1

NOMBRES:

__

APELLIDOS:

INSTITUCIÒN EDUCATIVA:

GRADO Y SECCIÒN:

TELÉFONO FIJO:

TELÉFONO CELULAR:

MI TUTOR (a):

2
 NORMAS
DE CONVIVENCIA

COMPLETA EL ORGANIZADOR

NORMAS DE CONVIVENCIA

son

Ejemplos

Dibuja una norma de convivencia

3
 DESARROLLO MIS ACTIVIDADES

PRÁCTICA
1- Escribe en el siguiente organizador la solución que le darías a las siguientessituaciones:

PROBLEMA SOLUCIÓN

Todos los alumnos (as) de una clase

quieren hablar al mismo tiempo.

Al entrar al aula los estudiantes dejan

sus mochilas y loncheras en cualquier
lugar.

Al formar grupos de trabajo se ríen,

conversan y no hacen el ejercicio
propuesto.

2- Lee el siguiente caso y luego responde.

A Camila no le gusta trabajar en grupo con sus
compañeras. Nunca se pone de acuerdo con ellas.
Cree que ella sola puede hacer mejor el trabajo.
Con frecuencia dice que trabajar en grupo es
perder el tiempo y que las demás no saben hacer
nada.

a) ¿De qué manera crees que su actitud afecta la convivencia con sus compañeras?

4
IDENTIDAD DE MI ESCUELA

COMPLETA EL ORGANIZADOR

VISIÓN

Misión

5
 DESARROLLO MIS ACTIVIDADES

1. La identidad de nuestra escuela está formada por:

2. Dibuja y escribe el nombre de los símbolos de la insignia de tu Centro Educativa.

Luego comenta con tus compañeras el significado de cada símbolo.

3. Los valores de nuestra escuela son:

a. _________ b. _____________
c. d. _

4. Escribe el nombre de los fundadores de la congregación FIC.

6
 FUNDADORES DE LA CONGREGACIÓN
DE RELIGIOSAS FIC

MONSEÑOR ALFONSO MARÍA DE LA CRUZ SARDINAS

SIERVO DE DIOS

“Que yo sea defendido por ti, oh Virgen”

MADRE CLARA ÁLVAREZ DEL CORAZÓN DE MARÍA

SIERVA DE DIOS

“Si somos hijas de María inmaculada, debemos ser santas”

1.- Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo se llaman los padres fundadores de nuestro colegio?

b. ¿Dónde y cuándo nació Padre Alfonso?

a. ¿Cuál es el nombre completo de nuestra Madre fundadora?

5
 NUESTRA PATRONA: SANTA MARÍA REINA

I.- Escribe una V si es verdadero y una F si es falso

• Nuestra patrona del colegio es “Santísima Virgen María” ( )

• Fecha de aniversario de nuestro colegio es el 22 de agosto ( )

• Este año 2023 el colegio cumple 60 años ( )

Escribe una oración a Santa María Reina

6
 MISIÓN Y VISIÓN

¿CÓMO SERÁ MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN EL

FUTURO?
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

✓ Completa los espacios en blanco

VISIÓN

Al año 2024, el Centro Educativo Particular “Santa María Reina

7
 MISIÓN

Somos un Centro Educativo Particular

1- ¿Qué queremos ser?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2- ¿Quiénes somos?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3- ¿Qué contiene el Reglamento Interno de la Institución Educativa “Santa María Reina”?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

8
 LOS VALORES
INSTITUCIONALES

1. ¿Qué significado tienen estos valores en mi vida diaria? ¿Por qué?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. ¿Consideras que es importante educar en valores? ¿Por qué?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. ¿Qué pasaría si en tu colegio no se educa en valores?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

9
 ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO

La pubertad es la primera fase de la

adolescencia. En esa etapa el cuerpo
humano pasa por cambios físicos (en
la forma) y fisiológicos (en el
funcionamiento) que define las
características sexuales de varones y Se da, en promedio entre los __ y __ años de ____
mujeres. en las _____; mientras que en los ______, entre
los ___ y ____ años de _______.

La pubertad no _______ un _______ fijo En ambos _______ duran entre ____ y

de ________ y no es ________ en ____ años hasta que el _____ alcanza la
________ y ___________. ________ reproductiva.

