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    Aprendizaje Laboral

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    María Angélica Aguilera
    Este documento habla sobre el aprendizaje laboral. Define el aprendizaje como un proceso de modificación de habilidades y conocimientos a través de la experiencia y la instrucción. Explica las tres teorías del aprendizaje: condicionamiento clásico, condicionamiento operante y aprendizaje social. También identifica los enemigos del aprendizaje laboral como la ceguera, el miedo, la vergüenza, la tentación, el orgullo y la arrogancia. Finalmente, propone cinco etapas para modelar el comport

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    Aprendizaje Laboral

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    María Angélica Aguilera
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    Este documento habla sobre el aprendizaje laboral. Define el aprendizaje como un proceso de modificación de habilidades y conocimientos a través de la experiencia y la instrucción. Explica las tres teorías del aprendizaje: condicionamiento clásico, condicionamiento operante y aprendizaje social. También identifica los enemigos del aprendizaje laboral como la ceguera, el miedo, la vergüenza, la tentación, el orgullo y la arrogancia. Finalmente, propone cinco etapas para modelar el comport

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    Aprendizaje Laboral

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    Aprendizaje_laboral (3) (1)

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    APRENDIZAJE LABORAL

    APRENDIZAJE
    LABORAL

    Definir aprendizaje
    Las 3 teorías
    Como facilitar el aprendizaje a los trabajadores
    Identificar los enemigos del aprendizaje laboral
    ¿Qué es aprendizaje?
    Es el proceso a través del cual se modifican y ad-
    quieren habilidades, destrezas, conocimientos,
    conductas y valores , resultado a raíz del estudio, la
    experiencia, la instrucción, el razonamiento y la ob-
    servación.

    Wikipedia: Es cualquier cambio de comportamiento


    relativamente permanente que ocurra como resul-
    tado de la experiencia . Robbins & Jude. CO
    ¿Cómo aprendemos?
    Condicionamiento Clásico:
    Este condicionamiento se da cuando ocurre algo y tenemos una reacción concreta, que
    surge como respuesta a un hecho determinado e identificable.

    Condicionamiento Operante:
    La conducta se da en función de sus consecuencias. Las personas aprenden a conducir-
    se de tal forma que les permita obtener lo que quieren o evitar lo que no quieren.

    Aprendizaje Social:
    El ser humano también aprende observando, escuchando y experimentando algo de
    manera directa. Además reconoce la importancia de la percepción y la influencia de los
    modelos, en el aprendizaje.
    ¿Cómo aprendemos
    desde el Coaching?
    TRANSPARENCIA

    Competencia Incompetencia
    Inconsciente Inconsciente

    Competencia Incompetencia
    Consciente Consciente
    DARSE CUENTA

    GRAN ESFUERZO / CAMBIO

    John Whitmore – Coaching.


    El método para cambiar el rendimiento de las personas
    ¿Cuáles son los Enemigos del
    Aprendizaje en el Ámbito Laboral?
    1. La ceguera (acerca de la propia incompetencia). Es imposible iniciar
    el camino del conocimiento sin conciencia del no-saber
    2. El miedo (a declarar ignorancia) La revelación de áreas de ignorancia
    e incompetencia puede quebrar su imagen
    3. La vergüenza (de mostrar incompetencia). El miedo al ridículo siempre
    asecha al aprendiz
    4. La tentación Es mucho más fácil atribuir las dificultades a factores
    externos
    5. El orgullo (que impide pedir ayuda e instrucción). Pedir ayuda implica
    reconocer una necesidad.
    6. La arrogancia (de creer, o pretender, que uno "ya sabe") Sin humildad, es imposible reconocer las
    oportunidades de mejora
    7. Prefieren mantener su comodidad incompetente.
    8. impaciencia (por acceder a la gratificación inmediata) y el aburrimiento. Sin una motivación de
    largo plazo, es imposible invertir el esfuerzo necesario para adquirir conocimiento
    9. La desconfianza (en el instructor o en uno mismo). "Tanto si crees que puedes, como si crees que
    no puedes, tienes razón”
    10. El enfado y la confusión. Muchas veces al aprendiz le resulta imposible comprender la razón de
    cierta práctica o ejercicio. El saber útil es el "saber cómo" (know-how), no el "saber qué" (know-that)
    Modelar el comportamiento
    5 Etapas
    1. Identificar los comportamientos críticos
    2. Desarrollar una base de datos básicos del desempeño
    (en condiciones actuales)

    3. Identificar consecuencias en el comportamiento.


    4. Desarrollar e implementar una estrategia de intervención
    5. Evaluar una mejora de desempeño
    "La capacidad de una organización
    para aprender más rápido que sus
    competidores es la única fuente segura
    de ventajas competitivas duraderas".

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