Demostrando Nuestro Talento Sobre La Fiesta de San Juan

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA
ELABORAMOS UNA MANUALIDAD POR EL DÍA DE LA

TIERRA
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área
Instrumento
Competencias
Desempeños Criterios de
y
evaluación
Capacidades
CREA DESEMPEÑO 3° Lista de cotejo
PROYECTOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos Planifica la
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede lograr elaboración de su
LENGUAJES combinando diversos medios, materiales, herramientas y
trabajo con la
ARTÍSTICOS técnicas para comunicar ideas.
temática de la
- Explora y • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en
fiesta de san juan
experimenta que otros artistas han usado los elementos del arte y las
técnicas para comunicar sus propias experiencias o
los lenguajes
sentimientos para
del arte. Muestra
- Aplica creatividad y
procesos originalidad en su
creativos. trabajo realizado.
Evalúa y
comunica sus
procesos y
proyectos.
Propósito Hoy demostraremos nuestra creatividad al elaborar un dibujo relacionado a la
fiesta de san juan.
Evidencia Dibujo y apreciación del trabajo realizado
Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Bien común -Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de sus
compañeros, evitando cualquier forma de acoso escolar. .
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
• Elaborar la sesión . imagen o manualidad a realizar (producto final)

• Fichas de aprendizaje y ficha de . papel bond
evaluación Colores , etc
•
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen.
Seguidamente le pregunto:
 ¿Qué te parece esta imagen
 ¿Qué fiesta de la selva representa?.
 cuando celebramos san juan?.
 ¿Qué actividades realizamos en san juan?
 ?
Conflicto cognitivo:
 ¿Qué actividades sobre la fiesta de san juan podemos representar en
nuestro dibujo.?
Usamos las reacciones de los estudiantes como punto de referencia para mencionar
el propósito de la sesión.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy demostraremos nuestra creatividad al elaborar un dibujo
relacionado a la fiesta de san juan.
Se propone los acuerdos de convivencia como:

 Respetar las opiniones.
 Usar adecuadamente los materiales de trabajo y en limpieza.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
 Pido quemencionen las actividades que se acostumbra a realizar en nuestra
comundad por la fiesta de san juan.
 se coloca sus respuestas en la pizarra y se conversa manfestando a los
estudiantes que pueden realizar su dibujo sobre cualquiera de estas
actividades.

 .
Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo. Se motiva a los estudiantes a completar el
cuadro planificador:
¿Qué vamos a ¿Cómo lo vamos a ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? hacer? cuenta en mi trabajo?
-
Explorar y experimentar con los materiales
Luego, oriento a los estudiantes sobre el dibujo a realizar.

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Presentar y compartir
Les pido a los estudiantes que interactúen con sus compañeros por el aula
observando los trabajos de sus estudiantes, dando sus apreciaciones y sugerencias
de respecto a lo observado.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE:
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
CRITERIOS Lo logré Lo ¿Qué

estoy necesito
intentan mejorar
do ?
Experimenta y exploran el uso de materiales reciclado para la elaboración
de su manualidad.
Planifica la elaboración de su manualidad para ser responsable con su

planeta
Comparte e interactúa con sus compañeros los procesos realizados en su

dibujo manualidad y su funcionalidad.
Reflexión:
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
ANEXO 1
Ejemplo de molde del planeta

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

PROPÓSITO: Hoy elaboraremos una manualidad por el día de la tierra a partir de material reciclado
para poner en práctica nuestra creatividad y responsabilidad con el planeta,
CRITERIOS
Experimenta y Comparte e interactúa con

Planifica la elaboración
exploran el uso de sus compañeros los procesos
ESTUDIANTES de su manualidad para
materiales reciclado realizados en su dibujo
ser responsable con su
para la elaboración de manualidad y su
planeta
su manualidad. funcionalidad.
Sí No Sí No SÍ NO

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SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

ELABORAMOS UNA MANUALIDAD POR EL DÍA DE LA

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque Actitudes o acciones observables

• Elaborar la sesión . imagen o manualidad a realizar (producto final)

Invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen.

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

Se propone los acuerdos de convivencia como:

Explorar y experimentar con los materiales

Luego, oriento a los estudiantes sobre el dibujo a realizar.

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

CRITERIOS Lo logré Lo ¿Qué

Planifica la elaboración de su manualidad para ser responsable con su

Comparte e interactúa con sus compañeros los procesos realizados en su

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

Ejemplo de molde del planeta

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

Experimenta y Comparte e interactúa con

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