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Evaluacion Por Competencias Segundo de Primaria Unidad 4

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EVALUACION POR COMPETENCIAS SEGUNDO DE PRIMARIA UNIDAD 4

1. A Juan le regalaron en su fiesta de cumpleaños dos billetes de $2.000 y un billete de $5.000.


El dinero que recibió Juan en su fiesta de cumpleaños es

A. $ 7000
B. $9.000
C. $12000

Clave B

2. Antonio tiene $2500 para comprar un jugo natural. Si a Antonio le sobraron $350 entonces el precio del Jugo es

A. $ 2150

B. $2200
C. $2850

Clave A

3. Dos hermanos reúnen su dinero para comprar un regalo a su madre. Si el hermano mayor tiene $3850 y el hermano
menor tiene $ 2 150,

el dinero que tienen entre ambos para el regalo es de

A. $ 5000

B. $5850

C. $6000

Clave C

4. la maestra de matemáticas de grado segundo pide a sus alumnos que descomponga 6285 en según su
composición posicional.

Sebastián, Liliana y Mateo responden como muestra la imagen


La persona que contesta correctamente es

A. Liliana

B. Sebastián

C. Mateo

Clave A
5. La Maestra de matemáticas de grado segundo pide a sus alumnos que escriban en su cuaderno numéricamente,
siete mil cuarenta, lo cual tres alumnos contestan como muestra la imagen

El niño que responde correctamente es

A. Sebastián

B. Liliana

C. Mateo

Clave B
6. Para organizar la información se utilizan las tablas de datos que muestra la informa ción de forma clara. Luisa
quiere contar los animales del acuario mostrados en la siguiente imagen.

El nombre de cada animal representa un dato. La tabla que muestra correctamente la cantidad de animales está dada
en

Clave C
7. Para mostrar la información de forma clara se utilizan los diagramas de barras. Luisa quiere mostrar los animales
del acuario mostrados en el siguiente diagrama.

El nombre de cada animal representa un dato. El Diagrama de barras que muestra correctamente la cantidad de
animales está dada en

Clave A

8. Durante el día de los dulces, Sofía visitó un centro comercial y recogió en una bolsa dulces que le regalaron y
que se encuentran representados en un diagrama de barras.
Una tabla que muestra los dulces mostrados en el diagrama anterior es

Clave C
9. Durante el día de los dulces, Sofía salió con su hermana Andrea a un centro comercial y recogieron cada un
dulce que le regalaron lo cuales que se encuentran representados en un diagrama de barras.

Los cuales se muestran en los siguientes diagramas de barras.

De los anteriores diagrama de barras se puede decir que

A. Andrea recogió más dulces de fresa

B. Sofia recogió más dulces de vainilla

C. Ambas recogieron igual dulces de chocolate.

Clave C

10. Durante el día de los dulces, Sofía salió con su hermana Andrea a un centro comercial y recogieron cada un
dulce que le regalaron lo cuales que se encuentran representados en un diagrama de barras.

Los cuales se muestran en los siguientes diagramas de barras.

De los diagramas anteriores se puede afirmar que

A. Andrea recogió 120 dulces en total

B. Sofia recogió 110 dulces en total

C. Entre Sofia y Andrea recogieron 200 dulces en total

Clave A

11. Durante el día de los dulces, Sofía visitó un centro comercial y recogió en una bolsa dulces que le regalaron y
que se encuentran representados en un diagrama de barras.
A. De la grafica anterior es correcto decir que Sofia recogió.

B. 10 dulces de vainilla más que de fresa.

C. Recogió la misma cantidad de cada sabor.

Clave B

12. Los estudiantes de grado segundo de primaria salieron al Zoológico a ver muchos animales.

Observa los animales de este Zoológico se ilustran en la figura

La tabla que muestra correctamente la cantidad de animales del Zoológico mostrado en la figura anterior es
Clave A

13. Los estudiantes de grado segundo de primaria salieron al Zoológico a ver muchos animales.

Observa los animales de este Zoológico se ilustran en la figura


El diagrama de barras que muestra correctamente la cantidad de animales del Zoológico mostrado en la figura
anterior es

Clave A

14. El siguiente diagrama de barras muestra el número de animales en un Zoológico


Del diagrama anterior se puede decir que en el zoológico

A. hay más elefantes que tigres.

B. Hay más tigres que jirafas.

C. Menos Gorilas que elefantes.

Clave B

15. Felipe visitó la granja en una salida escolar en las que encontró 8 cerdos, 6 cabras y 3 caballos.

El diagrama de barras que muestra la cantidad de animales en la granja es


Clave C

16. En una encuesta Hugo le pregunta a los estudiantes de segundo grado, por su clase preferida en el colegio.

La información obtenida se muestra en la siguiente tabla.

