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Taller 2 - Curso Lectura Critca

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EJERCICIOS DE CONTEXTUALIZACIÓN

Escriba las palabras que faltan:

1.1 Las creencias Mayas


Al igual que otras____civilizaciones________ prehispánicas, los Mayas____fueron______ politeístas; es decir,
creían en ______varios____ dioses, a los cuales jerarquizaban y relacionaban con distintos elementos o situaciones.
Su vida___estaba_______ regida por los dioses, desde su ______nacimiento____ hasta la hora de su muerte; les
rendían culto ___durante________ todo el año, además le ofrecían ayunos, oraciones y __sacrificios_________ de
humanos.
La ___cultura_______Maya fue evolucionando. Al principio, las fuerzas de la naturaleza_eran_______ el centro de
su devoción, como es característico de los pueblos nómadas. _____Luego_o después ______, con el asentamiento
del viejo imperio, surgió una poderosa clase sacerdotal y un gran panteón de divinidades.
El tiempo para los Maya era considerado un proceso cíclico, continuo y de carácter divino. Creían que antes del
mundo en el que se desarrollaron ____habían_______ existido otros, y que el de ellos se destruiría al cumplir su
periodo, para hacer posible el ___inicio_____ de un nuevo ciclo.

1.2 En los caballitos de mar o hipocampus (hipocamppus-hipocamppus) cuando llega la época de la reproducción, las
hembras introducen sus ____huevos___________ en una bolsa incubadora que el _____macho________ tiene en
el tórax, para que éste los tenga__bajo_______ su cuidado unos dos meses, hasta el _ nacimiento______ de las
crías. La bolsa incubadora crece conforme se van desarrollando los embriones. Al nacer las crías el padre las
___atacas_______ o incluso puede devorar alguno que quede a su alcance. Esto mismo también _ocurre____ en
otras especies de peces. En los arrecifes australianos existe una especie conocida como hipocampus dragón que
______tiene______ el cuerpo cubierto de extremidades que simulan ser hojas y le permiten ________pasar____
desapercibido como una__planta___________.

1.3 George Washington Carver (1864-1943) nació en una __población_________ de esclavos en una plantación de
Missouri (ya habrá notado que no hablamos del primer___preedente_______ de los Estados Unidos). A las seis
semanas______fue_____ raptado junto con su madre, pero volvió a su lugar de origen gracias a un caballo por
un____negocio______ que hizo su maestro, Moses Carver aunque ya _____nunca_______ volvió a saber nada de
su madre. Estudiando cuando podía terminó sus _________cursos______ de bachillerato e ingresó en la primera
universidad que aceptó su solicitud, aunque luego fue___descriminado_______ al conocer el color de su piel.
Posteriormente se graduó en ciencias en el Iowa State College y ____llego________ a ser director del
departamento de agricultura de la facultad del Tuskegee Institute (Alabama), donde se propuso facilitar la vida a los
___cultivadores________ del Sur de los Estados Unidos. Muchos algodoneros acudieron al Dr. Carver para que
hiciera algo____contra_____ la plaga del gorgojo, y él les convenció para ___cultivar________ cacahuetes. Para
que el cultivo fuera rentable se dedicó a investigar sobre los usos del cacahuete, desarrollando unos 300 productos:
manteca, leche, aceite, plásticos, tintas y pinturas, harina, jabón… Las ____gananc______ del cacahuete se
cuadruplicaron entre 1910 y 1940, resolviendo también el problema de la súper producción de algodón. También
encontró multitud de usos a la batata, algodón, soja, residuos y arcilla.

1.4 Aquellos días en Odessa (Fragmento)


“Eran sólo las cuatro y no podíamos dormir a causa de los piojos y de las canciones, y también porque
temíamos y al mismo tiempo esperábamos que a la mañana siguiente haría buen tiempo para volar y nos
llevarían en los aviones a Crimea, donde seguramente moriríamos.
No queríamos___________, no queríamos ir a Crimea, pero__________ nos gustaba pasarnos todo el santo
día tirados en aquel cuartel sucio y negro que olía a café de malta, donde siempre descargaban panes
destinados al frente y donde siempre había un contador con abrigos de pieles, abrigos sin duda destinados al
frente, que vigilaba y contaba los panes para que no ____________ ninguno. En realidad, no sé lo
_____________ queríamos. Avanzábamos lentamente por aquella callejuela____________ suburbio, oscura y
llena de hoyos. Entre las casitas, _________ no se veía una sola luz, la noche ________cercada por unas
cuantas estacas de ___________ podrida, y más allá, en algún lugar, debía haber páramos, tierras baldías,
como en nuestro país, donde siempre dicen que se va a _________ una carretera y abren zanjas y van de aquí
para ________ con varas de medir, y después no se habla más de la carretera y echan en las _________
escombros, cenizas y basura, y vuelve a crecer la hierba, mala_________ áspera, indómita y exuberante, hasta
que el letrero “prohibido tirar escombros queda cubierto por los escombros”.

