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    Sesión de Aprendizaje

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    Patricia Villena Alvarez
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre emociones en el grado 2B. Los estudiantes modelarán ositos de arcilla expresando emociones como la alegría y la tristeza. La sesión tendrá tres partes: inicio, desarrollo y cierre, utilizando materiales como arcilla, plumones y papelotes. El propósito es que los estudiantes exploren sus emociones a través del arte y la creatividad.

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    Sesión de Aprendizaje

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    Patricia Villena Alvarez
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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre emociones en el grado 2B. Los estudiantes modelarán ositos de arcilla expresando emociones como la alegría y la tristeza. La sesión tendrá tres partes: inicio, desarrollo y cierre, utilizando materiales como arcilla, plumones y papelotes. El propósito es que los estudiantes exploren sus emociones a través del arte y la creatividad.

    Descripción original:

    DIBUJAN EN UNA SILUETA COMO SON Y REPASAN CON PLASTILINA

    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    Derechos de autor

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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre emociones en el grado 2B. Los estudiantes modelarán ositos de arcilla expresando emociones como la alegría y la tristeza. La sesión tendrá tres partes: inicio, desarrollo y cierre, utilizando materiales como arcilla, plumones y papelotes. El propósito es que los estudiantes exploren sus emociones a través del arte y la creatividad.

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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre emociones en el grado 2B. Los estudiantes modelarán ositos de arcilla expresando emociones como la alegría y la tristeza. La sesión tendrá tres partes: inicio, desarrollo y cierre, utilizando materiales como arcilla, plumones y papelotes. El propósito es que los estudiantes exploren sus emociones a través del arte y la creatividad.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    DATOS INFORMATIVOS:
     Institución educativa: 2077 San Martin de Porres
     Fecha:
     Docente: Luz Marina Sullca Condori
     Grado y sección: 2 “B”
    Título de la sesión
    MIS EMOCIONES - MODELADO

    Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje


    ¿Qué nos dará Inst. de
    Competencias y Desempeños
    Área evidencias de evaluación
    Capacidades
    aprendizaje?
    A YC Crea proyectos desde los  Explora ideas libremente a partir Modelan caritas Escala de
    lenguajes artísticos. de su imaginación, sus experiencias u que expresan valoración
    observaciones, y experimenta maneras emociones.
     Aplica procesos en que los elementos del arte
    creativos. (movimientos, acciones, formas, colores
    o sonidos) pueden usarse o ser
    repetidos para comunicar una idea.

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


     Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en
     Enfoque orientación los espacios educativos (recursos, materiales,
    al bien común  Instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de
    equidad y justicia.
    Preparación de la sesión
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
    - Preparar láminas o fotografías - Papelotes.
    - Preparar copias de las fichas de aplicación. - Plumones.
    - Cinta masking tape.
    - Cartulinas.
    - Fotografías
    - Fichas de aplicación.
    Momentos y tiempos de la sesión
    Inicio Tiempo aproximado: 10 min

     Observan la imagen.
     Responden:
    ¿Qué es?
    ¿Qué materiales se habrá utilizado?
    ¿Les gustaría modelar un objeto?
     Comunica el propósito de la sesión: Mis emociones - modelado
     Elijan las normas para el trabajo.
    Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
     Alistan los materiales para realizar el modelado ositos mostrando diferentes emociones: alegría, tristeza,
    cólera, etc.
     Preparan la arcilla.
     Modelan el cuerpo del osito con la arcilla
     Los ojos, la nariz y la boca, las amasamos en arcilla negra modelando las expresiones de alegría, etc. en
    cada osito.
     Comparten su trabajo con sus compañeros.
    Exponen sus trabajos.
    Cierre Tiempo aproximado: 10 min
     Dialogamos realizando la metacognición:
    • ¿Qué hemos aprendido hoy?
    • ¿Fue fácil o difícil?
    • ¿Cómo nos sentimos frente a lo aprendido?
    • ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
    Reflexión
    - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo
    reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    Anexos
    MIS EMOCIONES – MODELADO
    Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
    Capacidades: Aplica procesos creativos
    Desempeños de la
    Escala de valoración Desempeños de la competencia Escala de valoración
    competencia

    . Explora ideas
    libremente a partir de
    su imaginación, sus
    Nombres y apellidos de los experiencias u
    estudiantes observaciones, y

    No observado.
    No observado.
    experimenta maneras

    No lo hace.
    No lo hace.
    Siempre.

    Siempre.
    A veces.

    A veces.
    en que los elementos
    del arte (movimientos,
    acciones, formas,
    colores o sonidos)
    pueden usarse o ser
    repetidos para
    comunicar una idea.
    Alzamora Morales, Zoe Shannel

    Baquedano Morales, Atalia


    Kimberly
    Centeno Milla, Carlos Joaquin

    Cervera Carrillo, Jhon Alexander

    Choque Borja Milett

    Corro Izaguirre Sabrina Claret

    Cueva Ortiz Natalie

    Espinoza santos, Maia Jhanirisha

    Guerra Quincho, Zaid Alexander

    Huillcamisa Cervantes, Mia Luana

    Leandro huerta, Cataleya Briana

    Malca Ruiz, Yadiel Alexander

    Martinez Gonzales, Henrique


    Alexandro
    Mendes Delgado, Mathias Jared

    Minaya Mires, Dulce Mayli

    Norabuena Choque, Gianina


    Alexandra
    Pacheco Espinoza, Joshua Gael

    Palla Serpa, Zoe Nahomy

    Rios Quispe, Gáel Lian Patrick

    Rupire Luna, Kimberly Lucero

    Sifuentes Laura, Evans Mitshel

    Vilcarromero Solis, Misael Jesús

    Gonzales Alvarez, Juan

    Saldaña Villegas Melany

    Villegas Oblitas Valentina

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