La tabla de tabulación que muestran la cantidad de estudiantes


Clave A

17. En una encuesta Hugo le pregunta a los estudiantes de segundo grado, por su clase preferida en el colegio.

La información obtenida se muestra en la siguiente tabla.

La tabla de tabulación que muestran la cantidad de estudiantes

Clave B

18. En una encuesta Hugo le pregunta a los estudiantes de segundo grado, por su clase preferida en el colegio.

La información obtenida se muestra en la siguiente tabla.


El diagrama de barras que ilustra la imagen anterior es

Clave C

19. Juana está ayudando a su profesora de educación física a hacer el inventario, para lo cual Juana hizo un diagrama
como el que muestra la imagen para registrar el número de pelotas que hay.
Del diagrama anterior se puede decir que

A. El mayor numero de pelotas son de futbol.


B. Hay igual numero de pelotas de volibol que de basquetbol.
C. Hay dos bolas mas de tenis que de futbol.

Clave A

20. Juana está ayudando a su profesora de educación física a hacer el inventario, para lo cual Juana hizo un diagrama
como el que muestra la imagen para registrar el número de pelotas que hay.
El diagrama anterior se puede organizar en una tabla de tabulación mostrado en

Clave A
21. Mateo tiene una bolsa llena de canicas amarillas, rojas, azules, verdes y moradas, las cuales empieza a sacar al azar y
registrar el conteo haciendo rayas como muestra la figura.

El diagrama de barras horizontal descendente (mayor a menor) que muestra el conteo que hizo Mateo se muestra en

Clave B

22. Mateo tiene una bolsa llena de canicas amarillas, rojas, azules, verdes y moradas, las cuales empieza a sacar al azar y
registrar el conteo haciendo rayas como muestra la figura.
La tabla de tabulación de frecuencia que muestra los datos obtenidos por Mateo es

Clave C

23. Mateo tiene una bolsa llena de canicas amarillas, rojas, azules, verdes y moradas, las cuales empieza a sacar al azar y
registrar el conteo haciendo rayas como muestra la figura.
La mayor frecuencia al sacar las canicas fue la bola color

A. Morada
B. Amarilla
C. Azul

Clave A

24. Nicolas lanza un dado 40 veces, y registra los datos como muestra la imagen

Nicolas ordenas los resultados de forma descendente, es decir de mayor a menor. Los datos organizados de forma
descendentes se muestran en la figura
Clave B

25. Nicolas lanza un dado 40 veces, y registra los datos como muestra la imagen

El diagrama de barras que muestra los datos obtenidos se muestra en la figura

Clave A

26. Nicolas lanza un dado 40 veces, y registra los datos como muestra la imagen
De la situación anterior se puede afirmar correctamente que la mayor frecuencia es cara

Clave B

27. Pedro saca 30 cartas a azar cuya frecuencia se muestra en la siguiente tabla

De la imagen anterior se puede afirmar que la mayor frecuencia fue la figura


Clave A

28. Pedro saca 30 cartas a azar cuya frecuencia se muestra en la siguiente tabla

El diagrama de barras que muestra correctamente los datos obtenidos por Pedro es

Clave C
29. Camila fue a comprar algunos de útiles escolares que le faltaba. Camila compra un lapicero, una regla y un
borrador con los precios que se muestra en la siguiente imagen

De la siguiente imagen es correcto afirmar que Camila debe pagar en la caja


A. $ 3400
B. $4400
C. $5000
Clave A

30. Camila fue a comprar algunos de útiles escolares que le faltaba. Camila compra un lapicero, una regla y un
borrador con los precios que se muestra en la siguiente imagen
Si Camila lleva $5000 pesos colombianos le sobrarían
A. 1500
B. 1600
C. 1750

Clave B

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