnica, tecnología y civilización

La técnica es tan antigua como el hombre. El hombre empieza cuando empieza la técnica.

El hombre desde sus orígenes buscó transformar el medio que le rodeaba en función de sus
necesidades y expectativas en vez de adaptarse resignadamente al mismo.

Las herramientas, producto de la técnica, le permitieron aumentar la eficacia de sus manos y

de sus brazos; los medios de transporte le dieron mayor libertad de locomoción; los anteojos,
el telescopio y el microscopio le posibilitaron ampliar su campo de visión; los sistemas de
amplificación mejoraron sus posibilidades de audición; y actualmente las computadoras
facilitan su trabajo intelectual. Podemos decir que el mundo artificial en el que hoy vivimos es
una construcción básicamente humana, producto de la técnica y de la tecnología.

Las herramientas señalan el nacimiento del hombre (el homo faber) quien se diferencia de su
inmediato predecesor cuando comienza a fabricar y usar herramientas.

Lo que caracteriza al homo faber es el uso de herramientas, que prolongan y arman su mano.
Las herramientas le han posibilitado en unos casos defenderse y en otros actuar sobre el
mundo que lo rodea y modificarlo.

Con el correr del tiempo el hombre comienza a usar el fuego, a cultivar la tierra, y a domesticar
animales, descubre la alfarería y más tarde la metalurgia. En su afán de ahorrar esfuerzos
introduce el uso de animales de carga y de la tracción animal, así como de la palanca; luego
inventa la rueda que revolucionó el transporte y contribuyó al desarrollo de la civilización
urbana.
Con el empleo de la rueda y la tracción animal, el hombre da el primer paso en la búsqueda de
liberarse del trabajo físico pesado.

El llamado “milagro griego” que comenzó a gestarse en el siglo VI antes de nuestra era y que se
caracterizó por un gran desarrollo en el campo del pensamiento, abarcó también el de la
técnica, y se llegó a plantear un verdadero sistema técnico. El ingenio puesto de manifiesto por
los griegos en las construcciones civiles, en el campo de los armamentos, en dispositivos
técnicos para el placer o la curiosidad, etc., no estuvo aplicado a la transformación de las
condiciones de existencia cotidiana.

No podemos decir que en la civilización griega, ni aun en su edad de oro, haya habido una real
vinculación entre la ciencia y la técnica, hay que llegar a la época de la escuela de Alejandría
para que aparezcan personajes como Ctesibio, Arquímedes, o Herón de Alejandría, hombres
de ciencia y además hábiles constructores de artefactos técnicos.

Cuando la civilización griega llega a su ocaso, como una continuidad histórica, surge la
civilización romana.

Los romanos se caracterizaron por sus grandes realizaciones técnicas y su racional capacidad
de planificación en prácticamente todos los campos.

Dentro del campo de la técnica fueron capaces de realizar admirables obras públicas de
ingeniería: carreteras, puertos, acueductos, baños, teatros, etc. y además efectuaron una gran
contribución a la civilización con la creación de un cuerpo jurídico, el llamado Derecho
Romano.

En el siglo IV los llamados pueblos bárbaros atraviesan las fronteras del Imperio Romano, lo
invaden y se produce la caída de dicho imperio.

Durante ese período de la historia nace y se establece en Europa la sociedad feudal, tipo
particular de organización social que caracterizó a la época. La desaparición de la esclavitud
como mano de obra y fuente de energía provoca un cambio en el esquema productivo. Frente
al señor feudal estaba el siervo, que si bien sufría una condición de sumisión, no era un
esclavo, gozaba de ciertas libertades que lo motivaban a buscar mejorar su forma de vida y las
condiciones de trabajo.

Alrededor de los castillos feudales se organizan los Burgos, y con el paso de los años va
surgiendo el artesanado. En el artesanado no hay división de trabajo, el artesano, trabajador
manual que ejercita un oficio por su cuenta, realiza todo el proceso productivo, desde la
obtención de la materia prima hasta la venta del producto final.
Desde el punto de vista del desarrollo técnico la Edad Media marca una etapa interesante pues
señala el comienzo del uso sistemático de energías alternativas para reemplazar la humana y la
de los animales. En Europa comienza el aprovechamiento amplio y sistemático de otras formas
de energía, primero la hidráulica y luego la eólica.

Hay quienes plantean que la causa principal fue la falta de mano de obra por la desaparición
de la esclavitud o como consecuencia de las pestes, otros consideran insuficiente este
argumento y hablan más bien de un cambio de mentalidad frente a un cambio de estructura y
a una nueva realidad.

Los molinos de agua se conocían en Europa ya en la época de los romanos, pero su uso no
estaba muy generalizado y prácticamente se reducía a la molienda de granos. Se los utilizó
también para accionar fuelles y martinetes de forja, para mover sierras, etc. y más adelante en
el accionamiento de bombas para el drenado de minas, de máquinas de trefilar, etc. y como
fuente de energía en las industrias textil y papelera.

En el siglo XII aparece en Europa otra fuente de energía, los molinos de viento.

Los hombres de la Edad Media y del Renacimiento construyeron molinos de agua y de viento
donde pudieron, lo que les permitió disponer de energía para incrementar el proceso
productivo. Estos molinos fueron la primera fuente de energía basada en las fuerzas de la
naturaleza.

La difusión de los molinos en Europa marcó el comienzo de la ruptura del mundo tradicional y
un lejano preanuncio de la Revolución Industrial.

A estas dos fuentes de energía, la hidráulica y la eólica, tenemos que agregarle una tercera, la
del caballo, que ha desempeñado un papel importantísimo hasta principios de este siglo. El
real aprovechamiento del caballo como animal de tiro comienza en Europa aproximadamente
en la segunda mitad del siglo X.