Factores Biológicos

10
1. COMPLETA LOS ENUNCIADOS.
✓ La pubertad es una etapa de grandes cambios ________ y ____________
✓ En la pubertad hay aumento de la producción de las ___________________________
✓ La _____________________ es un signo del inicio de la pubertad en las mujeres.
✓ ______________, _______________ y ________________ son sentimientos que experimentan
los púberes.

2. COMPLETA EL CUADRO

P U B E R T A D
CAMBIOS FÍSICOS CAMBIOS FISIOLÓGICOS
VARONES MUJERES VARONES MUJERES

3. RELACIONA:
¿CONSIDERAS QUE TÚ Y TUS AMIGAS SE ENCUENTRAN EN LA PUBERTAD? ¿POR QUÉ?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. REFLEXIONA:
➢LEE EL CASO Y RESPONDE:
TU MEJOR AMIGA HA ORGANIZADO UNA FIESTA EN SU CASA, PERO
TUS PADRES TE PROHÍBEN IR

¿CÓMO REACCIONARÍAS?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿BUSCARÍAS ENTENDER LAS RAZONES DE TUS PADRES?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

11
 PREVENCIÓN DE PELIGROS EN
LA PUBERTAD

1. ESCRIBE EJEMPLOS MÁS COMUNES DE LOS PELIGROS EN LA PUBERTAD:

LAS ADICCIONES

EL MALTRATO

EL ACOSO SEXUAL

LA INFORMACIÓN NOCIVA

2. ELABORA UNA LISTA DE HÁBITOS DE CUIDADO PERSONAL QUE PRACTIQUES:

------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ESTOS CAMBIOS SUELEN CAUSAR LAS SIGUIENTES PREOCUPACIONES EN LOS PÚBERES:

1.-Pubertad es la primera fase de la: 3.-Cambios que suelen causar

a) Adultez. preocupaciones en los púberes:
b) Juventud. 1. Caracteres sexuales secundarios.
c) Adolescencia. 2. Apariencia desgarbada.
d) Senectud. 3. Hormonas.
e) Infancia 4. Manifestaciones de maduración.
2. Etapa en que el cuerpo humano pasa por 5. Alimentación adecuada.
cambios físicos y fisiológicos.
a) Pubertad. Son correctas:
b) Adolescencia. a) 1, 2 y 3 d) 1, 2 y 4
c) Juventud. b) 2, 3 y 4 e) 1, 3 y 5
d) Adultez. c) 3, 4 y 5
e) Infancia.
7. en cada sexo.
a) Igual
b) Equitativo
15 c) Diferente
d) Doble
e) Mixto
IMPORTANCIA Y FUNCIONES DE
LA FAMILIA

LA FAMILIA

FUNCIONES

16
 1. COLOCA que tipo de función se está cumpliendo.

● Los domingos vamos a

pasear en familia.

Reproductora
● Mis padres me
enseñaron a decir: “por Recreativa
favor”, “gracias”.
Afectiva

Educativa
● Mi mamá y papá
trabajan para poder Económica
alimentarnos,
educarnos, etc.

● Quiero a mi familia y
ellos también me
quieren.
2.

1. Tipo de familia formada por los hijos con 4. Cuando la madre es quien toma las decisiones,
uno de los progenitores. el tipo de familia es:
a) Nuclear a) Autoritaria
b) Uniparental b) Democrática
c) Extensa c) Matriarcal
d) Reconstituida d) Patriarcal

2. Es toda acción cometida en el seno de la 5. Cuando las relaciones en un hogar están

familia que atenta contra la integridad basadas en el respeto, el diálogo y llegan a
física o psicológica de sus miembros. acuerdos, se denomina familia:
a) Desintegración familiar a) Caótica
b) Reunión familiar b) Patriarcal
c) Violencia familiar c) Autoritaria
d) Integridad familiar d) Democrática

3. Personas que cometen actos violentos 6. La violencia más común es contra:

hacia su pareja o hijos: a) Los ancianos
a) Maltratadores b) Las mujeres
b) Acusadores c) Los niños y discapacitados
c) Mentirosos d) Todas las anteriores
d) Embusteros

17
 ROL FORMATIVO DE LA FAMILIA

1. RELACIONA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CON CADA CARACTERÍSTICA DE LA

FUNCIÓN FORMATIVA:

Si no hago lo correcto, mis hijos verán mi mal

ES COTIDIANA ejemplo.

