5 Grado Syllabus Ingles BIM I

SILABUS 2021
I. DATOS INFORMATIVOS.-
1.1 Área : Inglés
1.2 Grado : Quinto
1.3 Nivel : Primaria
1.4 Docentes : Juan Carlos García Montero
II. OBJETIVOS DEL BIMESTRE.-
Al término del bimestre el alumno será capaz expresar sus ideas, opiniones y sentimientos en
presente y pasado en Inglés por medio de preguntas y respuestas; aprender sobre las rutinas
establecidas en la clase de Inglés; adquirir nuevo vocabulario; dominar los pasos previos a la
producción de textos cortos; y elaborar un portafolio personal en el cual se refleje cada uno de los
aprendizajes esperados en cada unidad del bimestre.
III. COMPETENCIAS DEL ÁREA.-
3.1. Comprensión de estructuras gramaticales en Inglés en contextos orales y escritos.
3.2. Adquisición de vocabulario en Inglés en contextos orales y escritos.
3.3. Asimilación de pronunciación de sonidos, palabras y oraciones en Inglés en contextos orales y
escritos.
3.4. Comprensión y producción de textos en Inglés.
IV.APRENDIZAJES ESPERADOS.-
UNIDAD COMPETENCIA CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO
 Comprensión Gear up for 5th Grade – Part 1  Reconoce y usa palabras de acción en
de estructuras tiempo presente y pasado simple.
gramaticales en  Grammar: possessive (‘s) and  Realiza y responde preguntas con
Inglés en pronouns, prepositions of pronombres interrogativos en presente y
contextos place, verbs in present and past pasado.
orales y tense, and adverbs of time.  Conoce la forma posesiva genitiva y tipos
escritos. de pronombres.
I
 Vocabulary: vacation, family  Usa preposiciones de lugar para ubicarse
 Adquisición de members, action words, dentro y fuera de su entorno.
vocabulario en adjectives, food, and places  Reproduce enunciados con adverbios de
Inglés en around neighborhood. tiempo.
contextos  Conoce palabras referidas a vacaciones, la
orales y familia, adjetivos, comida y utensilios, y
escritos. lugares alrededor del vecindario.
 Asimilación de
pronunciación Gear up for 5th Grade – Part 2  Describe personas, objetos, animales y
de sonidos, situaciones por medio de adjetivos
palabras y  Grammar: question words, comparativos.
oraciones en comparative adjectives, and  Conoce y aplica los pasos para escribir un
Inglés en writing process: write a story. texto.
contextos  Adquiere vocabulario relacionado con
II orales y  Vocabulary: electronics aparatos electrónicos, ocupaciones,
escritos. devices, occupations, animals, animales y números.
and numbers.  Realiza una pequeña historieta.
 Compresión y  Elabora un portafolio personal con todos
producción de  Project: set an English los logros alcanzados en el bimestre.
textos en language portfolio.
Inglés.
1
V. CALENDARIZACIÓN.-
BIMESTRE UNIDAD FECHA DE FECHA DE

INICIO TÉRMINO
1era 3 de marzo 31 de marzo
I
2da 5 de abril 7 de mayo
VI. VIRTUDES Y ACTITUDES.-
VIRTUD ACTITUD
- Mantiene limpio y ordenado su lugar de trabajo.
Orden
- Fomenta el orden en el aula por medio de su comportamiento.
VII. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN.-
METODOLOGÍA EVALUACIÓN
La metodología implementada en cada una  La evaluación es permanente y gradual, orientada al desarrollo
de las clases consiste en un enfoque de cada área en el aprendizaje de un idioma extranjero.
comunicativo con el cual se estimula la  La escala de calificación es vigesimal (0 a 20), considerando a
exposición del estudiante en contextos de habla
la nota 11 como mínima satisfactoria.
real por medio de actividades que hagan
conexión entre nuevos aprendizajes y  TAREA.- Se enviarán actividades de refuerzo con el fin de
conocimientos previos, los cuales les permiten afianzar lo aprendido en clase.
reflexionar acerca de su realidad y así poder  TRABAJO.- Se evalúan los trabajos grupales o individuales así
enfrentar nuevas situaciones, resolver como también trabajos manuales o de investigación.
problemas y ganar experiencias en diferentes  EVALUACIÓN ORAL.- Se evalúan diariamente las
situaciones de la vida real. Consiste en enseñar participaciones en clase y preguntas individuales formuladas
el idioma tal cual ha aprendido la lengua
por el profesor con el fin de obtener una sola nota semanal en
materna que conlleve a que el estudiante
explore, manipule y esté alerta del desarrollo y este rubro. Sin embargo, habrá ocasiones en las cuales los
funcionabilidad del aprendizaje adquirido. alumnos llevarán una lista tipo balotario en caso se asigne un
Esta metodología se fundamenta en cuatro examen oral.
pilares: ‘the generating voice theory’; ‘multiple  PRUEBA ESCRITA.- Las pruebas escritas serán estructuradas
intelligence’; ‘emotional intelligence’; y según el avance de lo aprendido en las sesiones de clase.
‘graphic organizer’; con los cuales se busca También se tomará un dictado (palabras y/o oraciones cortas)
estimular el interés en el aprendizaje,
de cada unidad con el fin de afianzar la ortografía.
desarrollar las habilidades comunicativas
necesarias, adquirir vocabulario a través de la  EXAMEN PARCIAL.- Se llevará a cabo al finalizar la primera
exposición al idioma, alentar el aprendizaje por unidad del bimestre. En un comunicado oportuno, se dará la
medio de actividades creativas y motivadoras, y fecha específica.
promover actitudes positivas hacia culturas,  EXAMEN FINAL.- Se llevará a cabo durante la semana de
idiomas y costumbres alrededor del mundo. exámenes bimestrales. Comprende un 70% de la segunda
unidad y un 30% de la primera unidad.
FUENTES DE INFORMACIÓN.-
 Gear Up 5th Grade: Elementary Book by Amco.

 http://ws.amco.me

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UNIDAD COMPETENCIA CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO

BIMESTRE UNIDAD FECHA DE FECHA DE

VI. VIRTUDES Y ACTITUDES.-

VII. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN.-

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