Estas tres fuentes de energía, fueron la base del desarrollo técnico y económico del medievo.

Durante este período la mecanización se centró más en la producción de fuerza motriz, es

decir en reemplazar el esfuerzo muscular del hombre.

Es interesante destacar que este proceso de mecanización fue un fenómeno típicamente

europeo.

La actividad técnica fue intensa, muchos de los inventos que tuvieron lugar durante ese
período sentaron las bases del mundo moderno, por ejemplo, el reloj mecánico, la brújula, la
pólvora, etc.
El desarrollo técnico generó una cultura técnica que influyó en la evolución de la sociedad
europea y contribuyó de manera decisiva al nacimiento del mundo actual, fue un factor
importante en el surgimiento del Renacimiento y una pieza clave de la Revolución Industrial.

En pocos siglos el hombre logró materializar en parte sus utopías y construir ese mundo
artificial en el que vivimos, un mundo tecnológico con grandes ventajas, pero también con sus
problemas, contaminación, degradación del medio ambiente, uso indiscriminado de los
recursos no renovables, etc.

Como consecuencia de todo esto nace un HOMBRE NUEVO que comienza a considerarse
dueño de sí y del mundo y que va a ser el centro referencial de todo.

Este hombre nuevo está ya presente en todas las manifestaciones de ese fenómeno
monumental de la humanidad que se llamó Renacimiento.

La concepción teocéntrica de la vida comienza a convertirse en antropocéntrica.

En el campo de la cultura, un invento técnico, la imprenta de caracteres móviles, provocó la

expansión del conocimiento y como consecuencia grandes transformaciones en la estructura
social.

Durante este período se asiste al ocaso de la sociedad feudal y al nacimiento de los Estados
Nacionales; al surgimiento de una clase intermedia entre la nobleza y los siervos, la burguesía,
que va a desempeñar un papel clave en el posterior desarrollo socioeconómico de la sociedad;
a la expansión del comercio; al descubrimiento de América; a la expansión ultramarina de
Europa.

El descubrimiento del nuevo mundo, la invención de la imprenta, el perfeccionamiento de las

armas de fuego y el desarrollo de las construcciones navales y de la navegación originaron
grandes cambios culturales que posibilitaron lo que podríamos llamar una revolución
científica.

Con Galileo Galilei se asiste al nacimiento de la ciencia basada en el método experimental, aquí
la influencia de la técnica fue fundamental, las herramientas que proporcionó fueron factores
determinantes que permitieron la ampliación del campo de la observación y de la
experimentación, y por ende el surgimiento de la ciencia moderna.

Al finalizar este período, es decir en el siglo XVII y más precisamente en el siglo XVIII se
produce un cambio en el esquema productivo, el surgimiento de la manufactura; en la
manufactura a diferencia del artesanado, el objeto es producido por un grupo de personas
cada una de las cuales efectúa una operación determinada, la producción se basa en la división
organizada del trabajo, aquí se segmentan las actividades en forma tal que varias personas
realizan articuladamente tareas que antes realizaba una sola persona, lo que conduce a un
incremento de la productividad del trabajo.
Como consecuencia de este cambio surge una nueva relación económica y una nueva
categoría social: el asalariado.

Más tarde se introducen las máquinas en el proceso productivo y con ellas comienza una
nueva etapa, la Producción Industrial. A partir de entonces el hombre no se dedica más a
producir simplemente lo necesario para la supervivencia; las necesidades se multiplican, pero
al mismo tiempo se multiplican los medios para satisfacerlos.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1760-1830)

Evidentemente el progreso técnico ha tenido un desarrollo ininterrumpido a lo largo de la

historia de la humanidad, pero la velocidad de este progreso se acrecentó rápidamente a partir
del siglo XVIII, como consecuencia de transformaciones revolucionarias que tuvieron lugar en
Gran Bretaña, y que fueron el resultado de una serie de factores interrelacionados que
terminaron por trastocar el sistema social vigente dando nacimiento a la civilización industrial.
Entre estos factores cabe mencionar un hecho comercial, la expansión colonial británica y
como consecuencia la apertura de nuevos mercados para sus productos, lo que planteó la
necesidad de una mayor producción, y dos hechos técnicos: la invención y puesta en
funcionamiento de máquinas que permitieron la mecanización de actividades que hasta ese
momento se realizaban manualmente (la hiladora mecánica y el telar mecánico), y la invención
y el consecuente empleo de la máquina de vapor de James Watt que transforma la energía
calórica en energía mecánica.

La posibilidad de mecanizar las actividades vinculadas a la producción, de disponer de grandes

cantidades de energía mediante el uso de la máquina de vapor, y de contar con otros
adelantos técnicos, permitieron el surgimiento de fábricas e industrias que cambiaron
radicalmente el esquema de producción vigente hasta entonces. Fue el nacimiento de la
industria moderna.

La Revolución Industrial, fue el resultado de la conjunción de múltiples factores, económicos,

técnicos, sociales, comerciales, culturales, etc., pero sin lugar a dudas el económico fue
determinante.

En el plano económico merece destacarse el surgimiento de una economía de mercado. De

una economía cerrada de consumo se pasó a una economía abierta de producción.

La Revolución Industrial si bien no fue una revolución en el sentido tradicional del término, es
decir un acontecimiento violento destinado a cambiar el orden existente, tuvo consecuencias
más trascendentes que las de muchas revoluciones y realmente cambió la sociedad dando
lugar al mundo contemporáneo.
La expresión Revolución Industrial fue acuñada muchos años más tarde cuando la magnitud de
las transformaciones producidas había prácticamente cambiado la vida del hombre en los
países que habían vivido esta revolución.

