Benemérita Universidad Autónoma De Puebla

Facultad de Ingeniería Química

Calculo II

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Periodo: Otoño 2022

ALUMNO: Aguilar Huerta Jesús Alejandro

Matricula: 202106927

DOCENTE: Dr. Rene Pérez Cuapio

INGENIERIA QUIMICA

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INDICE
MISION Y VISION ................................................................................................................................. 3
AUTOBIOGRAFIA DEL ESTUDIANTE ..................................................................................................... 4
INTRODUCCION ................................................................................................................................... 5
INTEGRALES DIRECTAS ........................................................................................................................ 6
INTEGRALES POR PARTES .................................................................................................................. 15
INTEGRALES POR IDENTIDADESTRIGONOMETRICAS ............................................................................ 21
INTEGRALES POR SUSTITUCIONTRIGONOMETRICA .............................................................................. 28
INTEGRALES POR FRACCIONESPARCIALES ............................................................................................. 35
CALCULO DE AREAS PLANAS / AREAS ENTRE CURVA ....................................................................... 46
SOLIDOS DE REVOLUCION ................................................................................................................. 62
LONGITUD DE ARCO .......................................................................................................................... 71
PORTADA DE EXPOSICION FINAL ...................................................................................................... 77
CONCLUSION ..................................................................................................................................... 78

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 MISION Y VISION
MISION:
La Facultad de Ingeniería Química de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
tiene como misión:
 Formar profesionistas que satisfagan de manera integral, las necesidades de los
sectores relacionados con la producción y el desarrollo de bienes y servicios en los
procesos químicos, físicos y biotecnológicos que la sociedad demanda.

 Mantener vínculos con todos los sectores de la sociedad, para el continuo

mejoramiento de la misma y de la comunidad de la Facultad de Ingeniería Química.

VISION:
Desarrolla investigación intra e interdisciplinar aplicada, con impacto regional, nacional e
internacional.
 Sus profesores tienen un alta formación disciplinar y docente, reconocida a nivel
nacional e internacional.

 Cuenta con programas de licenciatura y postgrado actualizados, pertinentes y

acreditados por las instancias correspondientes.

 Tiene un sistema de gestión académica y administrativa que responde y da soporte

de manera eficiente a la oferta académica.

 Su planta física está actualizada de acuerdo a los programas y servicios que ofrece.

 Sus egresados cuentan con la preparación científico-práctica y humanista que el

sector productivo y la sociedad demandan.

 Sus programas de vinculación con todos los sectores de la población arrojan

beneficios tangibles y permanentes para la sociedad, la facultad, sus egresados y
para la Universidad.

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 AUTOBIOGRAFIA DEL ESTUDIANTE

Mi nombre es Jesús Alejandro Aguilar Huerta, nací el 22 de abril del 2003 en Amozoc
Puebla, me gusta hacer deportes en especial practicar el ciclismo de ruta y el futbol, y en
cuestiones académicas la mayor parte de esa vida me caracteriza por ser responsable y
atento, curse la primaria en Amozoc en la Primaria Emperador Cuauhtémoc, después la
secundaria en la Prof. Manuel Bernal López, y con esfuerzo llegue al bachillerato que lo
curse en un COBAEP plantel 26 en chachapa, en el bachillerato me especialice en la
capacitación de Electrónica y Electricidad, ya que desde mediados de curso me interesaba
cursar en la universidad una ingeniería aunque no sabía cuál, y mis primeras opciones
fueron la de ingeniería electrónica o en electricidad, ya que llevaba conocimientos previos,
pero no me llamaron tanto la atención entonces como más opciones fueron ingeniería en
energías y mecánica, pero como primera opción fue ingeniería química, ya que después de
una investigación de mi parte, y según sus características la verdad si me llamo mucho la
atención y siendo consciente de su dificultad la tome como primera opción y con un único
examen que fue en la BUAP una universidad a la que muchos aspiran pero no todos
entran.
y antes de salir aunque sea en medio de pandemia me toco investigar qué carrera quería
cursar y en donde y aposte todo por ingeniería química en la cual estoy justo ahora
cursando el segundo semestre a punto de acabar e iniciar el tercero en la BUAP lo cual fue
un gran logro a nivel personal y aunque fue un poco complicado el inicio por todo lo que
paso a nivel mundial, porque de alguna manera todo fue diferente, fue un parón total de
años de seguimiento y educación presencial que se detuvieron por culpa de la pandemia
durante dos largos años, y pasar de un sistema presencial en el bachillerato después
terminar de manera digital e inicial la universidad así de golpe, si fue un poco extraño y
difícil, y dejando todo eso de lado cursando el segundo semestre como si fuera el primero,
literalmente son los primeros meses de clases presencial que hay en año, una nueva vida y
ya dejando atrás eso que nos mantuvo durante mucho tiempo encerrados, toca adaptarse
y salir adelante, porque por algo logre estar en esta carrera y en esta universidad, las
mismas metas, que son acabar la carrera que estoy cursando pero todo paso a paso.

