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    Universidad Yacambú Psicología Intervención Y Tratamiento Psicológico Clínico Test Gestáltico Visomotor de Bender

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    jose angel olivera paz
    El Test Gestáltico Visomotor de Bender evalúa la madurez de la percepción visomotora en niños, adolescentes y adultos, y puede detectar posibles lesiones neurológicas. Consiste en copiar 9 figuras geométricas sin límite de tiempo. Se califica mediante análisis cualitativo de los detalles y errores como distorsión de formas, y análisis cuantitativo de puntuaciones para determinar normalidad. Fue creado en 1938 por Lauretta Bender para explorar retrasos, regresiones y alteraciones cere

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    El Test Gestáltico Visomotor de Bender evalúa la madurez de la percepción visomotora en niños, adolescentes y adultos, y puede detectar posibles lesiones neurológicas. Consiste en copiar 9 figuras geométricas sin límite de tiempo. Se califica mediante análisis cualitativo de los detalles y errores como distorsión de formas, y análisis cuantitativo de puntuaciones para determinar normalidad. Fue creado en 1938 por Lauretta Bender para explorar retrasos, regresiones y alteraciones cere

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    UNIVERSIDAD YACAMBÚ

    PSICOLOGÍA
    INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO CLÍNICO
    TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER

    FICHA TÉCNICA

    Test: Gestáltico Visomotor de Bender

    Autora: Dra. Lauretta Bender.

    Año: 1938

    Objetivo: Evaluar la madurez de la percepción visomotora en el niño, adolescente


    o adulto y posible lesión neurológica.

    Utilidad: Posee un considerable valor en la explicación de las siguientes áreas:

     Determinación del nivel de maduración de los niños, su aprendizaje, y desempeño


    escolar.
     Examen de patología mental infantil.
     Examen de patología mental en adultos.

    Población a utilizar: Niños a partir de los 5 años y 0 meses, adolescentes y adultos.

    Material: 9 Láminas con figuras geométricas, dos hojas de papel tamaño carta, un
    lápiz, una goma de borrar.

    Actividades Ejecutivas que Implica: Coordinación motriz.

    Numero de ítems a evaluar: 9

    Tipo de calificación: Se puede llevar a cabo de manera cuantitativa y cualitativa.


    Para la valoración cuantitativa se atiende con mayor precisión al detalle pequeño. Se
    califica mediante puntuaciones que se convierten a normas estadísticas y se emite

    Sólo para uso Académico


    Facilitadora Msc Dessireé Rodríguez
    UNIVERSIDAD YACAMBÚ
    PSICOLOGÍA
    INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO CLÍNICO
    TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER

    un diagnóstico de normalidad – anormalidad. Indica si hay daño neurológico o no.


    Para la valoración cualitativa se analizan los detalles y se estima la producción total.

    Tiempo: Sin límites de tiempo (se registra el tiempo empleado).

    Tipos de errores a calificar: Distorsión de la forma, rotación, perseverancia, e


    integración.

    Instrucciones: “Aquí tengo nueve tarjetas para que lo copies de la misma forma y
    tamaño en que lo ves en la tarjeta, luego que termines la primera te iré pasando la
    segunda y así sucesivamente hasta que realices las nueve figuras”. No se hacen
    comentarios; se anotan las observaciones sobre la conducta que tenga la persona

    INTRODUCCIÓN

    Es un test visomotor, no verbal, neutro, e inofensivo que explora el retardo, la


    regresión, la perdida de la función y alteraciones cerebrales orgánicas en adultos y niños,
    inspirado en la teoría de la Gestalt de Wertheimer, basado a su vez en las Leyes de la
    Percepción. Es usado para revisar rasgos de organicidad y confirmar la necesidad de una
    exploración profunda de la actividad cerebral.

    Sólo para uso Académico


    Facilitadora Msc Dessireé Rodríguez

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