Con la introducción de las máquinas en el proceso productivo, cambió todo el sistema de

relaciones sociales. El hombre dejó de desarrollar su actividad laboral en el seno de la familia
para pasar a trabajar en la fábrica, lo que provocó un cambio de orden social existente y el
nacimiento de una nueva estructura social, la llamada sociedad industrial.

La revolución industrial es la mayor transformación de la sociedad desde el descubrimiento de

la agricultura y marcó el paso de la sociedad agraria a la moderna sociedad industrial.

Esta revolución industrial, que se inició en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVIII, se
propagó en el siglo XIX en el continente europeo (primero en Francia, Bélgica y Alemania),
pero donde tomó un ímpetu verdaderamente arrollador fue en los Estados Unidos de América.

Es importante señalar que la invención de las nuevas máquinas dio pie al surgimiento y a la
expansión de la doctrina económica liberal, que plantea el libre juego de las fuerzas en
presencia, como principio fundamental de la producción y el intercambio de bienes. El
advenimiento de la industria provoca el surgimiento de dos nuevas clases sociales: la burguesía
industrial y el proletariado.

Con la revolución industrial comienza la época de las técnicas modernas.

LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Si la introducción del vapor como fuente de energía mecánica marca el comienzo de la

sociedad industrial, el progreso tecnológico no se detuvo y la humanidad asistió a la
introducción de nuevas fuentes de energía. A finales del siglo XIX irrumpe la electricidad,
primero destinada sobre todo a la iluminación, más tarde para uso industrial; luego el petróleo
y los motores de combustión interna, y ya en la segunda mitad del siglo XX la energía atómica.

La irrupción de la electricidad, y del petróleo y los motores de combustión interna,

preanuncian el comienzo de la Segunda Revolución Industrial o Revolución Tecnológica. La
primera, que podríamos llamar de la máquina de vapor, marcó el paso de la manufactura a la
industria y el nacimiento del capitalismo industrial, además preparó el camino de las grandes
transformaciones que tuvieron lugar durante la segunda revolución industrial.

Entre las consecuencias más notorias de esta Segunda Revolución Industrial podemos señalar
una revolución en los transportes, en las comunicaciones, en el empleo del tiempo libre, en la
producción, etc.
Desde la óptica de la producción es interesante hacer un comentario referente a dos
doctrinarios de la segunda revolución industrial, dos hombres claves del capitalismo industrial:
Frederic Taylor y Henry Ford.

Taylor fue el padre de la organización científica del trabajo; comienza sus experiencias
buscando determinar las velocidades más favorables para trabajar el acero y la forma de
mejorar las herramientas, y al mismo tiempo trata de determinar la máxima cantidad de
trabajo sostenido que se le puede exigir a un buen obrero, de forma tal que mantenga su ritmo
durante varios años sin que sufra molestias físicas.

La primera etapa de su experiencia era descorticar y apropiarse del aspecto intelectual del
trabajo del obrero, la segunda era obtener el máximo de eficacia dictándose las normas de
trabajo.

La organización científica del trabajo es lo que se conoce como taylorismo.

Sin embargo faltaba un paso, incorporar esta organización científica del trabajo en un sistema
de máquinas que progresara automáticamente y dictase su ritmo al obrero. Fue Henry Ford
quién lo hizo al introducir la línea de montaje.

Para producir mucho hacía falta un mercado que consumiera mucho, y como lo decía Ford, no
se podía contar solamente con los ricos, la producción en masa que planteaba Ford sólo podía
imaginarse en una gran sociedad de consumo, para eso había que hacer de los obreros
consumidores, integrarlos psicológica y financieramente al funcionamiento del capitalismo,
como trabajadores y como clientes, he allí la solución. Para esto Ford decide pagar más a sus
asalariados y anuncia en todo EEUU ofertas de empleo prometiendo más del doble que en el
resto del país.

Ford basa su sistema en la idea de la prosperidad general como garantía de una producción
masiva y altos salarios.

Este sistema, el fordismo, es fundamentalmente una experiencia práctica, un fenómeno social.

En el fordismo, la productividad deja de ser el resultado de la sumatoria de esfuerzos
individuales y pasa a depender de la planificación y correcta utilización de la capacidad de
producción.

Como conclusión, planteamos que la incorporación de la tecnología a nuestra cultura es un

imperativo ineludible.

La revolución industrial, al cambiar el ritmo de vida de la sociedad, puso al hombre en una

relación enteramente nueva con la naturaleza y con los valores humanos en general, a partir
de entonces toda nuestra vida se ha visto particularmente condicionada por el desarrollo
tecnológico.

El progreso tecnológico es irreversible, entra a formar parte de la cultura humana, y hoy no se

concibe una vida sin electricidad, sin medios modernos de comunicación y de transporte, sin
viviendas más o menos confortables, sin medicamentos, etc.

Recapitulando podemos decir que la técnica y la tecnología han condicionado el desarrollo de

la civilización occidental, que terminó imponiendo sus pautas de vida en el mundo.

Otro factor muy importante que también hace al tema, son los materiales utilizados.

Los progresos en el campo del desarrollo técnico-tecnológico están íntimamente asociados

tanto a los medios y procedimientos empleados como a los materiales utilizados.

Si el acero caracterizó al siglo XIX y podríamos decir fue el símbolo de la revolución industrial,
actualmente estamos viviendo el fin de la hegemonía del acero, y los plásticos están
convirtiéndose en el símbolo de los años que vivimos. Por último no podemos dejar de citar
otro material clave, el cemento Pórtland, que ha marcado toda una concepción en el campo de
la construcción, sería imposible concebir el siglo XX, con sus grandes construcciones civiles, sin
la presencia del hormigón armado (cemento+áridos+hierro).

LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

En la época actual han surgido nuevas tecnologías, sobre todo dentro de los campos de la
microelectrónica, la informática, la biotecnología y los nuevos materiales, que plantean
cambios revolucionarios, algunos de los cuales ya hemos comenzado a vivir, y que anuncian
nuevas estructuras en el campo social y productivo, entre las que podemos mencionar el
teletrabajo, la producción informatizada, etc.

Si la revolución industrial logró que la máquina reemplazara en gran medida el trabajo manual
del hombre, esta nueva revolución a la que ya estamos asistiendo, y que podemos llamar
Revolución Científico-Tecnológica o Tercera Revolución Industrial, está logrando que la
máquina reemplace no sólo el trabajo manual, sino también en parte el trabajo intelectual del
hombre, sobre todo lo rutinario y repetitivo, dejando más tiempo para el trabajo intelectual
creativo; por ej. la computadora. Con ella el hombre puede independizarse del ritmo de la
máquina, es suficiente programarla…

Hoy, prácticamente todos los sistemas operan intercambiando información; la que se ha

convertido en componente clave del mundo actual.

Ahora bien ¿cuál es la naturaleza de la información?

La información es información, y no materia o energía.

La información esta asumiendo, y cada vez más, una función fundamental, y dentro de este
contexto hay quienes tienden a ver en este proceso de informatización en marcha una especie
de desmaterialización del mundo.

Otro tema interesante vinculado al desarrollo científico-tecnológico es el teletrabajo,

entendiendo como tal actividad laboral concretada en una videoterminal, conectada a una red,
que permite un diálogo interactivo con una computadora central del sistema generador de
bienes o servicios. El teletrabajo puede llegar a ser para el sector terciario lo que la
automatización fue para la industria.

Y en cuanto a la producción de bienes, los cambios son muy significativos, no sólo por la
introducción del control numérico en máquinas herramientas y la presencia de los robots en
los esquemas avanzados de producción industrial, sino también por que en algunos campos de
la producción industrial clásica se apela a la producción informatizada que permite, además de
controlar el proceso, intervenir con el objetivo de variar determinadas características del
producto a fin de adaptarlo a las preferencias o necesidades del usuario. Además permite
anticipar los resultados. El sistema posibilita una producción “personalizada”.

Entre los principales aspectos que abarca la revolución científico-tecnológica se encuentran:

- el complejo teleinformático (microelectrónica, informática, telecomunicaciones)

- la biotecnología

- los nuevos materiales

- las fuentes energéticas alternativas

- el procesamiento de materiales y productos en el espacio

- la robótica y la inteligencia artificial.

Como corolario podemos plantear, que el hombre del mundo de hoy es consecuencia del
desarrollo técnico-tecnológico, este hombre nació en el Renacimiento, después de haber sido
gestado en el medievo, alcanzó su pubertad durante la Revolución Industrial, y hoy ya maduro
debe recapacitar, abandonar su posición de dominador y dueño del mundo y dejar paso a otro
hombre, más solidario no sólo con sus congéneres, sino con todo lo que lo rodea, más
respetuoso de la naturaleza, menos pagado de sí mismo que asuma como una parte más del
sistema ecológico que integra.

CAPITULO IV
La tecnología, la estructura productiva y la economía

La estructura productiva ha experimentado, a lo largo de los dos últimos siglos,

transformaciones radicales que han contribuido, en gran medida, a cambiar el ritmo de
evolución de la sociedad.

Estas transformaciones fueron consecuencia, por un lado del desarrollo tecnológico, y por el
otro de cambios en la estructura económica. El desarrollo tecnológico fue el factor clave de
estas transformaciones; y en cuanto a la estructura económica, hubo modificaciones en las
relaciones comerciales que incentivaron cambios en la estructura productiva.

A lo largo de la historia la actividad humana se desarrolló fundamentalmente en tres áreas, la

agricultura, el comercio y la fabricación de bienes, pero esta última desempeñó, durante siglos,
un papel secundario, desde el punto de vista económico, frente a la agricultura y al comercio
pues la producción era limitada y artesanal; todo comenzó a cambiar cuando se amplió el
campo de las transacciones comerciales, aumentó la demanda, y consecuentemente surgió un
sistema de mercado que posibilitó la producción en gran escala.

El sistema de mercado promovió una sociedad de mercado que progresivamente suplantó la

sociedad medieval, esta última, en la que el trabajo era un deber que la sociedad exigía a los
integrantes de determinados grupos, por ej. Los esclavos; en la que el trabajador rural era un
siervo al servicio de su señor; en la que los artesanos estaban atados a sus actividades de por
vida; en donde la riqueza normalmente no procedía de actividades comerciales, sino más bien
del privilegio que algunos recibían del sistema; en la que ganar dinero comerciando no era una
actividad digna; en la que para el cristiano prestar dinero a interés era casi pecado mortal.

Con la sociedad de mercado, cambió el sistema de relaciones sociales, el concepto de

mercancía tomó otra dimensión, lo económico se integró sólidamente en la vida social, que se
caracterizó por una monetización general; las reglas de la oferta y la demanda se
generalizaron; “el trabajo” dejó de ser parte de una relación social para convertirse en una
“mercancía”; también “la tierra”, centro de poder político y administrativo, pasó a ser algo
expresable en términos monetarios.

La aparición de la sociedad de mercado está muy vinculada, al fenómeno de la urbanización

que tuvo lugar a lo largo de la Edad Media, y al mejoramiento de las comunicaciones y del
transporte. El crecimiento de las ciudades amplió el campo de las transacciones comerciales.

El sistema de mercado abrió las puertas al capitalismo.