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 INTRODUCCION

El curso de Cálculo Integral aplica los aprendizajes previos de: Álgebra, Geometría, Trigonometría,
Geometría Analítica y Cálculo Diferencial, en el estudio significativo de las funciones y sus
diferenciales, así como sus aplicaciones en el cálculo de áreas de regiones planas limitadas por
curvas y el cálculo de volúmenes de sólidos irregulares, longitudes de arco y aplicaciones a la física
del movimiento, trabajo y energía. El cálculo proporciona a los estudiantes, ingenieros los
conocimientos necesarios para operar y aplicar funciones matemáticas con variable real en el
planteamiento y solución de situaciones prácticas que llegan a presentarse en su ejercicio
profesional.

La integración se considera un eje fundamental para el planteamiento y desarrollo de conceptos

que permiten entender y asimilar conocimientos de casi todas las áreas de la ingeniería y la
tecnología aplicada, especialmente en la física, para finalmente abordar temáticas generales del
saber específico en el campo profesional.

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INTEGRALES DIRECTAS

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Las integrales directas o inmediatas son las integrales que por su sencillez no
requieren la aplicación de un método de integración para su resolución.
Para resolver estas integrales necesitamos conocer las derivadas de las funciones
elementales (tabla de derivadas), la regla de la cadena y las propiedades de las
integrales.

1.- ¿QUE ES LA INTEGRAL DEFINIDA?

* El resultado de la integral indefinida de la función f(x)f(x) es cualquier
función F(x)F(x) cuya derivada sea f(x)f(x). Es decir

2.- ¿QUE ES LA CONSTANTE DE INTEGRACION?

* El resultado de todas las integrales indefinidas debe contener la llamada
constante de integración, normalmente escrita como K o C.

3.- ¿QUE ES (dx)?

* En el integrando (función que deseamos integrar) pueden aparecer varias letras
(variables, parámetros, constantes, etc.), por lo que siempre es necesario indicar
la variable de integración, esto es, la variable de la función a integrar.

7
4.-
Integrales tan importante en el campo matemático como las Derivadas, ya que
estas son la acción apuesta a este proceso, según el Teorema Fundamental de
Cálculo. Las integrales son la herramienta para calcular «El área bajo la curva»
como lo describen en ingeniería, se trata pues del espacio comprendido entre el
tramo de recta real delimitado por dos puntos y los dos puntos perfectamente
paralelos de la curva que está siendo estudiada.

EJERCICIOS

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INTEGRALES POR PARTES

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A diferencia de las derivadas, no existe una fórmula para poder integrar cualquier
producto de funciones.

Lo más cercano que tenemos a una regla para integrar producto de funciones es
la integración por partes. Curiosamente, se basa en la fórmula para derivar un
producto de funciones.

Sin embargo, la integración por partes transforma una integral de un producto en

otra integral. Esta fórmula no funciona para integrar todos los productos de
funciones

La fórmula de la integración por partes es:

Observemos que tenemos que derivar u e integrar v', por lo que será conveniente
que la integral de v' sea sencilla.

En general, las funciones polinómicas, logarítmicas y arcotangente se eligen como

u. Mientras que las funciones exponenciales, seno y coseno se eligen como v'.

 ESCOGER ADECUADAMENTE u y dv:

Una mala elección puede complicar más el integrando.
Supongamos que tenemos un producto en el que uno de sus factores es un
monomio (por ejemplo, x3). Si consideramos dv = x3. Entonces, integrando
tendremos que v = x4/4, con lo que hemos aumentado el grado del exponente
y esto suele suponer un paso atrás.