Envidiar a otros no es correcto.

ES MORAL

Todos los años esperamos la Navidad en unión

ES CONTINUA familiar.

1. ESCRIBE EN EL SIGUIENTE CUADRO LAS FUNCIONES QUE CUMPLE CADA

MIEMBRO DE SU FAMILIA:

LOS PADRES LOS HIJOS

18
2. ESCRIBE LAS BUENAS ACTITUDES QUE HAN FORMADO TUS PADRES EN
LOS SIGUIENTES VALORES:

PUNTUALIDAD SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD RESPETO

4. EVALUAMOS:
En el caso de las familias que están dirigidas por solo uno de los padres.
¿Qué dificultades creen que se pueden presentar?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Cómo las resolverían ustedes?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19
 RESOLVEMOS CONFLICTOS

1. MARCA LOS VALORES QUE SON NECESARIOS PARA UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA:
RESPETO SOLIDARIDAD EGOÍSMO TOLERANCIA INJUSTICIA

2. IDENTIFICA LA AFIRMACIÓN QUE CORRESPONDA A UNA PERSONA QUE PROMUEVE

LA CONVIVENCIA ARMONIOSA:
❖ Me gustan los trabajos en grupo porque así hago bromas a los demás.
❖ Escucho con atención las opiniones de mis compañeros.
❖ Yo prefiero hablar gritando para que me tomen en cuenta.

3. REFLEXIONA Y RESPONDE:

En el colegio hay un quiosco que abastece a primaria y secundaria. Ambos niveles

tienen el mismo recreo de veinte minutos, pero los niños y las niñas de quinto grado casi
siempre se quedan sin comprar porque las estudiantes de secundaria, que son más
grandes, se colocan frente a ellas y acaparan la atención de la vendedora.

➢ ¿Cuál es el origen del conflicto?

-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
➢ ¿Cómo se podría resolver?
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
➢ ¿Qué consecuencias podría ocasionar si no se soluciona?
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
➢ ¿A qué autoridad del colegio pueden acudir las estudiantes de quinto grado?
---------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------

20
 MI ESCUELA
CEP. “SANTA MARIA REINA”

1.- ANALIZA Y RESPONDE:

- Escribe los valores franciscanos:

---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------

- ¿Cuándo se acredito nuestro centro educativo?

---------------------------------------------------------------

- Los temas transversales que se trabajaran este año son:

---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------
- ¿Qué es lo que se promueve para el año 2024 en nuestro colegio?

---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------

- Dibuja o pega nuestra insignia de acreditación.

21
 LOS DERECHOS SON PARA TODOS

1.-ANALIZA CON TUS PROPIAS PALABRAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS

DERECHOS HUMANOS:
➢ Son naturales porque

➢ Son obligatorios porque

➢ Son inalienables porque

➢ Son universales porque

➢ Son continuos porque

➢ S on indivisibles porque

2. ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTO:

Un esclavo de edad regular (se vende) a un precio cómodo.

Anuncio del diario El Comercio (1854)

➢ ¿Qué derechos humanos no se cumplieron en esta situación?

------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
➢ ¿Crees que en la actualidad se producen hechos similares? ¿Por qué?
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
3. EL SIGUIENTE CASO IDENTIFICA CUÁL DE LAS FUNCIONES DE LOS DERECHOS
HUMANOS CORRESPONDE:

Carla es una niña que nació con síndrome de Down. Ahora tiene 15 años y gracias al
programa de inserción escolar puede estudiar en una escuela convencional.

Función que se cumple es _________________________________________________

22
 CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS
DEL NIÑO

1. COLOCA LA V (VERDADERO) O F (FALSA) SEGÚN CORRESPONDA:

( ) Solo los niños que viven en Lima tienen derecho a la

Educación.

( ) Las personas son libres de negociar sus derechos.

( ) Los menores de edad deben obedecer todo lo que les dicen os adultos.

( ) Debo respetar las opiniones de los demás.