COMPONENTE SEMÁNTICO

Marque en cada ejercicio la opción que explica acertadamente la expresión planteada:


1. Nunca hará algo de provecho por su mala índole.
a. En su orden, aparece una relación de causa-efecto.
b. La expresión es una concreta afirmación.
c. En su orden, aparece una relación de efecto-causa.
2. Tras de cotudo con paperas.
a. A un problema, se suma otro.
b. No hay sino problemas.
c. Por lo menos, un problema menos.
3. La alcachofa está cubierta de hojas imbricadas.
a. Las hojas se ven desordenadas.
b. Las hojas están humedecidas.
c. Las hojas están superpuestas.
4. La reconvino en tono circunspecto.
a. Fue hipócrita.
b. Fue respetuoso.
c. Fue duro.
5. Con tal que se marche aunque le vaya bien.
a. La condición es que le vaya bien.
b. La prioridad es que se vaya.
c. La dificultad es que le vaya bien.
6. Renovaron la fauna lacustre conocida por la gente.
a. Se refiere a la fauna de los pantanos.
b. Se refiere a la variedad de langostas.
c. Se refiere a los animales del lago.
7. La decisión fue irse a Marsella, no obstante las lágrimas de mi familia.
a. Las dos acciones, se llevaron a cabo.
b. La segunda acción impidió la primera.
c. La primera acción causó la segunda.
8. Este diccionario distingue las acepciones con números.
a. El diccionario distingue los sinónimos.
b. El diccionario distingue los conceptos.
c. El diccionario distingue los sentidos.
9. El capitán destacó la eslora del barco.
a. El capitán destacó la longitud del barco.
b. El capitán destacó la capacidad de carga del barco.
c. El capitán destacó la cubierta del barco.
10. En abril aguas mil y todas caben en un barril.
a. Llueve torrencialmente en abril.
b. Abril es un mes de chubascos.
c. En abril se debe recoger el agua que llueve.

11. Supimos que estaba enfermo porque el color de su piel era


a. Aperlado.
b. Ebúrneo.
c. Cetrino.

12. El proyecto fue calificado de abyecto


a. Es decir, indigno.
b. Es decir, corrupto.
c. Es decir, torpe.
13. No te olvides de agregar este dato al colofón del libro
a. Sí, irá en el prólogo.
b. Claro, se incluirá en el índice.
c. Por supuesto estará en el final.
14. El mismo perro con distinto collar.
a. La esencia y la apariencia cambian.
b. La esencia igual y la apariencia varía.
c. La apariencia permanece y la esencia varía.
15. El poderoso huracán destruyó la arboladura de…
a. El buque.
b. El motor.
c. La jungla.
16. Los médicos aseguran que la diabetes es una enfermedad insidiosa; es decir, que es
a. Traicionera
b. Peligrosa
c. Mortal
17. Si eres martillo sin clemencia, cuando seas yunque paciencia.
a. La relación establecida es de causa efecto.
b. La relación establecida es de oposición.
c. La relación establecida es de complementación.
18. Lo bien dicho, se dice presto.
a. En consecuencia, necesita pensar.
b. En consecuencia, necesita agilidad.
c. En consecuencia, necesita precisión.
19. Quien vivió por esos andurriales, lo sabe.
a. Vivió en casas miserables.
b. Vivió en casas oscuras.
c. Vivió en casas apartadas.
20. El anciano permaneció en el tanatorio un largo tiempo.
a. El lugar aludido es la funeraria
b. El lugar aludido es el manicomio.
c. El lugar aludido es el asilo de ancianos.
d. El lugar aludido es el sanatorio.
IMAGEN

imagen , la familia en hora de oración

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