Normalmente, se escogen los monomios como u para reducir su exponente al

derivarlos. Cuando el exponente es 0, el monomio es igual a 1 y el integrando
es más fácil.

Algo parecido ocurre con las fracciones (como 1/x). Si consideramos dv = 1/x,
tendremos v = log|x| y, probablemente, obtendremos una integral más difícil.

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 NO CAMBIAR LA ELECCION:
A veces tenemos que aplicar el método más de una vez para calcular una
misma integral.

En estas integrales, al aplicar el método por n-ésima vez, tenemos que llamar u
al resultado du del paso anterior y dv al resultado v. Si no lo hacemos así,
como escoger una opción u otra supone integrar o derivar, estaremos
deshaciendo el paso anterior y no avanzaremos.
 INTEGRALES CICLICAS:
En ocasiones, tras aplicar dos veces integración por partes, tenemos que
despejar la propia integral de la igualdad obtenida para poder calcularla.

 EJERCICIOS

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INTEGRALES POR IDENTIDADES

TRIGONOMETRICAS

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Las identidades trigonométricas son igualdades que involucran funciones
trigonométricas y se verifican para cualquier valor permitido de la variable o
variables que se consideren, es decir, para cualquier valor que pudieran tomar los
ángulos sobre los cuales se aplican las funciones.
Si la gráfica de dos funciones coincide, entonces es una identidad. En cambio, si
solamente se cortan en uno o algunos puntos, entonces se trata de una ecuación
trigonométrica cuyas soluciones son las abscisas de los puntos de corte.

Las identidades trigonométricas son ecuaciones que involucran las funciones

trigonométricas que son verdaderas para cada valor de las variables involucradas.

Algunas de las más usadas identidades trigonométricas son derivadas del teorema
de Pitágoras , como las siguientes:

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Las identidades trigonométricas forman una parte importante de cualquier
desarrollo de la matemática. La importancia de las identidades radica en que
facilitan con mucha frecuencia, el trabajo de evaluación de funciones o de una
expresión que contiene varias funciones.

Estas identidades, son útiles siempre que se precise simplificar expresiones que
incluyen funciones trigonométricas. Otra aplicación importante es el cálculo de
integrales indefinidas de funciones no trigonométricas: se suele usar una regla de
sustitución con una función trigonométrica, y se simplifica entonces la integral
resultante usando identidades trigonométricas.

EJERCICIOS.-

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INTEGRALES POR SUSTITUCIONTRIGONOMETRICA

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La sustitución trigonométrica es un método de integración. En lugar de sustituir
usando una nueva variable que es función de x (u=f(x)), se define a x como una
función trigonométrica de una nueva variable (x=f(θ))
El método consiste en:

Reescribir la ecuación en términos de la variable (θ) y su diferencial (dθ)

Resolver la integral
Reescribir el resultado en términos de x

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En la tabla se muestra como se deben sustituir la variable x y el diferencial dx.
Después de realizar la integración es recomendable dibujar un triangulo rectángulo
en donde se relacionen x, a y θ para regresar la función a términos de x.
La técnica de la sustitución trigonométrica es muy útil para evaluar estas
integrales. Esta técnica utiliza la sustitución para reescribir estas integrales como
integrales trigonométricas.

EJERCICIOS. –

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INTEGRALES POR FRACCIONESPARCIALES

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 Este método permite integrar algunas de las funciones racionales, que difícilmente
se pueden resolver mediante otros métodos de integración. La integración por
fracciones parciales es un método algebraico que permite descomponer una
fracción racional en la suma de varias fracciones.

 FRACCIONES PARCIALES

Dada una función racional de la forma: 𝑁(𝑥)

𝐷(𝑥) tal que el grado del polinomio del

denominador es mayor que el grado del polinomio del numerador y 𝐷(𝑥) un

polinomio no factorizable en ℝ.

Es posible expresar la fracción anterior como una suma o resta de fracciones más
simples cuyo denominador sea un polinomio lineal o un polinomio cuadrático no
factorizable en ℝ.