2.- ANALIZA LA SIGUIENTE AFIRMACIÓN:

Es mejor quedarse callado cuando alguien no

respeta alguno de nuestros derechos.

¿Estás de acuerdo con esta opinión? ¿Por qué?

------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------

¿Crees que son importantes los derechos del niño? ¿En qué documentos
los encontramos?

-----------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------

23
 LA DEMOCRACIA

1. COMPLETA EL SIGUIENTE GRÁFICO:

2. PARAFRASEA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

SUFRAGIO SISTEMA POLÍTICO

3.- ESCRIBE QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE DEMOCRACIA DIRECTA Y DEMOCRACIA

INDIRECTA:

DEMOCRACIA DIRECTA DEMOCRACIA INDIRECTA

24
 EL ESTADO PERUANO: ESTRUCTURA
Y CARACTERÍSTICAS

1. COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES CON SUS PROPIAS PALABRAS:

• Es unitario porque

• Es representativo porque
_

• Es descentralizado porque
_

2. DESCRIBE CON TUS PROPIAS PALABRAS LA FORMA COMO ESTÁ ORGANIZADO

EL PODER LEGISLATIVO:

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

3. ANALIZA:

¿POR QUÉ ES NECESARIO LA SEPARACIÓN DE PODERES EN EL ESTADO?

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------

¿LOS TRES PODERES TIENEN LA MISMA IMPORTANCIA?

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

25
 ------------------------------------------------------------------

¿PUEDE EXISTIR UN ESTADO DEMOCRÁTICO SIN CONSTITUCIÓN?

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

A.-Lee atentamente y marca la respuesta correcta

1.- Los poderes del Estado son:

1. Legislativo 2. Ejecutivo 3. Judicial 4. Poder de poderes 5. Extraordinaria

Son correctas:

a) 1,2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5 d) 1, 3 y 5 e) 2, 4 y 5

2.- Promulgar la ley del Artista Peruano es función el poder:

a) Judicial b) legislativo c) civil d) Penales e) a y c

3.- El órgano del Estado que se encarga de cumplir las leyes es el Poder:

a) Legislativo b) Judicial c) Ejecutivo d) Electoral e) Todos

4.- Órganos del Poder Judicial:

a) La Corte Suprema b) Las Cortes Superiores c) Los Juzgados d) todas

5.- Está formado por los congresistas:

1. Legislativo 2. Ejecutivo 3. Judicial 4. Ordinaria 5. Extraordinaria

6.- Administran el Poder Judicial:

a) Congresistas b) Ministros c) Abogados d) Jueces e) Todos

7.-Dirige la política del estado:

1.- Legislativo 2. Ejecutivo 3. Judicial 4. Ordinaria 5. Extraordinaria

8.- El estado tiene un gobierno:

1.- Unitario 2.- representativo 3.- descentralizado 4.- todas

9.-Iniciar un juicio por delito de estafa es una función del poder:

1. Legislativo 2. Ejecutivo 3. Judicial 4. Ordinaria 5. Extraordinaria

26
 PARTICIPACIÓN DE UN SISTEMA
DEMOCRÁTICO

1. ANALIZA Y RESPONDE:

- ¿Por qué es importante la participación de los ciudadanos en su comunidad?

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------
- ¿ Qué pasaría si se negaran a participar?

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

2. LEE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES Y ESCRIBE V SI ES

VERDADERO O F SI ES FALSA:

( ) La ciudadanía plena se alcanza a partir de los 18 años.

( ) La ciudadanía implica una participación activa en la vida política.

( ) La ciudadanía implica no respetar a los vecinos.

3. IDENTIFICA LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN QUE CORRESPONDE

EN CADA CASO:

Los v e c i n o s d e l d i s t r i t o d e M o n t e
V e r d e consideran que su alcalde no cumple Rendición de cuentas
con las obras ofrecidas.

Los pobladores de Supe se han enterado de Referéndum

que la construcción de la nueva carretera ha
excedido el presupuesto calculado.

Se ha presentado la propuesta para reformar Revocatoria

la Constitución de 1993.

27
 4. Define los siguientes conceptos:

CIUDADANÍA

VOTO

MECANISMOS DE
PARTICIPACIÓN

5. ANALIZA Y RESPONDE:

- ¿Por qué creen que el voto es obligatorio? ¿Debería ser voluntario? Explica.

