SESIÒN DE APRENDIZAJE

TÌTULO DE LA SESIÒN: “RECONOCEMOS QUE FORMAMOS PARTE DE UNA FAMILIA QUE NOS HACE CRECER COMO
PERSONA .”
1. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 80635 “San Juan Bautista”
1.2. ÁREA : Personal Social
1.3. CICLO :V
1.4. GRADO Y SECCIÓN : 5°
1.5. BIMESTRE :I
1.6. DURACIÒN : 90 minutos
1.7. FECHA DE EJECUCIÒN : lunes 08 de mayo
1.8. DOCENTE RESPONSABLE : Mirtha Aquino Rodríguez

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común.
PS La familia nos Construye su - Describe las Reconoce que Elabora un Escala de
ayuda a identidad. prácticas culturales forma parte de cuadro con una valoración
crecer. - Se valora a sí de su familia, una familia y costumbre
mismo. institución donde todos familiar para
educativa y asumen sus mamá.
- Autorregula sus
comunidad seña- roles.
emociones.
lando semejanzas
- Reflexiona y Describe
y diferencias.
argumenta tradiciones,
éticamente. costumbres y
- Vive su prácticas reales
sexualidad de que realiza su
manera integral y familia para
responsable de celebrar a
acuerdo a su mamá.
etapa de
desarrollo y
madurez.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

INICIO

El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en  Reconocer que forma parte de una familia y donde todos
cuenta?
 asumen sus roles.

 Describir tradiciones, costumbres y prácticas reales que realiza

su familia para celebrar a mamá.

Dialogamos que en esta semana celebraremos un día muy especial de un miembro

fundamental de nuestra familia.
Arman el siguiente rompecabeza:

Responden preguntas: ¿A quién celebramos el domingo? ¿Por qué es importante la

familia
 ¿Qué es lo que más valoran de su familia?

El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

RECONOCEMOS QUE FORMAMOS PARTE DE UNA FAMILIA

QUE NOS HACE CRECER COMO PERSONA
Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Respetar los acuerdos.

DESARROLLO

Problematiza

Lee y analiza la historia familiar de los Jiménez:

 Doña Isabel y don Héctor Jiménez son esposos, ellos tienen tres hijos: Saúl, Vilma y Bertha. Ambos
papás trabajan gran parte del día, por eso han establecido acuerdos con sus hijos.
Bertha, de 8 años, cumple con hacer las tareas que le dejan en el colegio y ordena todos los juguetes.
Vilma, de 10 años, también realiza sus deberes escolares y lava los servicios que han utilizado. Saúl, de
15 años, ayuda a sus hermanas menores con las tareas escolares que requieren una explicación
adicional y prepara el lonche.
La mamá, que trabaja todo el día, llama a sus hijos por las tardes para asegurarse que están bien.
Los padres de los niños Jiménez confían en que sus hijos se portan bien y que siguen las Indicaciones
de cuidarse y hacer sus deberes en armonía porque han establecido acuerdos.
Paola López Trigoso (Perú)

Conversan sobre la historia familiar con las preguntas:

 ¿Quiénes conforman la familia de los Jiménez?

 ¿Cómo es la relación familiar de los Jiménez?

 ¿Tienen que estar presente los padres para que los hijos obedezcan las
indicaciones?
 ¿Qué hace la mamá para saber qué hacen sus hijos mientras trabajan?

 ¿Por qué la familia Jiménez convive en armonía?

 ¿Con quién de tu familia compartes lo que te preocupa?

 ¿Por qué nuestros padres siempre están a nuestro lado, hasta en los momentos
difíciles?

Análisis de la información

Dialogamos sobre su familia con las preguntas ¿Cómo está conformada tu familia?, ¿Se
sienten protegidos y seguros?
Responde la pregunta: ¿Cuáles son las enseñanzas que reciben en ella?, entrega tiras de
cartulinas y escriben sus respuestas.

Somos una familia unida con __________________________ ______________________

amor. __________________________ ______________________
________

Analizan información sobre la familia.