CASO 1 Fracciones propias. -

Factorizar completamente el denominador en factores de los tipos:

(𝑝𝑥 + 𝑞)𝑛 𝑦 (𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐)𝑚

Donde 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 es irreductible

Factores lineales. –

Para factores lineales (𝑝𝑥 + 𝑞)𝑛la descomposición en fracciones parciales debe

incluir la suma siguiente de n fracciones.
𝐴1 𝐴𝑛
𝐴2

+ +⋯
𝑝𝑥 + 𝑞 (𝑝𝑥 + 𝑞)2 (𝑝𝑥 + 𝑞)𝑛
Factores cuadráticos. –

Para cada factor cuadrático de la forma:

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 La descomposición en fracciones parciales debe incluir la suma de las siguientes (
fracciones.

Fracción impropia. –

Si la expresión 𝑁(𝑥)
es una fracción impropia, es decir, si el grado del numerador
𝐷(𝑥)

es mayor o igual que el grado del denominador; se debe dividir el denominador en

el numerador para obtener:

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CALCULO DE AREAS PLANAS / AREAS ENTRE

CURVA

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CALCULO DE AREAS PLANAS:

 REGLA DE BARROW:

Sabemos calcular el área de algunas figuras planas como, por ejemplo,

rectángulos, triángulos, trapecios, círculos, así como cualquier región del plano

limitada en su extensión por líneas rectas.

La integral definida de la función F en el intervalo [a,b][a,b] es;

Si f es una primitiva de F, es decir, f′=F f´=F o,

equivalentemente, ∫F(x)dx=f∫F(x)dx=f, entonces:

 INTERPRETACION GEOMETRICA:
Bajo ciertas condiciones, la integral definida de F en el intervalo [a,b][a,b] coincide
con el área de la región encerrada entre la gráfica de F y el eje de abscisas
para a≤x≤b a≤x≤b:

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El área de la región A es la integral definida:

Una de las condiciones para que la integral coincida con el área es que la región
debe estar en el semiplano superior (y≥0y≥0).

 REGION NEGATIVA:

Si la región se encuentra en el semiplano inferior (y≤0y≤0), entonces, la integral

sigue siendo el área de la región, pero con signo negativo:

Por tanto, el área es el valor absoluto de la integral:

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  REGION NEGATIVA Y POSITIVA:

Si la región se encuentra dividida por el eje de las abscisas, para calcular el área se
debe calcular una integral definida para cada región.

En las regiones de la parte superior, el resultado es no negativo. En las de la parte

inferior, es no positivo.

En el caso de la representación, el área de la región es

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AREAS ENTRE CURVAS:

desarrollamos el concepto de integral definida para calcular el área bajo una curva
en un intervalo dado. En esta sección, ampliaremos esa idea para calcular el área
de regiones más complejas. Empezaremos por encontrar el área entre dos curvas
que son funciones de x,x, empezando por el caso simple en el que un valor de la
función es siempre mayor que el otro. A continuación, se estudian los casos en los
que los gráficos de las funciones se intersecan. Por último, consideraremos cómo
calcular el área entre dos curvas que son funciones de y.

Supongamos que f(x)f(x) y g(x)g(x) son funciones continuas sobre un

intervalo [a,b][a,b] de manera que f(x)≥g(x)f(x)≥g(x) sobre [a,b].[a,b]. Queremos
hallar el área entre los gráficos de las funciones, como se muestra en la siguiente
figura.

Figura 6.2 El área entre los gráficos de dos funciones, f(x)f(x) y g(x),g(x), en elintervalo
[a,b].[a,b].

Al igual que antes, vamos a dividir el intervalo en el eje xx y aproximaremos el

área entre los gráficos de las funciones con rectángulos. Entonces,
para i=0,1,2,…,n,i=0,1,2 ,…,n, supongamos que P={xi}P={xi} es una particiónregular
de [a,b].[a,b]. Luego, para i=1,2,…,n,i=1,2 ,…,n, elija un

punto x∗i∈[xi−1,xi],xi*∈[xi−1,xi], y en cada intervalo [xi−1,xi][xi−1,xi] construya un

rectángulo que se extienda verticalmente
desde g(x∗i)g(xi*) al f(x∗i).f(xi*). La Figura 6.3(a) muestra los rectángulos
cuando x∗ixi* se selecciona para ser el punto extremo izquierdo del intervalo
y n=10.n=10. La Figura 6.3(b) muestra en detalle un rectángulo representativo.