---------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

- ¿Consideran que los ciudadanos participan con responsabilidad en nuestro país? ¿Por
qué? ¿Qué deberían hacer las autoridades al respecto?

---------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

6.-Marca con un aspa (x) las expresiones que guarden relación con el concepto de
democracia.
sufragio imposición de ideas.

respeto participación.

valoración de tus ideas discriminación.

derechos y deberes libre expresión.

violencia libertad de culto.

7.-MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

1. Es una forma de gobierno en la que el pueblo elige.

a) Democracia b) Participación c) Ciudadanía d) Representantes

2. Para ejercer la democracia se requieren tres condiciones básicas:

a) Gozar de libertad b) Libertad para reunión

c) Tener la opción de participar d) Elegir libremente

e) Tener la posibilidad de elegir y sea elegido.

28
 CUANDO TRIBUTAMOS, EL PAÍS
AVANZA

1. ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Por qué son importantes los tributos?
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué hace el Estado con el dinero de los tributos?
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cómo se pagan los tributos?
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------

2. REALIZA COMPARACIONES CON LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

IMPUESTO CONTRIBUCIÓN TASA

FUNCIONES DE LA SUNAT FUNCIONES TRIBUTARIAS DE

MUNICIPIOS

29
 VÍAS SEGURAS

1. ANALIZA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y RESPONDE:

- ¿Qué opinas sobre las acciones de estas personas?

------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Qué normas de tránsito no están cumpliendo?
------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
- ¿ Alguna vez has cometido infracciones parecidas? ¿Has hecho algo para
remediarlo?
------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------

2. DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

- Vía pública:

- Acera:

- Autopista:

30
 1-.¿Qué son las medidas de seguridad vial?
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................... ................
2.-¿Por qué es importante conocer las medidas de seguridad vial?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3.-¿Cuáles son las causas de los accidentes de tránsito?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

I. Marca con una (V) si es verdadero y una (F) si es falso.

1. Es necesario conocer las medidas de seguridad vial para evitar

muchos accidentes.
2. El exceso de velocidad de los vehículos provocan los accidentes.

3. El consumo de alcohol evita los accidentes.

4. El conocer las señales de tránsito no me ayuda a evitar accidentes.

II. Encierra en un círculo la respuesta incorrecta:

1. Las señales de tránsito son:

a) Señales sobre la calzada.
b) Señales de tránsito pintadas sobre las paredes.
c) Señales de línea continua.
d) Señales del policía.
e) Señales del semáforo.

III.- Señala con una flecha la respuesta correcta:

Luz roja Indica que puedes pasar.

Luz Ambar Indica detenerse los peatones.

Luz Verde Anuncia que se ha producido un cambio.

31
 EL SISTEMA SOLAR Y LA
TIERRA

1. ELABORA UNA LISTA EN LAS QUE ORDENES LOS PLANETAS

SEGÚN SU CERCANÍA AL SOL Y SEGÚN SU TAMAÑO:
PLANETAS SEGÚN SU PLANETAS SEGÚN SU
CERCANIA AL SOL TAMAÑO

2. ESCRIBIMOS LAS DIFERENCIAS DE LOS MOVIMIENTOS DE

ROTACIÓN Y TRASLACIÓN:
MOVIMIENTO DE ROTACIÓN MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

32
 ESTRUCTURA DE LA TIERRA

1. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES:

- La es la capa gaseosa que rodea la Tierra.

- La litósfera es .
- El es la capa más profunda de
la Tierra.
- La está conformada por los
diferentes cuerpos de agua.

- Los gases que componen la atmósfera son .

- El es la capa conformada por minerales sólidos y
material rocoso fundido llamado magma.
2. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO CON LOS
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA:

Movimiento de Movimiento de
rotación traslación
Gira alrededor…

Duración

Da lugar …

3. DA EJEMPLOS DE CADA ELEMENTO DEL GEOSISTEMA:

Elementos abióticos Elementos bióticos Elementos antrópicos

33
 EL PERÚ, UN PAÍS DIVERSO

1. OBSERVA UN MAPA DEL PERÚ Y LUEGO RESPONDE LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS:
- ¿En qué se diferencian los ríos de la vertiente del Pacífico de los de la vertiente del
Amazonas?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. EXPLICA:

¿Por qué el Perú posee una gran diversidad natural?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué es una región natural?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿En qué región natural se encuentra tu localidad?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. El clima del territorio peruano es variable, ello se debe a los siguientes

factores:
a) ..................................................... b) .......................................................

c) ......................................................

