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    Rally Escuela para Padres

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    Eduardo Méndez
    El documento describe una actividad de Escuela para Padres que incluye varias estaciones y actividades. Los participantes se dividirán en grupos que rotarán entre estaciones sobre temas como formar una familia, la importancia de la escuela para padres, y cómo solucionar problemas desde las perspectivas de padres e hijos. El evento concluirá con evaluaciones y entrega de constancias.

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    Rally Escuela para Padres

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    Eduardo Méndez
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    El documento describe una actividad de Escuela para Padres que incluye varias estaciones y actividades. Los participantes se dividirán en grupos que rotarán entre estaciones sobre temas como formar una familia, la importancia de la escuela para padres, y cómo solucionar problemas desde las perspectivas de padres e hijos. El evento concluirá con evaluaciones y entrega de constancias.

    Descripción original:

    raly

    Título original

    RALLY ESCUELA PARA PADRES

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    El documento describe una actividad de Escuela para Padres que incluye varias estaciones y actividades. Los participantes se dividirán en grupos que rotarán entre estaciones sobre temas como formar una familia, la importancia de la escuela para padres, y cómo solucionar problemas desde las perspectivas de padres e hijos. El evento concluirá con evaluaciones y entrega de constancias.

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    El documento describe una actividad de Escuela para Padres que incluye varias estaciones y actividades. Los participantes se dividirán en grupos que rotarán entre estaciones sobre temas como formar una familia, la importancia de la escuela para padres, y cómo solucionar problemas desde las perspectivas de padres e hijos. El evento concluirá con evaluaciones y entrega de constancias.

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    Lunes 23 de Septiembre de 2019

    ESCUELA PARA PADRES OAT 2019


    “Una experiencia digna de contarse”
    Objetivo
    Es clarificar dudas y dar un panorama teórico-práctico acerca de la escuela para padres
    para su aplicabilidad en la vida cotidiana como personas potenciales a ser padres.

    Actividades

    Actividad inicial: Se dará la bienvenida a los asistentes y posteriormente se retoman las


    problemáticas expuestas en la actividad “Espina de pescado”, esto con una duración de 10
    minutos

    Rally “Escuela para padres”: Se dividirá a los asistente en tres grupos, los cuales
    realizarán 4 actividades contando con 15 minutos por actividad, cada uno de los talleristas
    coordinara una actividad, la cual fue asignada con anterioridad. Se contará con tres puntos
    de encuentro, la psique, el salón de clases y las canchas.
    Actividades por base:

    1. Ustedes formarán una familia y llevarán el nombre con un gafete/identificador.


    - El identificador lo harán cada equipo y cada integrante, que sea visible y
    claro el rol que van a desempeñar. (esta actividad será en el salón, todos los
    equipos)
    2. Qué es la escuela para padres y por qué es importante (teoría).
    - Consistirá en que alguno de los integrante va a explicar en qué consiste qué
    es una escuela para padres y por qué es importante. la respuesta debe ser
    clara y no pueden hacer uso de medios electrónicos.
    3. Cómo solucionarían un problema desde la perspectiva de los padres (exponerles un
    problema de padres).
    - Se les presentará una problemática (que el encargado de la estación tendrá
    que buscar) en donde los que tienen el rol de padres tendrán que buscar la
    solución.
    4. Cómo solucionarían un problema desde la perspectiva de los hijos (exponerles un
    problema de los hijos).
    - Se les presentará una problemática (que el encargado de la estación tendrá
    que buscar) en donde los que tienen el rol de hijos tendrán que buscar la
    solución.
    Receso: Se les da 10 minutos a los participantes para que tomen un descanso y degusten
    del refrigerio mediante un sistema de autoservicio, mientras que los talleristas proceden a la
    actividad de cierre.

    Actividad de cierre: Una vez finalizado el rally, se darán conclusiones, retroalimentación y


    se realizará una breve evaluación tanto por los equipos participantes como por el equipo de
    talleristas. Posteriormente se hará entrega de constancias a cada uno de los asistentes,
    esto en un total de 20 minutos Al finalizar todos los equipos, se realizarán conclusiones y se
    entregarán constancias a cada uno de los integrantes.
    Lunes 23 de Septiembre de 2019

    Pistas:

    Psiqué: Soy nueva en este lugar, pero no en esto del andar, tengo una gran historia y soy el
    orgullo de este lado de la universidad. Me utilizan en todas las clases pues soy la principal
    actriz.

    Salón: Puedo estar arriba o abajo, no soy tan diferente a los demás, pero aun así soy único.
    No te vayas a confundir que puedo ser grande o pequeño.

    Canchas: Todos me usan y nadie hace nada, me pisan, se acuestan sobre mí, me golpean,
    aunque para ser sincera me agrada, pues no tengo de otra.

    Pistas:

    Psiqué: Soy nueva en este lugar, pero no en esto del andar, tengo una gran historia y soy el
    orgullo de este lado de la universidad. Me utilizan en todas las clases pues soy la principal
    actriz.

    Salón: Puedo estar arriba o abajo, no soy tan diferente a los demás, pero aun así soy único.
    No te vayas a confundir que puedo ser grande o pequeño.

    Canchas: Todos me usan y nadie hace nada, me pisan, se acuestan sobre mí, me golpean,
    aunque para ser sincera me agrada, pues no tengo de otra.

    Pistas:

    Psiqué: Soy nueva en este lugar, pero no en esto del andar, tengo una gran historia y soy el
    orgullo de este lado de la universidad. Me utilizan en todas las clases pues soy la principal
    actriz.

    Salón: Puedo estar arriba o abajo, no soy tan diferente a los demás, pero aun así soy único.
    No te vayas a confundir que puedo ser grande o pequeño.

    Canchas: Todos me usan y nadie hace nada, me pisan, se acuestan sobre mí, me golpean,
    aunque para ser sincera me agrada, pues no tengo de otra.
    Lunes 23 de Septiembre de 2019

    Referencias:
    - Gervilla D.A. Tébar M. D.P. Ochando K.B. Martí C.M.A. Bueno C.F.J. Pin A. G.Cubel
    A. M.M. Genís G.M.R., (2004) Manual didáctico para la escuela de padres, Valencia,
    España, Fundación Para el Estudio Prevención y ASistencia a las
    Drogodependencias.
    - Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela para padres UNAM, (2018),
    Ciudad de México, DEGOAGE.
    - Fresnillo P. V. Fresnillo L.R. Fresnillo P. M.L. (2000), Escuela para padres, Madrid,
    España, Cirsa.

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