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    Evaluación Es Sociales Bloque 5 2018 - 2019

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    Julio Castro
    Este documento es una evaluación de Estudios Sociales para estudiantes de segundo grado. Consiste en 15 preguntas que cubren temas como las reglas de la escuela, los derechos y deberes de los estudiantes, y cómo vivir en armonía y respeto con los demás. La evaluación fue diseñada por la profesora Jacqueline Mayorga y revisada por el coordinador y vicerrectora de la Unidad Educativa El Prado.

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    Evaluación Es Sociales Bloque 5 2018 - 2019

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    Julio Castro
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    Este documento es una evaluación de Estudios Sociales para estudiantes de segundo grado. Consiste en 15 preguntas que cubren temas como las reglas de la escuela, los derechos y deberes de los estudiantes, y cómo vivir en armonía y respeto con los demás. La evaluación fue diseñada por la profesora Jacqueline Mayorga y revisada por el coordinador y vicerrectora de la Unidad Educativa El Prado.

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    evaluación Es Sociales bloque 5 2018- 2019

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    UNIDAD EDUCATIVA EL PRADO

    “Calidad educativa con eficiencia, respeto y amor”


    Evaluación de Estudios Sociales
    Bloque 5 2018- 2019

    NIVEL BÁSICA ELEMENTAL GRADO: SEGUNDO AÑO LECTIVO 2018-2019

    ASIGNATURA: Estudios Sociales PROFESOR JACQUELINE MAYORGA

    QUIMESTRE: Segundo BLOQUE 5 HORARIO:

    FECHA DE RECEPCIÓN No. COPIAS 32 DURACIÓN: 680 minutos

    APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: NOTA: /10

    Destrezas con criterio de desempeño: CS.2.1.4. Reconocer la importancia de la escuela a partir de la investigación
    de sus orígenes fundacionales, la función social que cumple, sus características más sobresalientes (nombre, símbolos,
    entre otros) y su aporte a la comunidad.

    1.- ¿Para qué nos sirven las reglas en el salón de clase? (1p)
    A) Para pelear
    B) Para ensuciar la clase
    C) Para convivir y respetarnos
    D) Para interrumpir la clase

    2.- Dibuja una regla que prácticas en tu clase. (2p)

    10.___________________________________7.-
    7.-___________________________________
    66
    66

    66666y

    3.- Colorea la imagen que corresponde al texto. (1p)

    Lety es una niña que no se cuida, ni se protege, ella ha tenido algunos accidentes.

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    4.- Dibujar una regla que se deba cumplir en cada lugar. (4p)

    5.- Escribe a qué autoridad le corresponde hacer cumplir las reglas en cada caso. (3p)

    6.-

    Pinta las reglas que se cumplen dentro del salón de clase. (4p)

    7.-
    Pinta el círculo de las acciones que llevas a cabo para vivir en armonía. (4p)

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    8.-

    Encierra las palabras que nos indica la sopa de letras para vivir en armonía. (9p)

    9.-Dibuja un derecho y un deber en tu escuela. (2p)

    Derecho Deber

    10.- Lee las definiciones y completa el crucigrama de los derechos. (4p)

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    11.-
    Escribe con qué derecho se relaciona cada una de estas imágenes. (4p)

    Derecho a la paz Derecho a la Derecho a la salud


    Derecho a la deversión
    educación

    12.- ¿Cuál de estas acciones no muestra respeto por los demás? (1p)

    A) Tratar con amabilidad y cortesía


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    B) Compartir con los que necesitan
    C) No escuchar cuando hablan
    D) Saludar y despedirse

    13.- Una norma de comportamiento en la escuela es: (1p)


    A) silbar en el aula
    B) comer en las horas de clase
    C) respetar la opinión de los demás
    D) rayar los pupitres y paredes del aula

    14.- Lee, ordena y escribe el número que corresponde del 1 al 5 en cada hoja. (5p)

    15.- Completa las palabras con las letras que faltan para descubrir 5 palabras relacionadas con los derechos
    de la infancia. (5p)

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    Total: 55 puntos

    Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Revisión del examen:

    (f)_________________ (f)___________________ (f)_______________ (f)_______________


    Prof: Jacqueline Mayorga Prof: Julio Castro MSc: Alexandra Galarza REPRESENTANTE
    DOCENTE TUTORA COORDINADOR: VICERRECTORA

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