Tecnologia 6º Energia Solar

Secuencia didáctica Docente: Lorena 6º grado Escuela Normal
de educación Nari Superior. Nivel

tecnológica primario. Villa del
Energía solar Totoral
Tiempo: octubre noviembre
Recursos: videos afiches, infografías materiales de construcción.

Fundamentación:
La energía mueve el mundo, y no sólo es una frase. El desarrollo de la tecnología ha

estado ligado, sobre todo en los últimos siglos, al desarrollo de aparatos capaces de
aprovechar nuevas formas de energía. Por ejemplo, la máquina de vapor, que
aprovecha la energía térmica contenida en un combustible y la transforma en
energía cinética, revolucionó nuestro modo de vivir en el siglo XIX.
En el momento actual, con los graves problemas medioambientales que amenazan

nuestro entorno natural y sobre los que nos encontramos cada día noticias en los
medios de comunicación y la identificación de las diferentes transformaciones de
energía sirven para comprender mejor los problemas derivados de la actividad
tecnológica y lo imprescindible que es a su vez la energía eléctrica para nuestra
forma de vida.
Pretendemos con esta unidad dar un conocimiento de los tipos de energías que
podemos encontrarnos en la actualidad, mostrando las características y desventajas
que cada una presenta, pero sobre todo que los alumnos sean los que adquieran
una opinión crítica de cada una de ellas con su entendimiento y su aplicación en la
tecnología y el uso cotidiano en sus vidas.
Objetivos:
*construir un concepto de Energía Solar desde las realidades próximas y cotidianas *tomar
conciencia de las demandas de energía que surgen de las actividades de la sociedad y cómo
podemos satisfacerlas con los recursos disponibles *Registrar datos, recursos y fortalezas de
la energía solar
Contenidos y aprendizajes:
*Identificación de las operaciones presentes en procesos de extracción, transporte y
distribución de insumos.
*Análisis de procesos de producción de energía e identificación de los diversos tipos de
insumo empleados.
*Formulación y resolución de problemas, mediante el diseño y la construcción de artefactos
Actividades
Clase Nº 1
Fecha:
Objetivo: reconocer al sol como fuente de energía.
1- Trabajamos con la siguiente imagen
2- Trabajamos oralmente sobre conocimientos previos del tema. Luego planteamos la

siguiente actividad
3- Realizamos un plenario anotando las conclusiones de los alumnos.
Clase Nº 2
Fecha:
Objetivo: identificar las características principales de la energía solar
1- Retomamos lo trabajado sobre energías completando la siguiente sopa de letras
2- Se les reparte por grupos la siguiente información
Que es la Energía Solar

El Sol es fuente de vida y origen de las demás formas de energía y
puede satisfacer todas nuestras necesidades si aprendemos cómo
aprovecharlo de forma racional. Ha brillado en el cielo desde hace
unos cinco mil millones de años y se calcula que todavía no ha
llegado ni a la mitad de su existencia.
Cada hora el Sol lanza a la Tierra más energía de la que sería

necesaria para satisfacer las necesidades mundiales de energía
durante todo un año.
Importancia
La energía que procede del Sol es muy importante para la

existencia de los seres vivos, sin ella simplemente no existiría vida
alguna; las plantas la absorben directamente mediante el proceso
de fotosíntesis; tanto los animales herbívoros, como los carnívoros
y los seres humanos absorben indirectamente esta energía
mediante el ciclo alimenticio.
La energía solar es una fuente de energía renovable con la que se

puede generar calor (colectores solares) y electricidad (paneles
solares).
Con el avance de la tecnología, el uso de los paneles solares en

crecimiento, nuestro planeta está rodeado de satélites con
paneles solares que son utilizados para las telecomunicaciones
mundiales. En zonas rurales y aisladas, por ejemplo, la energía
solar puede proveer de electricidad a una comunidad o a una sola
vivienda.
La luz natural y sus colores
los rayos solares iluminan nuestros cielos tanto en el día como en

las noches, ya que la luz blanca de la Luna es el reflejo de los
rayos del Sol. También se caracteriza por su naturaleza dual, se
propaga en forma de ondas (teoría ondulatoria) o como rayos
(teoría corpuscular).
Esta condición permite explicar su velocidad en el vacío, que es de
300 000 km/s. La luz solar –también llamada luz blanca– está
compuesta por siete colores: rojo, naranja, amarillo, verde, azul,
índigo y violeta.
2 respondan en forma grupal

a- ¿qué es la energía solar?
b- ¿Por qué es importante la energía solar?
c- ¿la energía solar es renovable o no renovable? ¿por qué?
d- ¿para qué se usan los paneles solares en el espacio?
e- ¿cuáles son los colores de la luz solar?
3- Se realizará un plenario para controlar actividades
Clase Nº 3
Fecha:
Objetivo: descubrir el funcionamiento de la energía solar
1- Se retomará oralmente todo lo trabajado sobre energía solar

