Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 59 vistas

    Lead In!: Our Anniversary!

    Cargado por

    Anderson Rios Santisteban
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje en inglés sobre el aniversario de Perú. El propósito es que los estudiantes comprendan textos sencillos en inglés sobre características de una comunidad y las adapten a su propia realidad. La actividad incluye escuchar presentaciones cortas y completar un texto breve sobre su propia ciudad en inglés. El documento evalúa si los estudiantes pueden obtener información específica de audios y adaptar textos al contexto comunicativo usando estructuras gramaticales adecuadas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Lead In!: Our Anniversary!

    Cargado por

    Anderson Rios Santisteban
    59 vistas3 páginas
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje en inglés sobre el aniversario de Perú. El propósito es que los estudiantes comprendan textos sencillos en inglés sobre características de una comunidad y las adapten a su propia realidad. La actividad incluye escuchar presentaciones cortas y completar un texto breve sobre su propia ciudad en inglés. El documento evalúa si los estudiantes pueden obtener información específica de audios y adaptar textos al contexto comunicativo usando estructuras gramaticales adecuadas.

    Título original

    Untitled

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una actividad de aprendizaje en inglés sobre el aniversario de Perú. El propósito es que los estudiantes comprendan textos sencillos en inglés sobre características de una comunidad y las adapten a su propia realidad. La actividad incluye escuchar presentaciones cortas y completar un texto breve sobre su propia ciudad en inglés. El documento evalúa si los estudiantes pueden obtener información específica de audios y adaptar textos al contexto comunicativo usando estructuras gramaticales adecuadas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    59 vistas3 páginas

    Lead In!: Our Anniversary!

    Cargado por

    Anderson Rios Santisteban
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje en inglés sobre el aniversario de Perú. El propósito es que los estudiantes comprendan textos sencillos en inglés sobre características de una comunidad y las adapten a su propia realidad. La actividad incluye escuchar presentaciones cortas y completar un texto breve sobre su propia ciudad en inglés. El documento evalúa si los estudiantes pueden obtener información específica de audios y adaptar textos al contexto comunicativo usando estructuras gramaticales adecuadas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    I.

    DATOS INFORMATIVOS

    EXPERIENCIA DE THIS IS PERU!


    Actividad 3: OUR ANNIVERSARY
    APRENDIZAJE N° 9
    Eje Transversal Logros y desafíos del país en el Bicentenario
    Ciclo VII Grado 2º Secciones A-B Duración 2 HORAS Semana 34
    Docente ALVARADO
    Email marose1402@hotmail.co Celular 976269251 Área INGLÉS
    Responsable CARRANZA
    MARIELLA m
    LORENA
    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Comprender textos sencillos en inglés sobre algunas características propias de una comunidad para adaptarlos a su realidad.

    III.ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

    Evidencias / Instrumento
    Competencias Criterio de evaluación Producto de
    Capacidades Criterio de evaluación de
    de Área Aprendizaje evaluación
    Responde
    Se comunica Obtiene información del texto oral ( tres
    Identifica información específica a verdadero/
    oralmente en Obtiene información de pequeñas presentaciones) señalando
    través de un audio sobre la false
    inglés como lengua textos escritos en inglés información específica a cada uno de
    presentación de tres personajes.
    extranjera. ellos. Lista de
    cotejo.
    Texto breve en
    Escribe diversos Adapta un texto en inglés para
    Adapta el texto a la situación inglés para
    tipos de textos en Adecúa el texto a la describir su ciudad o comunidad
    comunicativa, teniendo en cuenta el uso describir su
    inglés como lengua situación comunicativa destacando las características más
    de estructuras gramaticales pertinentes. ciudad o
    extranjera. importantes.
    comunidad

    ACTIVITY 3
    OUR ANNIVERSARY!
    LEAD IN!
     Write two examples for each category:

    LISTENING
    COMPREHENSION
    PRACTISE-EXERCISE 1
     A. Listen to three presentations and
    match the person with the
    information.
    EVIDENCE 1
    B. Listen to three presentations and match the person with the information.

    PRACTISE-EXERCISE 2
     A. Complete the text with the correct words from the box.

    EVIDENCE 2
     Rewrite the text with information from your city or town.
    Hi, my name is__________. I am from Ucupe...
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________
    LISTA DE COTEJO
    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA:
     Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
    Criterio de Evaluación YES No
     Obtiene información del texto oral ( tres pequeñas
    presentaciones) señalando información específica a
    cada uno de ellos.
    COMPETENCIA:
     Escribe diversos tipos de texto en inglés como lengua extranjera
     Adapta el texto a la situación comunicativa, teniendo
    en cuenta el uso de estructuras gramaticales
    pertinentes.

    ASSESSMENT!

    LET´S SELF ASSESS!


    Criterio de Evaluación YES No
     ¿Puedo reconocer palabras simples cuando las
    escucho en inglés?
     ¿Puedo escribir oraciones simples apoyándome
    en imágenes?

    También podría gustarte