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Figura 6.3 (a)Podemos aproximar el área entre los gráficos de dos
funciones, f(x)f(x) y g(x),g(x), con rectángulos. (b) El área de un rectángulo típico va
de una curva a la otra.

La altura de cada rectángulo individual es f(x∗i)−g(x∗i)f(xi*)−g(xi*) y la anchura de

cada rectángulo es Δx.Δx. Al sumar las áreas de todos los rectángulos, vemos
que el área entre las curvas se aproxima por

A≈∑i=1n[f(x∗i)−g(x∗i)]Δx.A≈∑i=1n[f(xi*)−g(xi*)]Δx.

Se trata de una suma de Riemann, por lo que tomamos el límite

como n→∞n→∞ y obtenemos

A=límn→∞∑i=1n[f(x∗i)−g(x∗i)]Δx=∫ba[f(x)−g(x)]dx.A=límn→∞∑i=1n[f(xi*)−g(xi*
)]Δx=∫ab[f(x)−g(x)]dx.

Supongamos que f(x)f(x) y g(x)g(x) son funciones continuas tales

que f(x)≥g(x)f(x)≥g(x) en un intervalo [a,b].[a,b]. Supongamos que R denotan la región
delimitada por el gráfico de f(x),f(x), abajo por el gráfico de g(x),g(x), y a la izquierda y
derecha por las líneas x=ax=a y x=b,x=b, respectivamente. Entonces, el área de R viene
dada por

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  CON RESPECTO A “Y”

Figura 6.8 Podemos encontrar el área entre los gráficos de dosfunciones,

u(y)u(y) y v(y).

Esta vez, vamos a dividir el intervalo en el eje yy y utilizar rectángulos horizontales

para aproximar el área entre las funciones. Entonces,
para i=0,1,2,…,n,i=0,1,2 ,…,n, supongamos que Q={yi}Q={yi} es una particiónregular
de [c,d].[c,d]. Luego, para i=1,2,…,n,i=1,2 ,…,n, elija un

punto y∗i∈[yi−1,yi],yi*∈[yi−1,yi], entonces en cada

intervalo [yi−1,yi][yi−1,yi] construya un rectángulo que se extienda horizontalmente

desde v(y∗i)v(yi*) al u(y∗i).u(yi*). La Figura 6.9(a) muestra los rectángulos
cuando y∗iyi* se selecciona para ser el punto extremo inferior del intervalo
y n=10.n=10.

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Figura 6.9 (a) Aproximación del área entre los gráficos de dos
funciones, u(y)u(y) y v(y),v(y), con rectángulos. (b) El área de un rectángulo típico.

La altura de cada rectángulo individual es ΔyΔy y la anchura de cada rectángulo

es u(y∗i)−v(y∗i).u(yi*)−v(yi*). Por lo tanto, el área entre las curvas es
aproximadamente

A≈∑i=1n[u(y∗i)−v(y∗i)]Δy.A≈∑i=1n[u(yi*)−v(yi*)]Δy.

Se trata de una suma de Riemann, por lo que tomamos el límite

como n→∞,n→∞, obteniendo

A=límn→∞∑i=1n[u(y∗i)−v(y∗i)]Δy=∫dc[u(y)−v(y)]dy.A=límn→∞∑i=1n[u(yi*)−v(y
i*)]Δy=∫cd[u(y)−v(y)]dy.

Hallar el área entre dos curvas, integrando a lo largo del eje y

Supongamos que u(y)u(y) y v(y)v(y) son funciones continuas tales

que u(y)≥v(y)u(y)≥v(y) para todos los y∈[c,d].y∈[c,d]. Supongamos
que RR denota la región limitada a la derecha por el gráfico de u(y),u(y), a la
izquierda por el gráfico de v(y),v(y), y arriba y abajo por las
rectas y=dy=d y y=c,y=c, respectivamente. Entonces, el área de RR viene dada
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SOLIDOS DE REVOLUCION

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SOLIDOS DE REVOLUCION:

Un sólido de revolución es un cuerpo que puede obtenerse mediante una

operación geométrica de rotación de una superficie plana alrededor de una recta
que esté contenida en su mismo plano.