2- Se les entregar la siguiente imagen para colorear
3- Se les mostrara el siguiente video
https://youtu.be/q5bMAz4NK0c
4- Los alumnos realizaran el dibujo del flujo de energía solar, luego de ver el video
imagen a modo de muestra
5- Realizamos una puesta en común.
Clase Nº 4
Fecha:
Objetivo: reconocimiento del horno solar. Funcionamiento y partes.
1- Observamos las siguientes imágenes ¿qué objetos son? ¿qué tienen en común?
2- Todos estos objetos funcionan con energía solar. Ahora analizaremos uno de forma
particular ¿qué objeto te parece que es? ¿podríamos usar el sol para cocinar?
Anotaremos las hipótesis de los alumnos en el pizarrón. Luego analizaremos las
mismas.
3- Se les entrega la siguiente información para ser analizada en grupos
El horno solar
El horno solar es un dispositivo que funciona, tal como su nombre lo indica,
con energía solar. Su objetivo es aumentar la temperatura interior y
equipararse con hornos convencionales, lo que quiere decir que puede
alcanzar los 180º a 200ºC. Si quieres conocer cómo funciona esta
interesante cocina ecológica y eficiente
Funcionamiento del horno solar
Aunque no lo parezca, el funcionamiento del horno solar es realmente
sencillo. Atrayendo, atrapando y concentrando la energía solar, el interior
de este dispositivo es capaz de ofrecer altas temperaturas para poder
cocinar alimentos.
Partes de un horno solar
 Zona de cocción: es el espacio donde se introduce el recipiente de

comida.
 Cubierta transparente: es la zona donde entrarán los rayos solares al
horno solar.
 Placa de absorción: es la base de la zona de cocción. Suele ser de
colores oscuros para aprovechar más el calor del sol.
 Reflectores: pueden ser espejos o materiales similares que dirigirán
los rayos solares hacia el interior de la zona de cocción.
Como bien debes imaginar, el horno solar resulta un dispositivo con
grandes beneficios. Sin embargo, los más destacables son:

 No dependen de los combustibles fósiles o la electricidad para su
funcionamiento. Por lo tanto, estamos hablando de uno de los inventos
que funcionan únicamente con energía solar.
 Aprovechan al máximo la radiación solar disponible.
 Su mecanismo es muy sencillo.
 Son fácilmente transportables.
 No emiten gases de efecto invernadero ni otros gases contaminantes.

 Son menos peligrosos porque no tienen llamas que puedan originar
fuego.
 Al aumentar la temperatura gradualmente (y no quemarse), es más

saludable y muchos sugieren que la comida sabe mejor.
 Se pueden fabricar con materiales económicos e incluso reutilizables,

como cartón.
4- Una vez leído completarán el esquema
Horno solar
¿Qué es? Tú que alcanza ventajas partes funcionamiento
5- Realizamos un plenario para controlar la actividad.
Clase Nº 5 y 6
Fecha:
Objetivo: construir un horno solar
1- Se analizará el siguiente video
https://youtu.be/AVrShAXYbks
2- Construiremos un horno solar siguiendo los siguientes pasos

Clase Nº 7
Fecha:
Objetivo: poner en practica la construcción del horno solar
1- En el patio de la escuela pondremos a prueba los hornos solares construidos

mediante la cocción de salchichas y pizas

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Secuencia didáctica Docente: Lorena 6º grado Escuela Normal

de educación Nari Superior. Nivel

Tiempo: octubre noviembre

Recursos: videos afiches, infografías materiales de construcción.

La energía mueve el mundo, y no sólo es una frase. El desarrollo de la tecnología ha

En el momento actual, con los graves problemas medioambientales que amenazan

Objetivo: reconocer al sol como fuente de energía.

1- Trabajamos con la siguiente imagen

2- Trabajamos oralmente sobre conocimientos previos del tema. Luego planteamos la

Objetivo: identificar las características principales de la energía solar

1- Retomamos lo trabajado sobre energías completando la siguiente sopa de letras

2- Se les reparte por grupos la siguiente información

Que es la Energía Solar

Cada hora el Sol lanza a la Tierra más energía de la que sería

La energía que procede del Sol es muy importante para la

La energía solar es una fuente de energía renovable con la que se

Con el avance de la tecnología, el uso de los paneles solares en

La luz natural y sus colores

los rayos solares iluminan nuestros cielos tanto en el día como en

2 respondan en forma grupal

3- Se realizará un plenario para controlar actividades

Objetivo: descubrir el funcionamiento de la energía solar

1- Se retomará oralmente todo lo trabajado sobre energía solar

5- Realizamos una puesta en común.

Objetivo: reconocimiento del horno solar. Funcionamiento y partes.

Funcionamiento del horno solar

Aunque no lo parezca, el funcionamiento del horno solar es realmente

sencillo. Atrayendo, atrapando y concentrando la energía solar, el interior

de este dispositivo es capaz de ofrecer altas temperaturas para poder

Partes de un horno solar

 Zona de cocción: es el espacio donde se introduce el recipiente de

Como bien debes imaginar, el horno solar resulta un dispositivo con

grandes beneficios. Sin embargo, los más destacables son:

 Su mecanismo es muy sencillo.

 Son fácilmente transportables.

 No emiten gases de efecto invernadero ni otros gases contaminantes.

 Al aumentar la temperatura gradualmente (y no quemarse), es más

 Se pueden fabricar con materiales económicos e incluso reutilizables,

4- Una vez leído completarán el esquema

¿Qué es? Tú que alcanza ventajas partes funcionamiento

5- Realizamos un plenario para controlar la actividad.

Objetivo: construir un horno solar

1- Se analizará el siguiente video

2- Construiremos un horno solar siguiendo los siguientes pasos

Objetivo: poner en practica la construcción del horno solar

1- En el patio de la escuela pondremos a prueba los hornos solares construidos

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