La familia
Desde que nacemos, formamos parte de una familia.
La familia es el núcleo básico de la sociedad. Está constituida por un grupo de personas unidas
por vínculos de afecto y parentesco.
En la familia aprendemos a comunicarnos. Además, nos ayuda a construir nuestra autoestima e
identidad y nos inculca valores y normas sociales.

Las funciones de la familia

La familia cumple las siguientes funciones:
Función biológica Función ética
Transmite y protege la Forma los valores éticos y
vida de cada uno de sus las creencias de sus
integrantes. integrantes.

Función educadora Función afectiva

Prepara a las personas para ser buenos El amor que un niño o niña recibe dentro
ciudadanos y vivir en de su familia le brinda
sociedad. A través de las seguridad y favorece su
relaciones familiares, sus aceptación personal.
miembros aprenden
normas de convivencia.

Función protectora Función económica

Los padres son los Los padres deben proveer
responsables del los recursos necesarios
bienestar físico de sus para la subsistencia del
hijos al proporcionarles hogar.
una subsistencia del hgar,
buena alimentación y prevenir y cuidar su
salud.

El bienestar emocional en la familia

Las familias que brindan cuidado y dedicación a sus hijos contribuyen a su maduración,
seguridad y equilibrio emocional. Un niño o una niña que recibe amor y afecto se siente una
persona única y valiosa; en cambio, si carece de cariño y protección puede mostrar dificultades
personales a medida que va creciendo.
Los padres dedican hoy la mayor parte de su tiempo a trabajar para cubrir las necesidades del
hogar. Por esta razón, los padres y los hijos deben disfrutar plenamente los momentos que
comparten juntos.

Función formativa de la familia

Al interior de la familia, las personas aprenden valores, desarrollan habilidades para socializar
con los demás y adquieren la capacidad de comprometerse consigo mismas y con la sociedad.
La labor del padre y de la madre es fundamental en el proceso formativo de los hijos, pues estos
aprenden a través del diálogo y de los consejos que les dan sus padres. Las acciones concretas
que emprenden los padres les sirven a los hijos de ejemplo y modelo para el desarrollo de su
personalidad.
La función formativa de la familia tiene las siguientes características:
 Es cotidiana, ya que se da en la convivencia diaria.
 Es continua, pues, aunque pasen los años, la familia siempre influye en las personas.
 Es moral, porque transmite valores y hábitos.
 Es asimétrica, ya que los padres tienen la capacidad de imponer sus puntos de vista e
influir en las decisiones de sus hijos.
 Es inevitable, pues lo que se aprende en la familia ejerce una gran influencia en la vida.
En la familia también aprendemos nuestra lengua materna, así como las tradiciones, costumbres,
ideas y valores de la
sociedad en la que hemos nacido.

Costumbres de las familias del Perú

En las distintas regiones del Perú, existen costumbres familiares tradicionales que se transmiten
de generación en generación.
En algunas familias, los padres enseñan a sus hijos un arte o tradición, como confeccionar
artesanías o tocar algún instrumento.
También hay tradiciones culturales que se transmiten a través de la vida familiar. Por ejemplo,
en varios pueblos de la sierra central se acostumbra llevar los regalos de bodas hasta la casa de
uno de los novios al compás de una banda típica. A esta práctica tradicional se le conoce como
palpa.

La familia nos ayuda a crecer.

Ahora que ya estás creciendo físicamente, también tienes nuevas habilidades intelectuales que te
permiten entender cosas más complejas; te empiezan a interesar personas del otro sexo, y el tipo
de relación que llevabas con tus padres también sufre un cambio. Tus nuevas capacidades te ha-
cen ver y vivir tu vida familiar de manera diferente. Estas acciones podrías realizarlas para
llevarte bien con tu familia, compañeros(as) y amigos(as) y construir una sólida relación, sobre
todo con tus padres:
■ Pasen tiempo juntos.
■ Comparte lo que piensas y pide ayuda.
■ Sé bueno(a).
■ Demuestra tus sentimientos.
■ Haz las cosas de la mejor manera posible.
Observan un video para aprender más sobre la familia.
https://www.youtube.com/watch?v=jGL_sIz1CFA
https://www.youtube.com/watch?v=aKQMH4azTfE
Reflexiona con los estudiantes que hay diversas familias están conformada por padres e
hijos, por solo un de los padres, los tíos o abuelos u otros parientes que asumen la
función educadora, afectiva, protectora, protectora y económica.
Analiza y escribe en el siguiente cuadro de las funciones que asumen la familia.
Funciones de la familia Se cumple cuando…
Biológica
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________

Educadora
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________

Protectora
____________________________________________

___________________________________________
____________________________________________
 Afectiva
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________

Económica
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________

Toma de decisiones

Reflexionan sobre los momentos familiares que pasan juntos responden las preguntas:
 ¿Con qué frecuencia se reúnen en familia? ¿Por qué es importante?