4. El territorio peruano es una zona ............................................................... debido

a la presencia de ........................................................................................

34
 LA RIQUEZA DE NUESTRO MAR

1. INVESTIGA LO SIGUIENTE:

- ¿Qué especies ya no existen en el mar?

-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------

- ¿Qué ocurrió?

-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------

- ¿Cuáles son los lugares de extracción petrolera?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA:

¿Qué propiedades nutritivas poseen?

Productos derivados de las

Especies marinas que más se
especies marinas:
consumen en el Perú:

35
 LA COSTA: ENTRE DESIERTOS
Y VALLES

1. COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA:

¿Dónde está ubicada la Costa?

¿Cómo es su relieve?
¿Con qué recursos cuenta?

COSTA

¿Qué diferencias existen entre el clima de

la Costa del norte y el centro?

36
 LA SIERRA: ENTRE MONTAÑAS
Y LAGUNAS

1. LEE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES Y COLOCA V SI ES

VERDADERO O F SI ES FALSA:
( ) Los valles interandinos están formados por el paso de un río.

( ) Las montañas son pequeñas elevaciones de terreno.

( ) Las mesetas son amplias llanuras ubicadas a gran altitud.

( ) En la sierra no hay lagos ni lagunas.

2. IDENTIFICA Y RESPONDE:
- ¿Conoces alguna forma de relieve de la sierra?

------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Cómo es el clima de esta región?

------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Con qué recursos cuenta?

------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Qué actividades económicas se realizan allí? ¿Por qué?

------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------

37
 LA SELVA: ENTRE LLANURAS Y
BOSQUES

1. COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA:

El relieve de la selva se
distingue en:

2. ANALIZA Y RESPONDE:

- ¿Cómo se pueden aprovechar los recursos de esta región sin afectar la naturaleza?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- ¿Cómo influye el clima en la diversidad geográfica de esta región?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

38
 LA DIVERSIÓN ÉTNICA,
LINGÜÍSTICAY CULTURAL DEL PERÚ

IDENTIFICA Y RESPONDE:
- ¿Qué lenguaje se habla en tu región?

--------------------------------------------------------------------
- ¿Crees que es importante proteger y difundir nuestra diversidad
lingüística?

---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
1. ANALIZA Y RESPONDE:

- ¿Por qué existe diversidad cultural en el Perú?

------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------

2. EN EL SIGUIENTE CUADRO, ESCRIBE LA REGIÓN NATURAL QUE CORRESPONDE:

REGIÓN NATURAL

Es la zona más lluviosa del país.

Sus aguas son frías en el centro y sur, y cálidas en el

norte.

Tiene un paisaje predominantemente desértico.

La mayor parte de su población se dedica a la

agricultura.

Cuenta con los mayores centros mineros del país.

En su fauna sobresalen los auquénidos.

39
 DESASTRES TECNOLÓGICOS
Y NATURALES

1. ORGANIZA Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

DESASTRE TECNOLÓGICO DESASTRE NATURAL

Definición

Efectos

Ejemplo en el Perú

2. ANALICEN Y RESPONDE:
- ¿Qué desastre natural se ha producido en tu localidad?

---------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

- ¿Por qué ocurrió?

---------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

- ¿De qué forma impacto a la población?

---------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------…………………………….-

- ¿A qué zonas afectó más? ¿Por qué?

---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------

40
41
 DEFENSA CIVIL ES TAREA
DE TODOS

1. LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y LUEGO ANALIZA:

- Jaime dice: “Los simulacros son una tontería y una pérdida de tiempo porque a la hora de un
sismo la gente sale por donde sea y como sea”

- Lucia dice: “Gracias a los simulacros que realizamos en la escuela puedo

identificar las zonas seguras en caso de sismo”
¿Con cuál de los personajes te identificas?
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
¿Estás de acuerdo con lo que dice Jaime? ¿Qué le dirías?
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
2. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
- ¿Por qué es importa el SINADECI?
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------

- ¿Cómo se manifiesta el SINADECI en el ámbito escolar?

