REPASO escolar ¿Listo para la

gran prueba?
Materia
ateria Échale un ojo a este repaso,
Matemáticas ¡seguro te ayudará!

Geometría
GENÉRICA 2
La geometría es una de las ramas más hermosas y prolíficas con resultados interesantísimos, muchas
veces sorprendentes. En esta oportunidad concentraremos nuestra atención en los triángulos: su relación,
propiedades y aplicaciones, incursionaremos en el mundo de la trigonometría.

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS TEOREMA DE TALES

Dos triángulos son semejantes si “Si en un triángulo se traza una línea paralela a cual-
tienen todos sus ángulos iguales, quiera de sus lados, se obtiene un triángulo que es
ejemplo ver ilustración 1. Entre ellos semejante al triángulo dado” Tales de Mileto (Mate-
se observa una relación de propor- mático griego, radicado en la ciudad de Mileto vivió
cionalidad entre las longitudes de durante el período 624 A.C. al 546 A.C.).
sus lados: aj = ci = bk , con esta razón Su demostración es sencilla, en la ilustración 1 se puede
de proporcionalidad podemos apreciar que las líneas punteadas del triángulo azul
calcular elementos de un triángulo son paralelas a los lados del triángulo rojo, esto es con-
en función de otro, ejemplo: dición suficiente para que los ángulos determinados en
4.36 = 5.14 = 5.92 = 0.947 .
4.13 4.87 5,61
ambos triángulos sean iguales, por ende semejantes.
Wikipedia.org (2018). Imagen de Tales de Mileto.
Ilustración 1 Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Tales_de_Mileto

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Aprovechando que todo triángulo rectángulo posee un ángulo recto y dos ángulos complementarios (su suma es 90°),
podemos definir los siguientes cocientes, fracciones o razones:

En el triángulo ABC:
a, a, b, b, c y c
b c a c a b

En el triángulo DEF:
d, d, e, e, f y f
e f d f d e

Ilustración 4: Razones trigonométricas

Cualquiera de esos cocientes (divisiones) o fracciones es específicamente en el ángulo β. Decimos que el cateto Ósea que el mismo cateto puede ser al mismo tiempo
constante, sólo depende del ángulo complementario que AB es adyacente a este ángulo β, mientras que el cateto cateto adyacente y cateto opuesto, la diferencia proviene
posee el triángulo rectángulo, en matemáticas y sobre todo restante BC es opuesto al ángulo β. Evidentemente estas del ángulo al que se esté haciendo referencia. Sobre la
en este contexto, les llamamos razones trigonométricas. posiciones dependen del ángulo en cuestión, si ahora nos hipotenusa no tenemos esta diferencia, ya que siempre
Para bautizar o nombrar cada una de estas divisiones, fijamos sólo en α. veremos que el cateto AB es opuesto será el lado opuesto al ángulo de 90°, siempre será el lado
necesitamos relacionar los lados (catetos) con los án- a este ángulo α, mientras que el cateto restante BC es más grande.
gulos. Concentremos la atención en el triángulo ABC, adyacente al ángulo α.

AHORA PODEMOS DEFINIR LAS TRES PRIMERAS

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS:
LUEGO TENEMOS SUS INVERSAS POR LA
MULTIPLICACIÓN O PRODUCTO: PRIMERAS IDENTIDADES
Dado que unas razones son los inversos multiplicativos de
La razón seno de φ La razón cosecante de φ inversa por la
otras, si las multiplicamos convenientemente encontramos
multiplicación de la razón seno.
cat opuesto a φ
sen(φ) =
hipotenusa hipotenusa sen(φ) × csc(φ) = 1
csc(φ) =
cat opuesto a φ
La razón coseno de φ cos(φ) × sec(φ) = 1
La razón secante de φ
cat adyacente a φ
cos(φ) = hipotenusa
hipotenusa sec(φ) = tan(φ) × cot(φ) = 1
at adyacente a φ
La razón tangente de φ Significa que conocer el sen(φ) nos permite despejar
La razón cotangente de φ
cat opuesto a φ csc(φ). Lo mismo para el resto de razones. Veremos un
tan(φ) = cat adyacente a φ
cat adyacente a φ cot(φ) = ejemplo de esto en la siguiente sección.
cat opuesto a φ

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES

Dos triángulos rectángulos merecen nuestra atención En ACD el triángulo es isósceles los lados AD = CD = l, y ¿Qué significa todo esto? ¡Cualquier triángulo rectángulo
30°, 60°, 90° y 45°, 45°, 90°. al mismo tiempo iguales a j. Así pues, hemos demostrado con estos ángulos tendrá como longitudes las mostradas
En el primer caso, podemos dividir el ángulo recto en dos que en cualquier triángulo 30°, 60°, 90° la hipotenusa AB arriba! Si, una de las escuadras que has utilizado en tus
porciones de 30° y 60° tal como se aprecia. Esta construc- es el doble del cateto más pequeño. Usando el Teorema clases es de este tipo, si mides su hipotenusa verás que
ción permite generar dos triángulos isósceles: BCD y ACD. de Pitágoras calculamos el cateto que falta: AC2+ BC2 = mide el doble del cateto más pequeño. Ya sabes porque
En BCD todos los ángulos miden 60°, así que además de AB2, sustituyendo nos queda AC2 + j2 = 2j2 despejando todos los juegos de escuadra (o juegos de geometría)
isósceles es equilátero, por lo tanto todo los lados miden la llegamos a AC = √3j. tienen las mismas reglas.
misma longitud: BC = CD = BD = j.

Triángulo 30°, 60°, 90°

Ahora podemos calcular los valores de las razones trigonométricas para los ángulos
30° y 60°, sólo tenemos que plantear los cocientes correctamente:

Triángulo 45°, 45°, 90° Nos falta por estudiar un triángulo rectángulo:
45°, 45° 90°.
A diferencia del caso anterior, este triángulo es
isorectángulo: isósceles y rectángulo al mismo
tiempo. Fácilmente encontramos que AC = BC = j.
Luego hallar la longitud de AB usando el Teorema de
Pitágoras es sencillo: AC2 + BC2 = AB2, sustituyen-
Evidentemente hay infinitos ángulos y para cada uno de ellos tenemos valores específicos de las razones
trigonométricas. Tenemos que apelar a la calculadora para saber, por ejemplo, el cos(20°)=0,9369. Los
do nos queda j2 + j2 = AB2 despejando llegamos a ángulos anteriores son importantes porque derivan expresiones algebraicas para las razones trigo-
AB = √2j. nométricas, con ellos podemos resolver muchos problemas sin usar la tecnología.
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