Amenazas en La Sierra

SESIÓN DE APRENDIZAJE - I TRIMESTRE
Título de la sesión: “Amenazas má s frecuentes en la sierra”
EJE TRANSVERSAL INSTITUCIONAL: EDUCANDO CON PAZ Y BIEN, A LA LUZ DE LA PALABRA DE DIOS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Huaraz

1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Santa Rosa de Viterbo
1.3 DOCENTE :
1.4 FECHA : Huaraz, 16 de mayo del 2023
EJES DE CONTEXTO/DEFINICIÓN TEMAS ENFOQUES VALORES
TRANSVERSALES CNEB INSTITUCIONALES
PEI
• Bienestar ENFOQUE AMBIENTAL AMOR A LA
SALUD INTEGRAL: La salud es un estado de espiritual VALOR: Justicia y CREACIÓN
completo bienestar físico, mental y social, y no • Bienestar solidaridad Cuida su higiene y
solamente la ausencia de afecciones o socioemocional Promueven la preservació n presentació n
enfermedades» (OMS. 1948) • Salud física de entornos en favor de personal.
Este concepto de salud engloba a varios elementos • Há bitos los há bitos de higiene y Cuida su salud con la
desde un punto de vista holístico de bienestar ideal alimenticios alimentació n saludable. prá ctica de ejercicios
el cual se logra ú nicamente cuando existe un físicos y una buena
correcto balance entre los factores físicos, alimentació n.
emocionales, espirituales, bioló gicos y sociales. Este
eje busca formar estudiantes que logran crecer en
todos los á mbitos de la vida y, por lo tanto, se
sienten sanos tanto física como mental y
espiritualmente.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Explicar las amenazas má s frecuentes en la sierra peruana.
ÁREA PERSONAL SOCIAL TRIMESTRE I

GRADO Y SECCIÓN SEXTO “ ” TIEMPO 135 minutos
NOMBRE DE LA EdA N° 1 “VALOREMOS EL ROL DE LAS MADRES EN NUESTRA SOCIEDAD A EJEMPLO DE
MARÍA, NUESTRA MADRE”
II. PROPÓSITOS VALORACIÓN Y EVIDENCIAS DE LOS APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS
Gestiona Genera acciones  Investiga e identifica las amenazas Organizador grá fico
responsablemente para conservar má s frecuentes en la sierra sobre las amenazas
el espacio y el el ambiente peruana. má s frecuentes en la
ambiente. local y global.  Elabora explicaciones sobre las sierra.
causas que originan las amenazas
má s frecuentes en la sierra.
 Plantea acciones de prevenció n
para mitigar posibles dañ os.
INSTRUMENTO DE VALORACIÓN RECURSOS Y MATERIALES A UTILIZAR

• Libro de consulta 6° de Personal Social - MED.
Lista de cotejo. • Cuaderno de P.S
• Lista de cotejo
• Anexo.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS DE ESTRATEGIAS
LA SESIÓN
 Saludo cordialmente a los estudiantes y elevamos nuestra oració n de
agradecimiento a Dios.
 Se explica que participaran en el juego de “memoria”, previamente se colocan
en la pizarra las imá genes volteadas para que no las vean.
INICIO  Se indican las reglas del juego:
Para jugar formaremos grupos de seis estudiantes.
Respetaremos los turnos de juego de cada grupo.
Se voltea una imagen para iniciar el juego e indica al equipo, que le toca el
turno, que adivine dó nde está la otra imagen igual.
Todos deben estar muy atentos para recordar dó nde está n las imá genes.
El grupo que adivina, designará a un compañ ero o compañ era para que dirija el
juego, tomando el lugar de la docente cuando culmine.
Para poder jugar, se debe tener dos imá genes iguales de cada amenaza
frecuentes en la sierra.
- Una vez concluido el juego, preguntamos: ¿Les gustó el juego?, ¿Có mo se
sintieron?, ¿Qué tipo de imá genes son?, ¿En dó nde ocurren los hechos?
 ¿Has escuchado hablar de huaicos? ¿En qué lugares de nuestro país puede
ocurrir, por qué?
 Emiten sus repuestas haciendo uso de la técnica de lluvia.
 Anoto sus respuestas, sobre todo las que puedan servir para la sesió n.
 Comunico el propósito de la sesión: Hoy los niños y niñas explicaran las
amenazas más frecuentes en la sierra peruana.
 Acuerdo con los niñ os algunas normas de convivencia que los ayudará n a
trabajar y a aprender mejor:
- Respetar la opinió n de los demá s.
- Mantener el orden y la limpieza.
Ser solidarios al trabajar en equipo.