Por ejemplo: el cono es un sólido que resulta al girar un triángulo recto alrededor
de uno de sus catetos; Una esfera al girar un semicírculo por su lado recto; el
cilindro surge al girar un rectángulo alrededor de uno de sus lados

En principio, cualquier cuerpo con simetría axial o cilíndrica es un sólido de

revolución.

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Como hallar su volumen:

 Metodos de discos:
Para hallar el volumen de un sólido de revolución dividimos el sólido en
rectángulos cuyo eje de revolución es el eje de x. La revolución de un rectángulo
da lugar a un disco, por lo tanto este método divide al sólido en discos de ancho x
, el ancho de cada rectángulo. Calculamos el área de cada disco ( región plana
circular) con la fórmula de área de un círculo. Para calcular el volumen
multiplicamos el área de la región circular por el ancho del rectángulo ( x ) que lo
forma.

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  Metodo de arandeles:
Este método consiste en hallar el volumen de un sólido generado al girar una
región R que se encuentra entre dos curvas.
Sí la región que giramos para formar un sólido que no toca o no cruza el eje de
rotación, el sólido generado tendrá un hueco o anillo. Las secciones transversales
que también son perpendiculares al eje de rotación son arandelas en lugar de
discos.
Donde se tiene un radio interno r y un radio externo R de la arandela

La integral que contiene el radio interno representa el volumen del hueco y se

resta de la integral que contiene el radio externo.
siendo la siguiente, la expresión matemática para calcular el volumen de un
cilindro, en una arandela se deduce lo siguiente:

(V=) 𝜋R2h – 𝜋r2H

(V=) πh(R2 – r2)
(dV= ) π ∫a^b[R2 – r2 ]x
EN DONDE:(R=f(x))
r=g(x)
dx=dh

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LONGITUD DE ARCO

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 LONGITUD DE ARCO:

La longitud de arco es la medida de la distancia o camino recorrido a lo largo de una

curva o dimensión lineal. Las primeras mediciones se hicieron posibles a través de
aproximaciones trazando un polígono dentro de la curva y calculando la longitud de
los lados de éste para obtener un valor aproximado de la longitud de la curva.
Mientras se usaban más segmentos, disminuyendo la longitud de cada uno, se
obtenía una aproximación cada vez mejor.

La longitud de una curva plana se puede aproximar al sumar pequeñossegmentos

de recta que se ajusten a la curva, esta aproximación será más ajustada entre más
segmentos sean y a la vez sean lo más pequeño posible, como lo muestra la
siguiente figura:

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utilizaremos las integrales definidas para encontrar la longitud de arco de una
curva. Podemos pensar en la longitud de arco como la distancia que
recorreríamos si camináramos por la trayectoria de la curva. Muchas aplicaciones
del mundo real implican la longitud de arco. Si se lanza un cohete a lo largo de
una trayectoria parabólica, querremos saber qué distancia recorre el cohete. O si
una curva en unmapa representa una carretera, desearíamos saber qué distancia
tenemos que recorrer para llegar a nuestro destino.

Si se tiene una función f(x) derivable en un intervalo [a, b], entonces podemos
medir la longitud de la gráfica en este intervalo. Esta longitudse conoce como la
longitud del arco de la curva f(x)
Para encontrar la longitud de arco empleamos la siguiente fórmula queviene dada
por la integral definida

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PORTADA DE EXPOSICION FINAL

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 CONCLUSION

Durante la realización de este trabajo pudimos reforzar algunos conceptos y definiciones de temas
que estuvimos trabajando durante el desarrollo de la asignatura. El Cálculo Integral es una rama
de la matemática en la cual se estudia el cálculo a partir del proceso de integración o
antiderivación, es muy común en la ingeniería y en la matemática en general y se utiliza
principalmente para el cálculo de áreas y volúmenes de regiones y sólidos de revolución. Fue
usado por primera vez por científicos como Arquímedes, Descartes , Newton y Barrow, éste último
fue el que junto con aportes de Newton, crearon el Teorema fundamental del cálculo integral el
cual propone que la derivación y la integración son procesos inversos.

Básicamente gracias al cálculo nos hemos dado cuenta de la gran importancia que tienen las
matemáticas en las ciencias exactas, sabiendo, en la consistencia en realizar las operaciones
necesarias para prever el resultado de una acción previamente concebida, o conocer las
consecuencias que se pueden derivar de unos datos previamente conocidos.

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