SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE IE. N° 7094 – SASAKAWA

Av. El Sol y Ruta C
Unidad de Gestión Educativa Local Nº 01-JEC Villa el Salvador

I.DATOS GENERALES:
GRADO Y
ÁREA Matemática SECCIÓN
3° A y C DURACIÓN 3H DOCENTE DEISY LOAYZA E. FECHA 27- 03 - 2023
TÍTULO DE LA CAMPO
El Restaurante de Ana Normas de convivencia N° Sesión 03
SESIÓN TEMÁTICO
II.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
 Representamos las características de una muestra de la población con variables cualitativas o cuantitativas y deducimos el comportamiento
de los datos de una muestra mediante las medidas de tendencia central; además, leemos tablas, así como diversos textos que contengan
valores sobre las medidas estadísticas para deducir, interpretar y producir nueva información.
III. COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS
COMPETENCI META DE APRENDIZAJE INSTRUMENT
A CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA O
DEL AREA
 Representa las características de una Resuelve problemas de su contexto
población en estudio mediante variables seleccionando el gráfico y medidas
cualitativas o cuantitativas, selecciona las estadísticas (media, mediana y
Representa datos
variables a estudiar, y representa el
Resuelve con gráficos y moda) variables de datos
problemas de comportamiento de los datos de una Ficha de
gestión de datos medidas agrupados; los cuales interpreta, Lista de cotejo
muestra de la población a través de trabajo.
e incertidumbre. estadísticas o
histogramas, polígonos de frecuencia y elabora conclusiones. Hace
probabilísticas.
medidas de tendencia central o predicciones de un suceso u
desviación estándar. ocurrencia.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

META DE APRENDIZAJE
Se plantea metas reales para el logro
Gestiona su Determina metas de aprendizajes viables asociadas a sus conocimientos, estilos de de sus tareas: formula preguntas de
Define metas de
aprendizaje de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva, se organiza, prevé el
aprendizajes tiempo y recursos disponibles, revisa su
manera autónoma manera reflexiva.
proceso, su avance y explica lo
logrado.
Se desenvuelven Gestiona información Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a consignas y necesidades de investigación o
en los entornos del entorno virtual tareas escolares, y resume la información en un documento con pertinencia y considerando la autoría.
virtuales
generados por la
TIC

1.

IV. . VALOR Y ACTITUD

ENFOQUE
VALOR ACTITUDES
TRANSVERSAL

De derechos Conciencia de Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los
derechos derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones
vulnerables.

V. PREPARACIÒN DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE

¿QUE NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÒN? ¿QUE RECURSOS MATERIALES SE UTILIZARÀN EN LA SESIÒN?
Comprender el propósito de aprendizaje. Hojas de colores, limpiatipos, plumones, cuadernos, fotocopias,
Características de mis estudiantes útiles de escritorio.
IV.SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS Y
MOMENTOS METODOLOGÍA Y/O ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE T
MATERIALES

INICIO  La docente saluda a los estudiantes cordialmente a los estudiantes. Pizarra

Problematizaci  Se dialoga con los estudiantes sobre su fin de semana y algunas noticias de Plumones
ón Papelote
interés.
Motivación R. Humanos
Saberes  Se inicia un dialogo acerca de la estadística, subárea de la matemática que
previos trataremos en esta primera unidad.
  Los estudiantes opinan con libertad, expresan sus conocimientos previos sobre la
competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre”
 La docente hace recordar algunos temas tocados el año anterior y los estudiantes
opinan.

Propósito y
organización 40´

 Se coloca en la pizarra la siguiente situación problemática:

 Se da lectura a la situación presentada, los estudiantes opinan y la docente dirige

las preguntas para que puedan identificar la competencia a trabajar.
 Se brinda a los estudiantes el titulo de la sesión, la competencia, el desempeño y
propósito de la sesión.

DESARROLLO  Los estudiantes, dan lectura nuevamente a la situación y responden las Pizarra
Gestión y preguntas ubicadas en la PG. 14 y 15 del cuaderno de trabajo (en caso de Plumones
acompañamien 80´ Papelote
to del no tenerlo, se entregarán copias) R. Humanos
aprendizaje  Los estudiantes con el apoyo de la docente dan respuestas a las
 preguntas propuestas.
 Se organiza a los estudiantes en equipos de 4 integrantes, cada
equipo deberá crear una situación similar a la presentada al inicio de
la sesión, darle solución y plasmarla en un papelote.
 La docente monitoreo el trabajo a realizar y apoya a los equipos.
 Los estudiantes socializan la situación creada ante sus compañeros.
 Se realizan preguntas para consolidar lo expuesto.
 Los estudiantes toman nota de lo expuesto por sus compañeros.

 El docente realiza la valoración y retroalimentación tomando en cuenta

los siguientes criterios de evaluación.
LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS DE EVALUACIÒN LO LOGRÉ
INTENTANDO AYUDA
Diferencio una variable cualitativa de una Pizarra
cuantitativa. Plumones
CIERRE Conozco el procedimiento para hallar el valor 15
Papelote
Evaluación de la media o promedio.
R. Humanos
Conozco otras medidas estadísticas
Fotocopia
Cumplí la meta trazada en la tarea realizada.

 Preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí en la sesión de clases? ¿Para

qué me sirve lo aprendido? ¿Cómo lo aprendí?