La consolidación de la sociedad de mercado y del capitalismo se produce aproximadamente en

el siglo XVI. Con el capitalismo nace una nueva clase social, la burguesía, que desplaza a la
nobleza y va a desempeñar un papel fundamental en la evolución de la sociedad.
Donde primero se planteó la producción en gran escala fue en el ámbito de la fabricación de
telas.

Con la revolución industrial comienza el reemplazo sistemático del trabajo manual por el
trabajo de la máquina, es decir la mecanización de las actividades productivas y la fabricación
en gran escala.

En el sistema de producción industrial capitalista, la tecnología como factor de producción es

asunto de capital y éste se rige por la ley del máximo beneficio.

La característica más importante de ese nuevo esquema productivo es la separación de las

tareas de concepción, de las de fabricación.

Se establece así una nueva etapa en la división técnica del trabajo consistente en la separación
de las actividades de concepción de las de fabricación.

La división del trabajo también alteró de otras maneras la vida social. El trabajo se volvió más
fragmentario, monótono, tedioso, alienante y la autosuficiencia de los individuos se restringió
notablemente.

El progreso tecnológico pasó a ser en sí una actividad social.

La tecnología se ha convertido en una fuerza productiva, algunos la califican como un factor de

la producción asimilándola a los factores clásicos que son: trabajo, capital y recursos naturales;
se la puede considerar como un mercancía que se produce, se comercializa y se incorpora a los
medios de producción con “la características fundamental de que es inmaterial”.

LA PRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍA

Los modos de producción están en constante evolución. En esta nueva etapa de la historia de
la humanidad el desarrollo tecnológico y la producción de tecnología son aspectos muy
importantes que deben ser tenidos en cuenta porque afectan no sólo la estructura productiva,
sino también nuestra cultura y nuestra forma de vida.

En cuanto a la producción de tecnología, uno de los aspectos importantes es que dejó de ser
algo fortuito, librada al azar y resultado de esfuerzos individuales, para pasar a ser u proceso
orgánico, sistemático, continuo e industrial.

Actualmente la producción de tecnología tiene lugar en laboratorios de Investigación y

Desarrollo que son verdaderas fábricas en las que se manufacturan y procesan
“conocimientos”, insumos que se utilizan en la producción de bienes y servicios.
Entre los antecedentes históricos de estas Fábricas de Tecnología, podemos mencionar el
laboratorio que en 1880 organizó Tomás Alva Edison en Menlo Park, New Jersey, donde con un
pequeño, pero capacitado equipo, se propuso producir invenciones.

Es conveniente tomar conciencia de la importancia de estas Fábricas de Tecnología pues su

producto resultante, la tecnología, es el elemento clave del desarrollo económico y social del
mundo de hoy.

Hay tres características de la tecnología que nos interesan:

- como cualquier otra mercancía, la tecnología tiene un valor de uso y un valor de cambio.

- la tecnología no es una máquina, ni un programa de computadora, ni una fórmula, ni un

diseño ni una patente, sino mucho más. La tecnología es un paquete de conocimientos
organizados de distintas clases provenientes de diversas fuentes a través de métodos
diferentes.

- mientras que durante milenios el hombre produjo tecnología de manera espontánea,

asistemática y casi “amateur”, en las últimas décadas este modelo de producción de la
tecnología ha cambiado drásticamente y se ha transformado en una actividad específica,
organizada, diferenciada y continua.

Este salto de la producción artesanal de tecnología, a su manufactura industrial es uno de los

factores clave de lo que sa ha dado en llamar la Segunda Revolución Industrial.

El modelo basado en el concepto de paquete tiene la suficiente flexibilidad para incorporar

todos los imputs que intervienen en el cambio tecnológico. En particular, este modelo
reconoce que no hay un único origen del cambio tecnológico; a veces puede ser la
investigación científica, pero en muchos casos es el diseño industrial, la simple copia,
descubrimientos empíricos, etc. Por definición, el paquete tecnológico no es atomístico sino
más bien holístico.

LA DEPENDENCIA TECNOLÓGICA

La imposibilidad de producir toda la tecnología que requiere la estructura productiva de bienes

y servicios de un país, plantea la necesidad de importar lo que no se puede producir. La
complejidad de los desarrollos tecnológicos ha llegado a un grado tal que hoy prácticamente
ningún país puede hablar de una autarquía tecnológica.
La tecnología que fluye en su estructura productiva es una mezcla de tecnología nacional y de
tecnología importada. El problema es regular ese flujo para evitar caer en una dependencia
tecnológica. Sin lugar a dudas, la solución está en desarrollar una capacidad tecnológica propia
a fin de poder manejar con autonomía la mezcla “tecnología nacional-tecnología importada”.
Para lograr esto es necesario establecer una política tecnológica que posibilite el desarrollo de
una capacidad tecnológica autónoma. La palabra autonomía no implica el concepto de
autarquía.

La política tecnológica puede considerarse como el conjunto de reglas y decisiones que guían
la producción, importación, difusión, utilización y exportación de tecnología.

El diseño de una política para el manejo explícito de la tecnología en el conjunto del país debe
tener necesariamente en cuenta, la producción de técnicas en el orden interno, su
importación, modificación, adaptación, difusión, y exportación. Debe propender a que las
actividades productivas no dependan abrumadoramente de la tecnología extranjera.

Debe darse impulso a la creación de tecnologías propias, principalmente en lo que respecta al

aprovechamiento de recursos naturales del país, de modo de realizar una gradual “sustitución
tecnológica” que aminore la dependencia tecnológica del exterior.

VALOR DE USO, VALOR DE CAMBIO Y VALOR DE SIGNO

Considerada como mercancía, la tecnología tiene valor de uso y valor de cambio, a los objetos
tecnológicos de uso corriente se les puede agregar, en muchos casos, el valor de signo.