---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------

- ¿En cuántas etapas actúa el SINADECI?

---------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

- ¿Cuáles son los lemas de Defensa Civil?

---------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

42
 1. En el siguiente esquema nos muestra lo que es un huaico. Coloréalo adecuadamente de modo
que se aprecie las causas y los efectos de este fenómeno natural. Luego contesta las preguntas
que siguen:

2. Relaciona:
a) Terremoto ( ) Desbordes de las aguas de los ríos
b) Inundaciones ( ) Golpes de agua de gran magnitud con lodo y piedra
c) Huaycos ( ) Son movimientos de las placas tectónicas
d) Aluviones ( ) Avalancha de agua, lodo y piedra

3. Completa:

Inundaciones – Aluviones – terremoto – Huaycos

Se dan como consecuencia de violenta lluvias caídas en los pisos más altos de
territorio: _______ ___________________________
Se produce por la ruptura del dique de una represa o caída de un glacial sobre
una laguna: ___________________________________
Se producen por el aumento del caudal de los ríos a consecuencia de fuertes lluvias:
__________________________________  _______________________
4. Completa el siguiente pupiletras:

A D E R E S C A I O J G Y H O
* Maremoto R E S D F G H Y K L Y U L W P

* Sismos H F M A R E M O T O U I O P E
M E S E F R G T H Y Y U I K R
* Inundación I N U N D A C I O N A I K T A
J S R I U Y K N C V X G E Z D
* Deslizamiento K A L I G U I S U N A M I T O
L C M A N R R O M S T E H U E
* Sunami S I S M O S J U A N I U G I N
S V Q T E R R E M O T O O E R
* Terremoto W I X Z V I T C L A E S Y K Ñ
Q L D E S L I Z A M I E N T O
43
 DETECTIVES DEL PASADO:
LA HISTORIA

1. EXPLICA:

- ¿Qué es una fuente histórica?

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- ¿Cuántas clases de fuentes existen? Define.

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2. ANALIZA:

- ¿En qué caso la paleografía ayuda al estudio del pasado?

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- ¿Qué tipo de fuentes históricas crees que utiliza la antropología?

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44
 LA CONQUISTA ESPAÑOLA
DE AMÉRICA

1. OBSERVA EL MAPA Y DESCRIBE LO SIGUIENTE:

1. La ruta que siguieron Pizarro y sus soldados

en el segundo viaje. Señala los pueblos que
recorrieron en su camino.

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2. Los países actuales recorridos en los dos viajes de Pizarro.

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3. EXPLICA:

- ¿Cuáles fueron los objetivos de la Corona española al colonizar América?

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- ¿Cuál fue la importancia del segundo viaje?

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45
 LA CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO

1. ANALIZA EL MAPA E INFIERE:

• ¿Por qué Pizarro buscaba llegar al Cuzco?

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-------------------------------------------------------------------------
2. EXPLICA:
• ¿Qué factores influyeron en los planes de los españoles? ¿Cómo?
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• ¿Qué efectos crees que tuvo entre los indígenas la captura del inca?

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3. REDACTA UNA COMPOSICIÓN SOBRE TUS IMPRESIONES DEL ENCUENTRO

EN CAJAMARCA.

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46
 CONFLICTOS DURANTE LA
CONQUISTA

1. LEE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y LUEGO UNE SEGÚN CORRESPONDA:

Manco Inca Encabezó la rebelión de los encomenderos.

Titu Yupanqui Sitió la ciudad del Cusco en 1536.

Gonzalo Pizarro Fue el último inca de Vilcabamba.

Túpac Amaru I Sitió la ciudad de Lima.

2. ANALIZA:

- ¿Cuáles fueron las causas de las guerras civiles entre españoles?

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- ¿Qué papel tuvieron los pueblos sometidos a los incas en la caída del Tahuantinsuyo?