V. ACTIVIDADES PARA LA CASA

Buscar información sobre tablas de frecuencias de datos agrupados.

VI. EVALUACIÓN:
TIPO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA(S) INSTRUMENTO(S) DE EVALUACIÓN
formativa Ficha de trabajo. Lista de cotejo

VII. REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE/ RETROALIMENTACION

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Docente del área Coordinadora Pedagógica

_________________________ _____________________________________
Subdirectora Directora
 LISTA DE COTEJO 3° A
SESIÓN 3: EL RESTAURANTE DE ANA DOCENTE: DEISY LOAYZA ERAZO
COMPETENCIA: DATOS  C1 Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
Diferencia una Conoce el Cumplí la meta
Conozco otras trazada en la tarea
variable cualitativa procedimiento para
N° APELLIDOS Y NOMBRES
de una cuantitativa. hallar el valor de la
medidas realizada.
estadísticas
media o promedio.
1 ALE SOLORZANO, ALEXANDER MOISES    

2 ÁLVAREZ CCOYTO, CRISTOPHER

3 BARDALES VARGAS, ARIANA DANITZA
4 BARRERA FRANCO, MALENA AGUSTINA    

5 CHAVEZ CONTRERAS, EDWIN DIOGO    

6 CHAVEZ LANCHA, GERRARD ADRIANO    

7 CHIPANA FLORES, JASMIN CAROLINA    

8 CORDOVA ZAMORA, JOSE JUAN ELIAS    

9 FLORES AYQUIPA, JESÚS CARLOS

10 GALVEZ CHAVEZ, KIMBERLY JACQUELYN    

11 GUERRERO CULIS, ALEXANDRO PAOLO    

12 GUILLEN SOLIS, THIAGO PIERO    

13 LOPEZ MONTREVIL, YASMIN STEFANNY    

14 MALLMA CHIHUAN, YAMILETH DEL PILAR

15 MALPARTIDA QUISPE, CARLA LUCERO AZUCENA
16 MARTINEZ CARDENAS, AKEMI KARINA    

17 MEDINA GONZALES, LEONARDO JOSÉ

18 MEZA ORTEGA, ANDREA NATHANIEL    

19 NAPA NUÑEZ, JOEL ALEJANDRO    

20 NEYRA BAUTISTA, SANTIAGO BENJAMIN    

21 PALACIOS YARLEQUE, PEDRO DANIEL    

22 PAREDES DIAZ, DAMARIS ESTRELLA    

23 PUMA QUISPE, MARIA NICOLE    

24 QUINTANA CAYCHO, JESUS MANUEL    

25 RAMIREZ CARDENAS, CARLOS    

26 RURUSH ESTRADA, ESTEBAN JAVIER    

27 SANCHEZ CUYA, MARIA ISABEL    

28 SOSA GOMEZ, ASHLEY MARIANGELICA    

29 SOTO HERNANDEZ, DENIS JOSUE    

30 VILLANUEVA PALOMINO, LADY YAELI    

31 ZAPATA CCELCCASCCA, DEYANIRA RITA    

LISTA DE COTEJO 3° C
SESIÓN 3: EL RESTAURANTE DE ANA DOCENTE: DEISY LOAYZA ERAZO
COMPETENCIA: DATOS  C1 Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
Diferencia una Conoce el Cumplí la meta
Conozco otras trazada en la tarea
variable cualitativa procedimiento para
N° APELLIDOS Y NOMBRES
de una cuantitativa. hallar el valor de la
medidas realizada.
estadísticas
media o promedio.
1 ALFARO ALCAHUAMAN, JULIO CESAR    

2 ALTAMIRANO SANCHEZ, ALDANA ANGELI

3 ALVARADO RUIZ, ROSA JASSURY
4 BANDO CUNYAR, LIONEL YULIUS    

5 BERROCAL LARA, MATHIAS ANDRES    

6 CHOQQUE QUISPE, PIERO GUIANPIERRE    

7 CRUZ MENDOZA, NICOLAS MATEO    

GONZALES SAN ROMAN, SUHOMER

8    
MADALEYNE
9 HUAINA OBREGON, DARLYS MARIELIT
10 HUAYANA SECCE, ALESSANDRO    

11 JACINTO BRIGADA, TATIANA NICOLE    

12 JORDAN QUINTERO, KRISMARY YONAIDYS    

13 MALCA RUIZ, WILLIAM MATEO    

14 MONGGO ABAD, MARÍA ESTHÉFANI

15 MENDOZA VALERA, GABRIELA
16 NAVARRO MATENCIO, LUIS IOSHUA    

17 NESTARES TORRES, ANYELY

18 PAZ MORALES, KEIVER MANUEL    

19 PEREZ DAVILA, MAURICIO ADRIAN    

20 POMA ROA, DALESKA SHADDAY    

21 RAMÍREZ YATACO, MILENA DEL CARMEN    

22 RIVAS GIANNOTTI, ANYERLI ZAMARYS    

23 RODRIGUEZ NAVARRO, DANIEL    

24 RUIZ CCARHUAPOMA, JESUS ADRIANO    

25 TANTACHUCO REYES, MARIA ELENA VICTORIA    

26 TORIBIO ROJAS, TAMARA GRABIELA    

27 VELANDIA GUANCHEZ, JHOANNY    

28 ZAPATA AGUILAR, DIEGO ANDRÉ    

29    

30    

31