El valor de uso está referido a la capacidad para satisfacer determinadas necesidades o

requerimientos.

El valor de cambio es el valor que cualquier cosa tiene como mercancía y en general depende
en gran medida de su valor de uso; expresa la cantidad de mercancía que se puede
intercambiar por otra, pero en una economía monetaria estas relaciones se expresan en
términos de dinero.

El valor de signo (planteado por Baudrillard), aplicable a los objetos tecnológicos, es el valor
incorporado que tiene un objeto cuando además de su valor de uso tiene un valor de
significación (connotador de status, definidor de gustos, de actitud frente a la vida, etc.) de un
origen distinto del valor de uso, pero tan funcional como éste. Como ejemplo podemos
plantear el caso de un automóvil de lujo (objeto tecnológico) al que habría que agregarle a su
valor de uso lo que representa como eventual símbolo de status.
Todo objeto, por más bien hecho que esté, tiene un determinado valor de cambio vinculado al
valor de uso, que es difícil superar, a menos que se le confiera un valor artificial, un valor de
significación, el valor de signo.

CAPITULO IV

La tecnología, la estructura productiva y la economía

La estructura productiva ha experimentado, a lo largo de los dos últimos siglos,

transformaciones radicales que han contribuido, en gran medida, a cambiar el ritmo de
evolución de la sociedad.

Estas transformaciones fueron consecuencia, por un lado del desarrollo tecnológico, y por el
otro de cambios en la estructura económica. El desarrollo tecnológico fue el factor clave de
estas transformaciones; y en cuanto a la estructura económica, hubo modificaciones en las
relaciones comerciales que incentivaron cambios en la estructura productiva.

A lo largo de la historia la actividad humana se desarrolló fundamentalmente en tres áreas, la

agricultura, el comercio y la fabricación de bienes, pero esta última desempeñó, durante siglos,
un papel secundario, desde el punto de vista económico, frente a la agricultura y al comercio
pues la producción era limitada y artesanal; todo comenzó a cambiar cuando se amplió el
campo de las transacciones comerciales, aumentó la demanda, y consecuentemente surgió un
sistema de mercado que posibilitó la producción en gran escala.

El sistema de mercado promovió una sociedad de mercado que progresivamente suplantó la

sociedad medieval, esta última, en la que el trabajo era un deber que la sociedad exigía a los
integrantes de determinados grupos, por ej. Los esclavos; en la que el trabajador rural era un
siervo al servicio de su señor; en la que los artesanos estaban atados a sus actividades de por
vida; en donde la riqueza normalmente no procedía de actividades comerciales, sino más bien
del privilegio que algunos recibían del sistema; en la que ganar dinero comerciando no era una
actividad digna; en la que para el cristiano prestar dinero a interés era casi pecado mortal.

Con la sociedad de mercado, cambió el sistema de relaciones sociales, el concepto de

mercancía tomó otra dimensión, lo económico se integró sólidamente en la vida social, que se
caracterizó por una monetización general; las reglas de la oferta y la demanda se
generalizaron; “el trabajo” dejó de ser parte de una relación social para convertirse en una
“mercancía”; también “la tierra”, centro de poder político y administrativo, pasó a ser algo
expresable en términos monetarios.

La aparición de la sociedad de mercado está muy vinculada, al fenómeno de la urbanización

que tuvo lugar a lo largo de la Edad Media, y al mejoramiento de las comunicaciones y del
transporte. El crecimiento de las ciudades amplió el campo de las transacciones comerciales.

El sistema de mercado abrió las puertas al capitalismo.

La consolidación de la sociedad de mercado y del capitalismo se produce aproximadamente en
el siglo XVI. Con el capitalismo nace una nueva clase social, la burguesía, que desplaza a la
nobleza y va a desempeñar un papel fundamental en la evolución de la sociedad.

Donde primero se planteó la producción en gran escala fue en el ámbito de la fabricación de

telas.

Con la revolución industrial comienza el reemplazo sistemático del trabajo manual por el
trabajo de la máquina, es decir la mecanización de las actividades productivas y la fabricación
en gran escala.

En el sistema de producción industrial capitalista, la tecnología como factor de producción es

asunto de capital y éste se rige por la ley del máximo beneficio.

La característica más importante de ese nuevo esquema productivo es la separación de las

tareas de concepción, de las de fabricación.

Se establece así una nueva etapa en la división técnica del trabajo consistente en la separación
de las actividades de concepción de las de fabricación.

La división del trabajo también alteró de otras maneras la vida social. El trabajo se volvió más
fragmentario, monótono, tedioso, alienante y la autosuficiencia de los individuos se restringió
notablemente.

El progreso tecnológico pasó a ser en sí una actividad social.

La tecnología se ha convertido en una fuerza productiva, algunos la califican como un factor de

la producción asimilándola a los factores clásicos que son: trabajo, capital y recursos naturales;
se la puede considerar como un mercancía que se produce, se comercializa y se incorpora a los
medios de producción con “la características fundamental de que es inmaterial”.

LA PRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍA

Los modos de producción están en constante evolución. En esta nueva etapa de la historia de
la humanidad el desarrollo tecnológico y la producción de tecnología son aspectos muy
importantes que deben ser tenidos en cuenta porque afectan no sólo la estructura productiva,
sino también nuestra cultura y nuestra forma de vida.

En cuanto a la producción de tecnología, uno de los aspectos importantes es que dejó de ser
algo fortuito, librada al azar y resultado de esfuerzos individuales, para pasar a ser u proceso
orgánico, sistemático, continuo e industrial.
Actualmente la producción de tecnología tiene lugar en laboratorios de Investigación y
Desarrollo que son verdaderas fábricas en las que se manufacturan y procesan
“conocimientos”, insumos que se utilizan en la producción de bienes y servicios.

