Pre Jardin

COMFENALCO SANTANDER
EDUCACIÓN Y CULTURA
GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO
SEDE: BUCARAMANGA AÑO: 2021
INSTRUMENTO-GUÍA
Clase de Instrumento: Guía integradora No. 32
ESTUDIANTE
(STUDENT):
PERIODO
GRADO Prejardín 1, 2 y 3 ACADÉMIC Cuarto
(GRADE): O
(ACADEMIC
PERIOD):
FECHA DE
APLICACIÓ Desde: 4 /10 /21 Hasta: 8 /10 /21
N
(DATE ):
ÁREA Competencias TRANSVERSALIDAD Proyectos
(AREA) Preescolar Actividades pedagógicos (TRANSVERSALITY):
: Rectoras Transversales
DOCENTE Martha Lucía Mejía Landinez, Jennifer Cadena, Mayra Alejandra Barajas
(TEACHER): Castillo.
OBJETIVO: Desarrollar la imaginación y creatividad permitiendo al niño jugar e

interactuar con las personas que lo rodean, principalmente con su familia.
TEMA: Cuento “Choco encuentra una mamá”
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Participa de rutinas diarias que le permiten fortalecer su cuidado personal e
higiene.
 Se identifica como miembro activo de una familia.
 Escucha con atención la opinión de los demás intercambiando sus ideas.
 Identifica el sonido y realiza el trazo de las vocales.
 Cuenta y asocia el número con la cantidad correspondiente
 Afianza el agarre de la pinza trípode al realizar ejercicios de grafomotricidad.
NOMBRE DEL PROYECTO: Explorando el mágico mundo de los cuentos infantiles.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
Nota: La guía integradora se imprimirá por ambas caras, por lo que todas las
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal

INSTRUMENTO-GUÍA
actividades que impliquen cortar dibujos se presentarán como un anexo al final.

INSTRUMENTO-GUÍA
LUNES 4 DE OCTUBRE
I. ACTIVIDAD EXPLORATORIA
El niño escuchará con atención el cuento “Choco encuentra una mamá” en el

siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=jgO1tQYOhUA
Comprensión lectora:
El adulto preguntará al niño: ¿Qué buscaba Choco?, ¿a quién se encontró de
primero y le pregunto si era su mamá?, ¿cuál fue el segundo animal que le
preguntó si era la mamá?, ¿quién adopto a Choco?, ¿Qué otro hijo tenía mamá
oso?
II. INFORMACIÓN INICIAL
El niño observará la siguiente imagen, coloreará solo los personajes del cuento de
“Choco encuentra una mamá”.
III. EXPERIENCIA.
El niño disfrutará de la siguiente experiencia.
1. Momento Individual
El adulto pegará en cartulina el anexo 1, lunes. Luego, el niño rasgará tiras largas
de papel amarillo y las pegará al personaje principal “Choco”. Finalmente, lo
pegarán en un palo de paleta.
2. Momento Grupal
El niño observará la siguiente imagen, escribirá dentro del cuadrado el número según
el orden correspondiente del cuento “choco encuentra una mamá”

INSTRUMENTO-GUÍA
MUSICA
Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las
actividades de esta área.
Actividad: “Jugando con el pellizcófono”
La actividad consiste en que el estudiante realice

una interpretación musical de una canción
sencilla llamada “Apu el indiecito” utilizando el
instrumento musical del “pellizcófono” con los
sonidos que éste puede producir para seguir el
patrón rítmico. El estudiante deberá pellizcar y
sacudir el instrumento para realizar la actividad.
A continuación
encontrará el link de la canción a interpretar:
https://www.youtube.com/watch?v=jFGax3g_JNs
MARTES 5 DE OCTUBRE
IV.PLENARIA
El niño observará la siguiente imagen, encerrará con un círculo a quien desee darle un abrazo
de su familia. Luego, nombrará a cada miembro de su familia.
INSTRUMENTO-GUÍA
En el siguiente cuadro el niño dibujará a su familia con la que conviven cotidianamente

y el adulto en la parte de debajo de cada persona escribirá el nombre y
parentesco.

INSTRUMENTO-GUÍA
El niño observará la siguiente imagen, seguirá los trazos con colores y llevará a la
mamá Oso hasta sus hijos.
EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana, los acudientes sí enviarán las evidencias del desarrollo de las actividades
de esta área.
Es importante enviar evidencias (vídeo) de las diferentes experiencias pedagógicas

solicitadas en esta guía integradora para desarrollar en la semana y también las
solicitadas en el vídeo de Educación Física que se sube los días martes a la plataforma
de Sistema UNOi. Para observar esta experiencia pedagógica y enviar las
evidencias solicitadas, se debe Ingresar a Sistema UNOi, luego elegir la clase de
Educación Física, seleccionar la opción "Actividades". Por favor escriban el nombre
completo del estudiante y curso.
El siguiente reto se llama,

Balanceo.
Para esta actividad, el niño buscará el

espacio más amplio que tengan en casa.
En la siguiente experiencia pedagógica, el
niño(a) intentará balancearse de un lado al
otro, como le irá mostrando Silvia en el
transcurso del vídeo.
Para desarrollar esta experiencia
pedagógica, diríjanse al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=KXXkQycx5JU

INSTRUMENTO-GUÍA
MIÉRCOLES 6 DE OCTUBRE
V. CONCEPTUALIZACIÓN
El niño responderá las siguientes preguntas que realizará el adulto y pintará el círculo
de la respuesta correcta.
PROFUNDIZACIÓN
¡Vamos a preparar cupcakes!

