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    Informe Test de Caras-R

    Cargado por

    Katherine Palacios
    Este documento presenta los resultados de la prueba de caras-R aplicada a un niño de 6 años. Los resultados muestran puntuaciones bajas en las cuatro variables evaluadas, lo que indica posibles problemas de atención, impulsividad, percepción visual y control de impulsos.

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    Katherine Palacios
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    Este documento presenta los resultados de la prueba de caras-R aplicada a un niño de 6 años. Los resultados muestran puntuaciones bajas en las cuatro variables evaluadas, lo que indica posibles problemas de atención, impulsividad, percepción visual y control de impulsos.

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    Informe test de caras-r

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    Informe test de caras-r.

    Katherine palacios ramos


    Psicología VIII

    Psicometría
    Astrid Ayala

    Universidad católica Luis amigo

    Funlam
    Educación con calidad
    Apartado Antioquía
    2020
    Informe.

     Datos personales.

    Nombre: Salomón Argumento

    Edad: 6 Años

    Escolaridad: primero de primaria

    Ciudad: apartado Antioquia

    Fecha: 16/05/2020

    Hora: 2:30

     Datos generales:

    Persona a cargo de la prueba: Katherine palacios ramos

    Nombre de la prueba: test de caras-R – l.l Thurstone y M. Yela

    Datos

    PD PT(Eneatipos)

    A
    7 1

    E 3 1

    4 2
    A-E

    ICI 70 3
     De acuerdo a las puntuaciones dadas en el eneatipo podemos evidenciar unas

    puntuaciones bajas en las 4 variables ( A 1,E 1,A-E 2, Y ICI 3), En la variable A con una

    puntuación de 1 nos indica que posiblemente el paciente trabajo con un nivel de

    inatención y impulsividad, en el caso de A-E con una puntuación de 2 esto factiblemente

    nos indica que el sujeto tiene una baja capacidad de Visio-perceptiva y atencional, muy

    poco presta atención a los detalles y a las semejanzas entre estímulos, para la variable ICI

    se muestrea una puntuación de 3 lo indica que aparentemente el paciente no tiene un buen

    control de los impulsos a la hora de realizar dichas tareas y al igual se le puede dificultar

    la comprensión a la hora de asimilar las semejanzas entre cada estimulo.

    Podemos concluir que el paciente factiblemente no tengo un buen control de la

    impulsividad, y al igual un manejo adecuado de las relaciones entre un estimulo y otro, ya

    que se pudo evidenciar los pocos aciertos que tuvo y al igual el nivel de ICI muy bajo.

    Se recomienda trabajar con el paciente actividades en casa que mejore la atención y

    percepción (tareas: distinguir estímulos muy similares, sopa de letra, laberintos), y al igual

    trabajar el control de los impulsos a la hora de acinarle una tarea en específico. (terapia

    cognitiva economía de fichas).

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