Entre los antecedentes históricos de estas Fábricas de Tecnología, podemos mencionar el

laboratorio que en 1880 organizó Tomás Alva Edison en Menlo Park, New Jersey, donde con un
pequeño, pero capacitado equipo, se propuso producir invenciones.

Es conveniente tomar conciencia de la importancia de estas Fábricas de Tecnología pues su

producto resultante, la tecnología, es el elemento clave del desarrollo económico y social del
mundo de hoy.

Hay tres características de la tecnología que nos interesan:

- como cualquier otra mercancía, la tecnología tiene un valor de uso y un valor de cambio.

- la tecnología no es una máquina, ni un programa de computadora, ni una fórmula, ni un

diseño ni una patente, sino mucho más. La tecnología es un paquete de conocimientos
organizados de distintas clases provenientes de diversas fuentes a través de métodos
diferentes.

- mientras que durante milenios el hombre produjo tecnología de manera espontánea,

asistemática y casi “amateur”, en las últimas décadas este modelo de producción de la
tecnología ha cambiado drásticamente y se ha transformado en una actividad específica,
organizada, diferenciada y continua.

Este salto de la producción artesanal de tecnología, a su manufactura industrial es uno de los

factores clave de lo que sa ha dado en llamar la Segunda Revolución Industrial.

El modelo basado en el concepto de paquete tiene la suficiente flexibilidad para incorporar

todos los imputs que intervienen en el cambio tecnológico. En particular, este modelo
reconoce que no hay un único origen del cambio tecnológico; a veces puede ser la
investigación científica, pero en muchos casos es el diseño industrial, la simple copia,
descubrimientos empíricos, etc. Por definición, el paquete tecnológico no es atomístico sino
más bien holístico.

LA DEPENDENCIA TECNOLÓGICA

La imposibilidad de producir toda la tecnología que requiere la estructura productiva de bienes

y servicios de un país, plantea la necesidad de importar lo que no se puede producir. La
complejidad de los desarrollos tecnológicos ha llegado a un grado tal que hoy prácticamente
ningún país puede hablar de una autarquía tecnológica.

La tecnología que fluye en su estructura productiva es una mezcla de tecnología nacional y de

tecnología importada. El problema es regular ese flujo para evitar caer en una dependencia
tecnológica. Sin lugar a dudas, la solución está en desarrollar una capacidad tecnológica propia
a fin de poder manejar con autonomía la mezcla “tecnología nacional-tecnología importada”.
Para lograr esto es necesario establecer una política tecnológica que posibilite el desarrollo de
una capacidad tecnológica autónoma. La palabra autonomía no implica el concepto de
autarquía.

La política tecnológica puede considerarse como el conjunto de reglas y decisiones que guían
la producción, importación, difusión, utilización y exportación de tecnología.

El diseño de una política para el manejo explícito de la tecnología en el conjunto del país debe
tener necesariamente en cuenta, la producción de técnicas en el orden interno, su
importación, modificación, adaptación, difusión, y exportación. Debe propender a que las
actividades productivas no dependan abrumadoramente de la tecnología extranjera.

Debe darse impulso a la creación de tecnologías propias, principalmente en lo que respecta al

aprovechamiento de recursos naturales del país, de modo de realizar una gradual “sustitución
tecnológica” que aminore la dependencia tecnológica del exterior.

VALOR DE USO, VALOR DE CAMBIO Y VALOR DE SIGNO

Considerada como mercancía, la tecnología tiene valor de uso y valor de cambio, a los objetos
tecnológicos de uso corriente se les puede agregar, en muchos casos, el valor de signo.

El valor de uso está referido a la capacidad para satisfacer determinadas necesidades o

requerimientos.

El valor de cambio es el valor que cualquier cosa tiene como mercancía y en general depende
en gran medida de su valor de uso; expresa la cantidad de mercancía que se puede
intercambiar por otra, pero en una economía monetaria estas relaciones se expresan en
términos de dinero.

El valor de signo (planteado por Baudrillard), aplicable a los objetos tecnológicos, es el valor
incorporado que tiene un objeto cuando además de su valor de uso tiene un valor de
significación (connotador de status, definidor de gustos, de actitud frente a la vida, etc.) de un
origen distinto del valor de uso, pero tan funcional como éste. Como ejemplo podemos
plantear el caso de un automóvil de lujo (objeto tecnológico) al que habría que agregarle a su
valor de uso lo que representa como eventual símbolo de status.

Todo objeto, por más bien hecho que esté, tiene un determinado valor de cambio vinculado al
valor de uso, que es difícil superar, a menos que se le confiera un valor artificial, un valor de
significación, el valor de signo.

Cáp. V

La tecnología y la cultura

Teniendo en cuenta que la cultura abarca el desarrollo de todas las facultades del hombre no
podemos reducir el concepto a ciertas prácticas y productos.

Cultura es la parte del medio ambiente echa por el hombre, podemos decir que la tecnología
es uno de los ingredientes fundamentales de la cultura de nuestros días, puede referirse al
echo de que la tecnología es el único aspecto de la cultura susceptible de valoración objetiva.
La cultura abarca el conjunto de manifestaciones tanto intelectuales y artísticas como
científicas y técnicas que caracterizan una sociedad.

El entorno tecnológico condicionan nuestro comportamiento y nuestras actividades y como

consecuencia nuestra cultura; tenemos 2 conceptos de cultura:

Uno académico o tradicional, que define a la cultura como un desarrollo de las facultades del
espíritu. Y otro antropológico, que defino a la cultura como el conjunto de modelos de
comportamientos y actividades encuadrados dentro de normas propias de un grupo social.
Podemos decir que la cultura engloba todas las manifestaciones espirituales y materiales de un
grupo social. Hoy un importante factor de transmisión de cultura es la televisión, que es
tecnología. “Humanizar las máquinas y no robotizar a los hombres”.

