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    CIENCIAS E HISTORIA Guía 3 - Chile y Sus Paisajes

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    rodrigo
    El documento presenta la propuesta de actividades académicas para la semana del 6 al 10 de julio para el primer grado básico. Incluye asignaturas como lenguaje, ciencias e historia, matemáticas y orientación, con evaluaciones, guías y ejercicios. También incluye un recordatorio de que los estudiantes deben ver videos instructivos y enviar las tareas al correo de los profesores antes del 13 de julio.

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    El documento presenta la propuesta de actividades académicas para la semana del 6 al 10 de julio para el primer grado básico. Incluye asignaturas como lenguaje, ciencias e historia, matemáticas y orientación, con evaluaciones, guías y ejercicios. También incluye un recordatorio de que los estudiantes deben ver videos instructivos y enviar las tareas al correo de los profesores antes del 13 de julio.

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    CIENCIAS-E-HISTORIA-Guía-3-_Chile-y-sus-paisajes_

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    El documento presenta la propuesta de actividades académicas para la semana del 6 al 10 de julio para el primer grado básico. Incluye asignaturas como lenguaje, ciencias e historia, matemáticas y orientación, con evaluaciones, guías y ejercicios. También incluye un recordatorio de que los estudiantes deben ver videos instructivos y enviar las tareas al correo de los profesores antes del 13 de julio.

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    El documento presenta la propuesta de actividades académicas para la semana del 6 al 10 de julio para el primer grado básico. Incluye asignaturas como lenguaje, ciencias e historia, matemáticas y orientación, con evaluaciones, guías y ejercicios. También incluye un recordatorio de que los estudiantes deben ver videos instructivos y enviar las tareas al correo de los profesores antes del 13 de julio.

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    Estimados apoderados:

    Junto con saludar, Informamos actividades académicas a realizar durante esta semana. A
    modo de sugerencia, presentamos la siguiente propuesta de realización de actividades:
    Día Asignatura Actividad

    Lunes 6 Lenguaje Evaluación Plan Lector:


    - 1º A: “Olivia no quiere ir al colegio” - Elvira Lindo
    - 1º B: “La otra orilla” – Marta Carrasco
    Martes 7 Ciencias e Historia Guía nº 3: “Chile y sus paisajes”.

    Orientación Ejercicio: 10 respiraciones.


    Miércoles 8 Lenguaje Evaluación Plan Lector:
    - 1º A: “Olivia no quiere ir al colegio” - Elvira Lindo
    - 1º B: “La otra orilla” – Marta Carrasco
    Jueves 9 Matemáticas Guía nº 3: “Represento decenas y unidades”.

    Orientación Meditación – Aterrizaje.


    Viernes 10 Revisión de tareas de la semana para enviar a las
    profesoras.

    Cabe mencionar que para cada actividad se ha elaborado un video instructivo dirigido a
    los y las estudiantes. Es importante que lo vean.

    Les recordamos que estas actividades deben ser enviadas al correo de cada
    profesor(a) hasta el día lunes 13 de julio
    Ciencias – Historia Unidad 2
    1º básico
    Semana 6 de julio

    “Yo amo viajar por Chile”


    Unidad 2: Guía nº 3

    Nombre:

    Objetivo: Describir los paisajes de Chile, identificando sus elementos y tipos de paisaje.

    ¡Hola niños y niñas! Ahora que ya sabemos usar planos y mapas,


    comenzaremos a recorrer nuestro hermoso país.
    ¿Están listos para nuestra primera aventura?

    Antes de comenzar Observa el video junto a un integrante de tu familia:

    Link: https://youtu.be/aCvICNaodLA

    Chile y sus paisajes


    Chile es un país largo y angosto conformado por 16 regiones. Cada región tiene
    características únicas y por eso existe una diversidad de paisajes en nuestro país.
    Los paisajes son todo lo que podemos ver desde un lugar y están conformados por
    distintos elementos, algunos son naturales y otros son creados por el hombre.
    ¿Qué paisajes y elementos del paisaje de Chile conoces?
    Hoy trabajaremos en nuestra bitácora de viaje, por lo que solo
    necesitarás tu bitácora, lápices y mucha imaginación.
    ¡Recuerda que debes ver el video antes de comenzar!

    Instrucciones generales:
    1. En una hoja de tu bitácora escribe la fecha, el título “Chile y sus paisajes” y el
    objetivo de apendizaje (“Objetivo: Describir paisajes de Chile”).
    2. Dibuja una tabla de dos columnas. Completa la tabla dibujando los dos
    elementos del paisaje más característicos de Chile. Nómbralos J
    3. Dibuja un paisaje natural y un paisaje creado por el hombre. Recuerda
    nombrarlos y dibujar todas sus características.
    4. Realiza la siguiente actividad. Una vez que las hagas, recórtala y pégala en la
    bitácora.

    ¿Qué aprendí en esta aventura?


    Lo que aprendí de Chile es…

    Completa la descripción de Chile. Luego, dibuja el paisaje que más te gustó.


    ¡Tú puedes hacerlo! J

    En esta aventura, aprendí que Chile se ubica en América del ____________. También,

    aprendí que Chile es un país muy largo y angosto y que tiene ___________ regiones.

    Yo vivo en la ciudad de _______________________________, que se encuentra en la

    Región Metropolitana. Chile tiene diversos paisajes con distintos elementos, los que

    pueden ser _____________________ o creados por el _______________________________.

    Mi paisaje favorito fue:

    ¡Excelente trabajo!

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