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1-Elabora una tabla donde cites los representantes de la pedagogía social
Clásica y Moderna, con los aportes realizados por los mismos.
Pedagogía Social Clásica
Sócrates Sócrates utilizaba un método de enseñanza muy particular

conocido como mayéutica. Para él todo ser humano buscaba por
naturaleza, de forma innata, hacer el bien y cuando alguien hacía
el mal era por ignorancia.
Platón Establecer al hombre como un individuo que para aprender

necesita de sus homólogos, y sólo puede adquirir su condición de
hombre, desenvolviéndose en una sociedad o comunidad.
Kolping Sus trabajos se basaron en la vinculación de la iglesia y la familia

con la educación, he ahí donde se encuentra su importancia como
representante de esta ciencia. También comienza a utilizar la
pedagogía fuera del campo de la educación, como en la iglesia.
Paul Natorp La Pedagogía Social no puede verse separada de la teoría

educación, antecedida o seguida por una pedagogía individual; hay
que verla como la comprensión correcta de un problema de
la pedagogía en general y en particular la pedagogía de la
voluntad”.
Michael Apple Los aportes de Michael Apple a la pedagogía social moderna se

centran en el análisis crítico de la cultura escolar, la educación
crítica, la participación activa de los estudiantes y el abordaje de la
diversidad cultural de manera crítica y comprometida con la lucha
contra la opresión y la injusticia social.
Paulo Freire Los aportes de Paulo Freire a la pedagogía social moderna se

centraron en el enfoque en la educación crítica y liberadora, el
diálogo y la participación, la educación como proceso de
concientización y el enfoque en la alfabetización popular como
herramienta de empoderamiento social.
Pedagogía Clásica Moderna
2- Cita los Hitos pedagógicos- sociales del siglo XIX

Creación de nuevas escuelas: A finales del siglo XIX surgieron varias corrientes
pedagógicas que buscaban la renovación educativa. Uno de los movimientos más
influyentes es Escuela Nueva, que busca una educación más activa, centrada en el
alumno y su desarrollo integral.
Educación de masas: en el siglo XIX surgieron movimientos de masas que abogaban

por la educación para todos, independientemente de su origen social o económico.
Muchos países establecieron escuelas públicas y promovieron la educación primaria
obligatoria.
Surgimiento del trabajo social: Los primeros trabajadores sociales surgieron a finales
del siglo XIX para mejorar las condiciones de vida de los más vulnerables. Estos
trabajadores sociales también se preocupan por la educación de niños y jóvenes
desfavorecidos.
Pedagogía social: En el siglo XIX surgieron las primeras teorías y prácticas pedagógicas
sociales con el objetivo de integrar la educación al contexto social y fomentar la
participación de la comunidad en la educación.
La influencia de Rousseau: Las ideas de Jean-Jacques Rousseau sobre la educación y la

importancia de la educación en la primera infancia tuvieron un gran impacto en la
pedagogía del siglo XIX. Rousseau aboga por una educación que tenga en cuenta las
necesidades y características individuales de cada niño y promueva su desarrollo
integral.
3-Descirbe las características o hechos relevantes de la pedagogía social

alemana en la primera, segunda, tercera y cuarta etapa de su evolución
histórica.
Primera Etapa de la Evolución:

Entre 1850 y 1920. El socio pedagogía se desarrolló en esta etapa y se dividió en dos
facciones; Natorp o Socio pedagogía Idealista y el grupo de Socio pedagogía Empírica.
El primero desarrolló un método deductivo libre de protones, mientras que el segundo
grupo desarrolló un método empírico inductivo.
Segunda Etapa de la evolución:

Conocida como tradición historicista y hermenéutica, desarrollada entre 1920 y 1933, su
máximo representante fue Dilthey en el desarrollo de la pedagogía social.
Tercera Etapa de la Evolución:

Este se desarrolló entre 1933 y 1949. En esta etapa, la pedagogía social se utilizó para
comunicar política.

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Clásica y Moderna, con los aportes realizados por los mismos.

Pedagogía Social Clásica

Sócrates Sócrates utilizaba un método de enseñanza muy particular

Platón Establecer al hombre como un individuo que para aprender

Kolping Sus trabajos se basaron en la vinculación de la iglesia y la familia

Paul Natorp La Pedagogía Social no puede verse separada de la teoría

Michael Apple Los aportes de Michael Apple a la pedagogía social moderna se

Paulo Freire Los aportes de Paulo Freire a la pedagogía social moderna se

Pedagogía Clásica Moderna

2- Cita los Hitos pedagógicos- sociales del siglo XIX

Educación de masas: en el siglo XIX surgieron movimientos de masas que abogaban

La influencia de Rousseau: Las ideas de Jean-Jacques Rousseau sobre la educación y la

3-Descirbe las características o hechos relevantes de la pedagogía social

Primera Etapa de la Evolución:

Segunda Etapa de la evolución:

Tercera Etapa de la Evolución:

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