PROBLEMATIZACIÓN

 Observan y analizan las ilustraciones presentadas en su texto de Personal
Social
DESARROLLO
 Luego promuevo el diá logo a través de las siguientes preguntas:

- ¿Qué muestra cada una de las imá genes en el texto?
- ¿Qué nos da a entender cada imagen?
- ¿Saben dó nde ocurre estas amenazas con má s frecuencia?
¿Cuáles son las las causas que generan las amenazas más frecuentes
en la sierra, la relación que hay entre ellas y en qué consisten?
 Comunican por equipos sobre las imagenes observadas, teniendo en cuenta: las
causas que provocan dichas amenazas y la relació n que existe entre alguna de
ellas.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Utilizan el libro de Personal Social 6 desde la pá gina 126 hasta la pagina 127
sobre: “Las amenazas más frecuentes en la sierra”.
 Observan un video respecto a las amenazas de la regió n de la sierra peruana.
 https://www.youtube.com/watch?v=gofNeWBJ5og
 Promuevo el diá logo para comprobar si identificaron las causas que generan
dichas amenazas, la relació n que hay entre algunas de ellas y en qué consisten.
 En equipos de trabajo, extraen informació n sobre: Las amenazas má s
frecuentes en la sierra; previa entrega de un cuestionario a los estudiantes
sobre el tema.
 Desarrollan las preguntas planteadas: ANEXO 01
Amenazas más frecuentes en la sierra:
- ¿De qué trata el video y la informació n leída?
- ¿Cuá les son las amenazas naturales que hay en la sierra?
- ¿Có mo se originan los huaicos?
- ¿Qué relació n hay entre los huaicos y derrumbes?
- ¿Cuá les son las amenazas de origen geomorfoló gico?
- ¿Có mo se producen los derrumbes?
- ¿En qué consisten las heladas? Explica.
- ¿Habrá manera de evitar estas amenazas?
- ¿Crees que estas amenazas de la sierra se pueden dar en la costa?
Explica.
- ¿Qué acciones preventivas consideras que deben implementarse en la
sierra para protegerse de los fenó menos estudiados?
 Manifiestan sus ideas sobre lo entendido de la informació n
 Oriento el trabajo colaborativo y escucho las respuestas de los estudiantes.
 Acompañ o a cada grupo para mediar sus aprendizajes.
 Escriben sus explicaciones en equipos, compartiendo sus aprendizajes sobre el
tema tratado.
 Registro sus aprendizajes en una lista de cotejo.
TOMA DE DECISIONES
 Arribamos a conclusiones finales a partir de ideas expuestas de los estudiantes

respondiendo las siguientes preguntas:
- ¿Cuá les son las amenazas má s frecuentes en la sierra?
- ¿Có mo se generan los huaicos, derrumbes, heladas y granizadas?
- ¿Qué acciones de prevenció n podrías plantear para mitigar posibles
dañ os? Explica.
 En el pleno los alumnos socializan y comparten sus respuestas; aclarando las
dudas y/o errores de los estudiantes si es necesario.
 Desarrollan el cuestionario de preguntas sobre el tema en sus cuadernos
CIERRE  Oriento la Metacognición:
¿Qué aprendí hoy?
¿Có mo lo aprendí?
¿Có mo nos sentimos frente a lo aprendido?
¿Qué hicimos para identificar informació n sobre las amenazas
naturales de la sierra?
¿Por qué es necesario conocer algunos de estas amenazas naturales de la
sierra?, ¿Para qué nos sirvió la informació n de hoy?
¿De qué manera nos será ú til esta clase?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
- ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesió n?

- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
OBSERVACIONES
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
…………………………………………………. ……………………………………………….
PROFESORA DE AULA V°B° SUB DIRECTORA ACADÉMICA
LISTA DE COTEJO
Amenazas más frecuentes en la sierra
ÁREA Personal Social SESIÓN peruana.
GRADO Y SECCIÓN 6° “ ” FECHA Martes 16 de mayo del 2023

CRITERIOS
Investiga e Plantea
identifica las Elabora
explicaciones acciones de
amenazas prevenció n
má s sobre las causas
que originan las para mitigar
N° ESTUDIANTES frecuentes en posibles dañ os.
la sierra amenazas má s
peruana. frecuentes en la
sierra.
01
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……………………………………………. ………………………………………………….
PROFESORA DE AULA V°B° SUB DIRECTORA ACADÉMICA
AMENAZAS MÁS FRECUENTES EN LA SIERRA:
1.- ¿De qué trata el video y la informació n leída?
2.- ¿Cuá les son las amenazas naturales que hay en la sierra?
3.- ¿Có mo se originan los huaicos?
4.- ¿Qué relació n hay entre los huaicos y derrumbes?
5.- ¿Cuá les son las amenazas de origen geomorfoló gico?
6.- ¿Có mo se producen los derrumbes?
7.- ¿En qué consisten las heladas? Explica.
8.- ¿Habrá manera de evitar estas amenazas?
9.- ¿Crees que estas amenazas de la sierra se pueden dar en la costa? Explica.
10.- ¿Qué acciones preventivas consideras que deben implementarse en la sierra para
protegerse de los fenó menos estudiados?
AMENAZAS MÁS FRECUENTES EN LA SIERRA
NOMBRE………………………………………………………………………………………………………………………….…….
GRADO: 6° SECCIÓN: “ ” FECHA:16 de mayo del 2023
…………………………….………….
1. ¿Cuántas amenazas se dan en mayor frecuencia en la sierra?

___________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
2. Menciona cada amenaza natural que se da en la sierra:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
3. Explica las amenazas, vulnerabilidad y riesgo de los desastres naturales en el siguiente

cuadro de doble entrada:
DESASTRE NATURAL ¿QUÉ ES? ¿CUÁL ES LA AMENAZA,
VULNERABILIDAD Y RIESGO?
Derrumbes Amenaza:
_________________________________
_________________________________
Vulnerabilidad:
_________________________________
_________________________________
Riesgo:
_________________________________
_________________________________
Llocllas Amenaza:
_________________________________
_________________________________
Vulnerabilidad:
_________________________________
_________________________________
Riesgo:
_________________________________
_________________________________
Granizada Amenaza:
_________________________________
_________________________________
Vulnerabilidad:
_________________________________
_________________________________
Riesgo:
_________________________________
_________________________________
4. Reflexiona y plantea acciones de medidas de prevención ante las amenazas de la Sierra.
Derrumbes Llocllas Granizo

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SESIÓN DE APRENDIZAJE - I TRIMESTRE

Título de la sesión: “Amenazas má s frecuentes en la sierra”

1.1 UGEL : Huaraz

PROPÓSITO DE LA SESIÓN Explicar las amenazas má s frecuentes en la sierra peruana.

ÁREA PERSONAL SOCIAL TRIMESTRE I

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE VALORACIÓN RECURSOS Y MATERIALES A UTILIZAR

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

 Luego promuevo el diá logo a través de las siguientes preguntas:

 Arribamos a conclusiones finales a partir de ideas expuestas de los estudiantes

- ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesió n?

GRADO Y SECCIÓN 6° “ ” FECHA Martes 16 de mayo del 2023

1.- ¿De qué trata el video y la informació n leída?

AMENAZAS MÁS FRECUENTES EN LA SIERRA:

1.- ¿De qué trata el video y la informació n leída?

1.- ¿De qué trata el video y la informació n leída?

1. ¿Cuántas amenazas se dan en mayor frecuencia en la sierra?

2. Menciona cada amenaza natural que se da en la sierra:

3. Explica las amenazas, vulnerabilidad y riesgo de los desastres naturales en el siguiente

4. Reflexiona y plantea acciones de medidas de prevención ante las amenazas de la Sierra.

Derrumbes Llocllas Granizo

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