 ¿Qué costumbres o tradiciones familiares realizan?

Se dialoga con los estudiantes sobre las costumbres que tienen de cómo festejar a
mamá, responden en tarjetas metaplan:

Cocinarle un rico almuerzo Declamarle poemas ________________________

________________________
 ________________________ ________________________
________________________ ________________________

Elabora un cuadro familiar como regalo para mamá con una foto de una costumbre
familiar, para ello realizan los siguientes pasos:

Materiales
 Palitos de madera
 Cinta de washi tape
 Pegamento
 Elementos decorativos de madera
Pasos
1. Para hacer un marco como el de la imagen,
junta seis palitos y pégalos por la parte
trasera con ayuda de dos palitos más
colocados en posición vertical.
2. Decora con adhesivos o coloca unos detalles
de madera que ayuden a completar la
composición.
3. Por último, pon tu foto familiar favorita.

Materiales
 Cartón
 Fotos
 1 lápiz
 Regla
 Tijeras o cúter
 Pegamento caliente
 Lana
Pasos
1. Corta el marco de cartón a la medida de las
fotos o los dibujos. Señala las líneas de corte
con un lápiz y recorta con un cúter o unas
tijeras.
2. Enrolla lana de colores en cada uno de los
lados de tu marco. Puedes usar la misma lana
o variar los colores.
3. Anuda por la parte trasera y pega para que
no se deshaga.
 4. Pon la foto y, pega otro cartón, para asegurar
la imagen.

Emiten ideas las formas de mantener el bienestar emocional de la familia es el buen

humor. Hacer bromas sanas e inofensivas, recordar anécdotas y compartir juegos une a
los miembros de la familia y mantiene un ambiente cálido y acogedor.

CIERRE

Finalizamos sobre la importancia de crecer en una familia donde cumplan sus funciones y
compartan juntos momentos que se convierten en tradiciones.

Metacognición:

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer las funciones de la familia?
 ¿Por qué es importante crecer en un ambiente familiar con armonía?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Reconocí que formo parte de una

familia y donde todos asumen roles.

Describí tradiciones, costumbres y

prácticas reales que realizamos en
familia para celebrar a mamá.
 FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Encierra la palabra que completa cada información.

 Para una buena convivencia en familia se deben establecer

_____________________.
a. amigos b. convivencia c. normas
 La familia ____________ es aquella que la conforman los hijos y uno de los
padres.
a. monoparental b. extensa c. nuclear
 La ____________ es el elemento natural y fundamental de la sociedad.
a. familia b. comunidad c. asamblea

2. ¿Qué funciones tiene tu familia? Relaciona y responde.

■ ¿Qué has aprendido en tu familia? ¿Con qué función se relaciona?

__________________________________________________________________
________
 __________________________________________________________________
________

■ ¿Consideras importante que las familias cumplan sus funciones? ¿Por qué?

__________________________________________________________________
________
__________________________________________________________________
________

3. En parejas, analicen el siguiente caso:

Todos los sábados, Renzo y su familia van a visitar a su

abuelo. Ese fin de semana, sin embargo, antes de ir Renzo
les dice a sus padres que se aburre mucho escuchando las
historias del abuelo. Ellos le explican entonces que lo más
importante para las personas mayores es compartir sus
recuerdos y experiencias, y que a los jóvenes les
corresponde escucharlos porque esa es una muestra de
cariño y respeto.
Ya en la casa del abuelo, este empezó a contar sus
experiencias en la guerra con Ecuador. Renzo se quedó
fascinado...