Para el final de este siglo la tecnología es la principal herramienta de trabajo.

Cultura Tecnológica
Entendemos por cultura tecnológica un amplio espectro que abarca conocimientos (teóricos-
prácticos). Por un lado los conocimientos relacionados con el mundo construido por el hombre
y por otro el saber hacer, y finalmente la sensibilidad que nos lleve a poner nuestro
conocimiento y habilidades al servicio de la sociedad.

La cultura tecnológica es casi, podríamos decir la antítesis de la sociedad de consumo, de la

sociedad de lo descartable en la que la mayoría de los objetos son cajas negras de las que se
sabe para que sirven pero nada más, la cultura tecnológica implica el conocimiento de los
aspectos conceptuales de su funcionamiento, contar con tecnología sin cultura tecnológica nos
puede cuanto más ayudar a vivir pero no a pensar.

Cáp. VI

La tecnología, la industria y el medio ambiental

El desarrollo social esta relacionado con progreso tecnológico y con actividad industrial (los
recursos naturales, desarrollo urbano) todo reclama un replanteamiento de la relación del
hombre con el medio ambiente.
Traen situaciones de riesgo para el medio ambiente (habitad) “la civilización del riesgo”. A
riesgo nos referimos a degradación de la calidad de vida (zonas urbanas, por el crecimiento
habitacional, y desarrollo industrial)

El riesgo en el mundo hoy.

Se plantea lo que es vivir en la “civilización del riesgo” debido a que no se tienen en cuenta los
factores contaminantes, aunque los mayores riesgos son otros “endógenos” y son
consecuencia de nuestro actuar, relacionado con la actividad industrial.

Los problemas ambientales son muy complejos y obedecen a múltiples factores, como ser la
industria agropecuaria (erosión, fertilizantes, y plaguicidas) “explotación de la naturaleza”.
Todo para lograr mayor confort, sin tener en cuenta las medidas para apaliar dichas
consecuencias.

Los “ecosistemas naturales” sufren cambios pero el problema surge en la magnitud de dichos
cambios, a tal punto de ser irreversible en la biosfera.

La relación del hombre-naturaleza.

Esta en constante evolución debido a que busca la manera de mejorar “modificar” su entorno
(adquirió formas de hacerlo) en relación a sus necesidades. Pero dichas modificaciones tienen
problemas ecológicos, debido a que no corresponde al ciclo biológico-biofísico natural (y viene
aparejado de múltiples alteraciones de gran magnitud).

Podemos dividir el tema en dos partes; primero elementos que alteran composición físico-
química (directa con un efecto a corto plazo) la segunda es la degradación del ciclo bio-
sociológico como consecuencia de acciones humanas (indirecta con efecto a corto plazo).

El ingeniero es responsable de que dichos aspectos antes mencionados sean en beneficio tanto
del medio ambiente como de la cultura de la época.

El constante desarrollo tecnológico pone en tela de juicio factores que condicionan situaciones
de riesgo extremadamente importante debido a que impulsa al deterioro del equilibrio bio-
socio-ecológico es decir entre el hombre, la sociedad, y el mundo que lo rodea.

El “desarrollo debe impulsar al bienestar general y no un fin en si mismo” (para ello debe
tenerse en cuenta no solo lo que desde el punto de vista capitalista importa sino a los efectos
sobre el medio o entorno en el que se desarrolla), además de ser accesibles y sin
discriminación.
Esto conforma un ciclo que termina con el medio ambiente el cual es fundamental para la
continuidad del ciclo.

Este ciclo implica la relación con los recursos naturales para satisfacer el consumo y de la
producción con sus consecuencias o residuos que acaban en el medio ambiente.

La primer parte que implica al ciclo económico clásico el cual solo la necesidad de recursos
para la producción mediante el empleo de capital (inversión) y mano de obra a fin de satisfacer
el consumo “sin tener en cuenta los residuos y los efectos en el medio ambiente” es el tema
central de la economía clásica (capitalismo) absteniéndose del deterioro.

La relación del hombre-naturaleza abarca más de lo que se tiene en cuenta ya que la

interrelación entre seres vivos es un aspecto para la sobrevivencia así como el medio que lo
rodea.

En la actualidad la ecología es una herramienta fundamental ya que nos ayuda a ver el alcance
que abarca el superponer el mundo artificial sobre el natural. El hombre ser biológico es una
mas en el ambiente natural pero cuando la modifica tiende a destruir el equilibrio existente.

El costo social del desarrollo tecnológico.

Al implementarse una nueva tecnología la misma requiere una evaluación respecto al impacto
ambiental. Al medir el costo-beneficio debe analizarse el “costo social” (contaminación).

El concepto “racionalidad económica” debe tenerse en cuenta los efectos extraeconómicos es

decir cambiar su enfoque (es lo referente a dejar de lado el pensamiento costo-beneficio y
tener en cuenta los costos medio ambientales)

Es necesario encontrar medios de producción más eficientes en relación a la contaminación así

como mejores formas de energía y ahorro de recursos renovables y no renovables.

Para lograr tecnologías más eficientes debe tenerse en cuenta lo siguiente.

producción limpia.
uso sostenido de los recursos.
Mantenimiento de la diversidad cultural.
Participación para la adopción de tecnología.
Esto es clave para la toma de conciencia en la comunidad así como la responsabilidad.

El desarrollo acelerado lleva a una crisis ecológica y tiene sus bases en:

· Progresos tecnológicos.
· Incremento de población

· Errores en pensamientos y actitudes.