Para esto necesitarán los siguientes ingredientes:
 Un ponqué ramo individual.
 Una manzana
 Golochips
 Un banano

INSTRUMENTO-GUÍA
Preparación
 El niño destapará el ponqué y lo pondrá sobre un plato pequeño.
 El niño pelará el banano, con ayuda de un adulto lo cortarán en rodajas y de
la misma forma la manzana.
 En el plato pondrán el ponqué alrededor de este, el niño ubicará las rodajas
de las manzanas también del banano y a su vez contarán la cantidad de
rodajas.
 Finalmente, decorarán agregando los golochips.
El niño observará la siguiente imagen y completará la palabra con las vocales

que hacen falta.
EXPRESIÓN CORPORAL
Esta semana, los acudientes no enviarán las evidencias del desarrollo de las
La siguiente experiencia pedagógica motiva a los

niños(as) a realizar movimientos corporales por
acción de imitación, ritmo, canto y un juego
teatral de caracterización o personificación. Un
grupo de conejos cantan, bailan, saltan cerquita y
lejos.
Para desarrollar esta experiencia pedagógica,
diríjanse al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI
JUEVES 7 DE OCTUBRE
El niño observará la siguiente imagen, contará y repisará los números del 0 al 9.

INSTRUMENTO-GUÍA
El niño observará la siguiente imagen, contará y completará la secuencia de los

números según corresponda.
¡Hoy jugarán a contar con el cartón de huevos!

La docente tendrá un dado con el que dirigirá la actividad tanto presencial como
virtual. El niño deberá tener bolitas de plastilina, según en número que salga en el
dado, los niños deberán ubicar la cantidad dentro de cada hueco del cartón de
huevos.
INGLÉS
Esta semana, los acudientes sí enviarán las evidencias del desarrollo de las actividades
de esta asignatura; enviando un corto video de los estudiantes jugando con el
dado y diciendo las palabras del vocabulario aprendido. Ejemplo: "The dog - The cat".
Hello children! Let´s continue with the vocabulary about some pets: Fish – Bird – Rabbit
- Mouse. Watch this video and know the pronunciation of the vocabulary and
practice it). (¡Hola niños! Vamos a conocer el vocabulario de algunas mascotas: Pez –
Pájaro – Conejo - Ratón. Para desarrollar esta experiencia pedagógica, observa el
video e identifica el vocabulario y práctica su pronunciación).

INSTRUMENTO-GUÍA
This is the link: www.youtube.com/watch?v=RoQ2SWImF7g

INSTRUMENTO-GUÍA
Activity #1
Paste the dice about the pets. Don´t forget to practice the pronunciation. (Arma el
cubo de las mascotas. No olvide practicar la pronunciación). (Anexo 2, inglés).
Este material será utilizado en los encuentros pedagógicos.
VIERNES 8 DE OCTUBRE
VI.EVALUACIÓN
El niño observará la siguiente imagen, el adulto leerá el enunciado y el niño

responderá encerrando la respuesta correcta con un círculo.

INSTRUMENTO-GUÍA
ACTIVIDAD FINAL
El niño pensará en su personaje favorito del cuento y expresará con sus palabras
porque lo escogió. Finalmente, lo dibujará en el siguiente cuadro de forma creativa
utilizando diferente material.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Esta semana, los acudientes no enviarán las evidencias del desarrollo de las
TEMA: Dispositivos tecnológicos

1. Observa. Selecciona con un 🗸 los dispositivos tecnológicos. Colorea.

INSTRUMENTO-GUÍA
2. Dibuja un dispositivo tecnológico que use en casa. Con ayuda del
acudiente escribe el nombre del objeto en el renglón.
3. Recorta y pega la imagen del televisor más moderno que encuentre. Este
artefacto tecnológico se ha convertido en un dispositivo tecnológico gracias a
sus múltiples funciones.

INSTRUMENTO-GUÍA
ANEXOS
Anexo 1, lunes

INSTRUMENTO-GUÍA
Anexo 2, inglés

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TEMA: Cuento “Choco encuentra una mamá”

NOMBRE DEL PROYECTO: Explorando el mágico mundo de los cuentos infantiles.

Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal

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El niño escuchará con atención el cuento “Choco encuentra una mamá” en el

El niño disfrutará de la siguiente experiencia.

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La actividad consiste en que el estudiante realice

En el siguiente cuadro el niño dibujará a su familia con la que conviven cotidianamente

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Es importante enviar evidencias (vídeo) de las diferentes experiencias pedagógicas

El siguiente reto se llama,

Para esta actividad, el niño buscará el

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¡Vamos a preparar cupcakes!

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El niño observará la siguiente imagen y completará la palabra con las vocales

La siguiente experiencia pedagógica motiva a los

El niño observará la siguiente imagen, contará y repisará los números del 0 al 9.

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El niño observará la siguiente imagen, contará y completará la secuencia de los

¡Hoy jugarán a contar con el cartón de huevos!

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El niño observará la siguiente imagen, el adulto leerá el enunciado y el niño

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TEMA: Dispositivos tecnológicos

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