 ¿Cómo está cumpliendo la familia de Renzo sus

funciones formativas?
__________________________________________________________________
________
__________________________________________________________________
________

 ¿Qué valores está aprendiendo Renzo a través de su familia?

__________________________________________________________________
________
__________________________________________________________________
________

4. ¿Qué costumbres y tradiciones tiene tu familia? Completa.

¿Cómo celebran los _________________________________________

cumpleaños? _________________________________________
 ¿Cómo celebran el día de la _________________________________________
madre? _________________________________________

5. Lee la siguiente situación y responde:

Lorena se despertó tarde y no le alcanzó tiempo para

desayunar. Ni siquiera pudo bañarse, así que se alistó y fue
de prisa a la escuela. Al volver, se puso a ver televisión sin
obedecer a su abuelita, quien tenía el almuerzo servido. Jugó
toda la tarde con sus amigos. Por la noche, llegaron sus
padres del trabajo, y ella, no había hecho sus tareas.

■ ¿Qué normas no cumple Lorena en su casa? Colorea.

Levantarse temprano. Ayudar a su hermano. Hacer sus tareas.

Acostarse temprano. Obedecer a su abuelita

■ ¿Crees que las acciones de Lorena contribuyen a una convivencia armoniosa en

su familia? ¿Por qué?

_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_

6. Completa el esquema indicando las acciones necesarias para tener una buena
relación con los padres

6. Responde las preguntas:

 Argumenta: ¿Por qué será necesario llevarse bien con los padres?
____________________________________________________________________
___________
____________________________________________________________________
___________
____________________________________________________________________
___________

 Explica: ¿Crees quela relación contus padres es buena? ¿Por qué?

____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________
_________
 ¿Quiénes nos ayudan cuando no podemos valernos por nosotros mismos?
____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________
_________

 ¿Qué es lo más importante para convivir en familia?

____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________
_________

 ¿Cómo colaboras en tu casa para lograr una convivencia armoniosa?

____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________
_________
____________________________________________________________________
_________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Construye su identidad.

Capacidad:
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios de evaluación
Reconoce que forma parte Describe tradiciones,
de una familia y donde todos costumbres y prácticas
asumen sus roles. reales que realiza su familia
Nombres y Apellidos de los para celebrar a mamá.
Nº
estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1 ALAYO JULIAN, Analía Ailyn

2 ALAYO JULIAN, Liz Dayana

3 ALVAREZ GUTIERREZ, Luz Elena

4 ARIAS RIOS, Daniel Ilder

5 ASTO UTRILLA, Ashley Nallely

6 BACA ARIAS, Yaneli Saray

7 BENITES LOZANO, Stefany Esmeralda

8 BERNABE BURGOS, Aixa Valentina Nahomi

9 CARDENAS ULLOA, Nil Kenyin

10 CASTILLO BARON, Jhon Angel

CASTILLO GOMEZ, Melissa Yameli

CUEVA BRICEÑO, Ivan Maximo

CONTRERAS SIMEÓN, María Fernanda

DAVILA HORNA, Heidi Yarita

EUSEBIO RONDO, Ivan Roony

FLORES SALVADOR, Xiomara Nicole

GAMBOA SAENZ, Jampier Larry

GARCIA SEBASTIAN, Zamir Adain

GOMEZ AGUILAR, Jheny Anali

HUINGODILAS ,Hilver

LOPEZ CARRION, Yasumi Edith

MENDIETA MINAYA, Fatima Dayana

MENDOZA MINAYA, Diego Esnaider

MOZO GARCIA, Yasumi Antonia

NAVARRO CERNA, Amy Maydee

NAVARRO RONDO, Juan Diego

REQUENA CHAVEZ, Farid Ismael

ROJAS ACOSTA, Dibeyfor

ROJAS AVALOS, Yosimar Alexis

ROQUE MARIÑOS, Romina Akari

SEBASTIAN DAVILA, Andy Franco

SILVESTRE BARRETO, Mia Jayfre

VASQUEZ LOPEZ, Yuler Jhoan

VERONICO YUMBATO, Abigail Mariell

VILLACORTA SEBASTIAN, Leiver Saul

VILLARREAL ZAMUDIO, Genesis Yomara