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47
 EN EL TIEMPO DE LOS
VIRREYES

1. COMPLETA EL ORGANIZADOR SOBRE LAS FUNCIONES DE LAS AUTORIDADES EN EL

VIRREINATO:

Autoridad Funciones
Organización de las
autoridades en el Virreinato Cabildo

Real
Rey Consejo de Virrey
Indias

Corregimientos

2. EXPLICA:
- ¿Qué autoridades coloniales trabajaban directamente con la población indígena?
¿Qué trato le daban?

48
 LA RELIGIÓN EN EL
VIRREINATO

1. COMPARA:

RELIGIÓN DE LOS INCAS RELIGIÓN CRISTIANA

2. ANALIZA:

- ¿Por qué la iglesia tenía tanta influencia en la educación?

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- DIFERENCIA:

EDUCACION DE LA COLONIA EDUCACION ACTUAL

49
 ¿CÓMO LOGRAMOS NUESTRA
INDEPENDENCIA?

Completa el mapa conceptual:

50
51
52
 LOS INICIOS DE LA REPÚBLICA

1.Completa, con los hechos políticos más importantes de la vida republicana, la siguiente línea de tiempo
de acuerdo a las opciones propuestas.

A. Ramon Castilla, presidente del Perú D. Elección de Manuel Pardo como primer
B. Inicio de la guerra con Chile. presidente civil.
C. Combate del Dos de Mayo. E. Fin de la Confederación Perú -Bolivia.

4. Observa la imagen y responde:

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 ÍNDICE

.. NORMAS DE CONVIVENCIA ………………………………………………………………

IDENTIDAD DE MI ESCUELA ………………………………………………………………..
FUNDADORES DE LA CONGREGACIÓN FIC …………………………………………..
NUESTRA PATRONA SANTA MARÍA REINA …………………………………………….
MISIÓN -VISIÓN …………………………………………………………………………………
VALORES INSTITUCIONALES …………………………………………………………………
LA PUBERTAD……………………………………………………………………………..
PREVENCIÓN DE PELIGROS EN LA PUBERTAD.......................................................
IMPORTANCIA Y FUNCIONES DE LA FAMILIA…………………..…….……………
ROL FORMATIVO DE LA FAMILIA………..…………………………………..……….
RESOLVEMOS CONFLICTOS…………………………………………….………………
LA ESCUELA: UN LUGAR PARA CONVIVIR………………………………………….
LOS DERECHOS SON PARA TODOS…………………………………………………..
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO………………………………..
LA DEMOCRACIA……………………………………………………………………………….
EL ESTADO PERUANO: ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS……………………
PARTICIPACIÓN DE UN SISTEMA DEMOCRÁTICO…………………………………
CUANDO TRIBUTAMOS, EL PAÍS AVANZA………………………………………….
VÍAS SEGURAS…………………………………….…………………………………….
EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA………………………………………………………
ESTRUTURA DE LA TIERRA……………………………………………………………
EL PERÚ, UN PAÍS DIVERSO………..…………………………………………………
LA RIQUEZA DE NUESTRO MAR.……………………………………………….…….
LA COSTA: ENTRE DESIERTOS Y VALLES..............................................................
LA SIERRA: ENTRE MONTAÑAS Y LAGUNAS…..…………………………………….
LA SELVA: ENTRE LLANURAS Y BOSQUES…………………………………………
LA DIVERSIÓN ÉTNICA, LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DEL PERÚ…………………
DESASTRES TECNOLOGICOS Y NATURALES…………………………………..…
ZONAS DE RIESGO: LA COSTA Y EL MAR………………………………………………
DEFENSA CIVIL ES TAREA DE TODOS………………………………………………...
DETECTIVES DEL PASADO: LA HISTORIA……………………………………………
LA CONQUISTA ESPAÑOLA DE ÁMERICA….…………………………………………
LA CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO………………………………………………
CONFLICTOS DURANTE LA CONQUISTA……………………………….………….…
LOS EFECTOS DE LA CONQUISTA……………………………………………………
EN EL TIEMPO DE LOS VIRREYES…………………………………………………...
LA RELIGIÓN EN EL VIRREINATO…………………………………………………….
¿CÓMO LOGRAMOS NUESTRA INDEPENDENCIA?...........................................
LOS INICIOS DE LA REPUBLICA………………………………………………………….

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