Escribimos Un Texto Instructivo Sobre El Juane.

SESIÓN DE APRENDIZAJE COMUNICACION
I. PARTE INFORMATIVA:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
LUGAR :
DIRECTOR :
GRADO :
ÁREA CURRICULAR :
DURACIÓN :
DOCENTE :
FECHA :
II.- TITULO DE LA SESION.- “ESCRIBIMOS UN TEXTO INSTRUCTIVO SOBRE
EL JUANE”.
III.- PROPOSITO que el estudiante escriba un texto instructivo para dar a conocer la
preparación del juane nuestras manifestaciones culturales; para ello, se tendrá en cuenta los
elementos de este tipo de texto y verificar que la información que presente sea veraz y
completa.
V.- TITULO DE LA UNIDAD.-
VI.-MEDIO Y MATERIALES.
MATERIAL MATERIAL IMPRESO
MATERIAL NO ESTRUCTURADO
ESTRUCTURADO SUGERIDO
SESION DE APRENDIZAJE. . Fichas de aplicación.
DCN.
FICHAS DE TRABAJO.
VII.- INSTRUMENTOS DE AVALUACION.- Lista de Cotejo.
VIII.- APRENDIZAJES ESPERADOS.-
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE
EVALUACION
 Adecúa el texto • Adecúa el texto a la situación comunicativa Considera la

Escribe diversos a la situación considerando el propósito comunicativo, el estructura del
comunicativa.
tipos de textos en destinatario y las características más comunes del texto. Utiliza
 Organiza y
su lengua materna. tipo textual. recursos
desarrolla las
ideas de forma gramaticales y
•Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
coherente y ortográficos para
Ordena las ideas en torno a un tema y las desarrolla
cohesionada. escribir su texto.
para ampliar la información.
 Utiliza
convenciones del Establece relaciones entre las ideas, como causa- Escribe el texto de
lenguaje escrito
efecto y secuencia, a través de algunos referentes y manera clara y
de forma
conectores. ordenada.
pertinente.
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que

 Reflexiona y
contribuyen a dar sentido a su texto.
evalúa la
forma, el
También, revisa el uso de los recursos ortográficos
contenido y
empleados en su texto y verifica si falta alguno (como
contexto del
texto escrito. los signos de interrogación), con el fin de mejorarlo.
IX.- ENFOQUES Y ACTITUDES.
ENFOQUES TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

-Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno
Bien común
de sus compañeros, evitando cualquier forma de acoso escolar.
SECUENCIA METODOLOGICA:
PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMP

O
Motivación.- CANTAMOS LA CANCION “ DOÑA GUILLERMINA” 10m
 Se dialoga con los estudiantes sobre la canción mediante las siguientes interrogantes.
 ¿de qué trata la canción?, ¿en qué fiesta bailamos esa canción?, .
 Saberes previos.- Se dialoga con los estudiantes mediante las siguientes 5m

interrogantes.
 ¿Qué comemos en las fiestas de san juan?.
 ¿cuantos tipos de juane conocen?.
 ¿alguna vez a preparado el juane?
Problematización.- ¿cómo se prepara el juane?. ¿qué ingredientes se utilizará para preparar 1m
INICIO
el juane?,
Propósito.- el docente presenta el propósito de la sesión. 1m

. Hoy escribiremos un texto instructivo para dar a conocer nuestras
manifestaciones culturales; para ello, tendremos en cuenta los elementos de este
tipo de texto y verificaremos que la información que presentemos sea veraz y
completa.
Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos. El docente coloca el nombre de la actividad en la pizarra.
Procesos didácticos
Gestión y Planificación
acompaña Se invita a los estudiantes a recordar cómo se planifica
miento la escritura de un texto, para ello se saca un paleógrafo
con el cuadro planificador, la cual lo completaran con
75m
ayuda de los estudiantes, se hará recordar el tipo de
texto que deben escribir, en este caso es un texto
expositivo.
¿Qué ¿Quién ¿Para ¿Qué ¿Quién me
escribiremos? leerá qué necesito puede
nuestro escribir investigar ayudar a
texto? emos? sobre conocer
la fiesta más sobre
que esa
escogí? fiesta?
Un texto Los Para Cuando se La

expositivo para compañeros conocer celebra, en profesora y
dar a conocer del aula, nuestras honor a
nuestras nuestras manifest quién, qué se
manifestaciones profesoras aciones realiza en
culturales y la familia. culturale esa fiesta,
s. donde lo
realizan, etc
La
También les pide que recuerden la clase anteriores donde se habló
de la fiesta de la Virgen de la Candelaria y de la Fiesta de San
Juan. Así ellos ya tienen un poco de información para poder
elaborar un texto expositivo sobre alguna de las festividades que
se realizan en su comunidad o alguna que ellos conozcan.
Se les recuerda a los estudiantes que un texto instructivo es
DESARROLLO
aquel texto que nos indica cómo hacer algo como por ejemplo.
una receta de cocina que nos enseña como prepara un
comida ,un manual del televisor que nos indica cómo manejar un
televisor.
Textualización
• La docente pide que formen grupos de 4 o 6 estudiantes para
que escriban su texto instructivo sobre cómo se prepara el juane .
Organizan sus ideas antes de iniciar la escritura completando un

esquema.
¿Qué escribiré en el primer párrafo de mi texto?
(Introducción)
¿Qué subtemas desarrollaré en mi texto?

•
¿Qué escribiré en el último párrafo de mi texto?

(Conclusión)
Reflexión. Reflexionan sobre lo aprendido: 3m
Hacen un recuento de las actividades realizadas. Preguntamos a los
participantes
¿Cuál fue nuestro propósito de la sesión?
-Se dialoga con los niños y las niñas acerca de lo que han aprendido hoy ¿qué
CIERRE
hemos realizado?, ¿Sobre qué hemos aprendido?.

¿Cómo lo hemos realizado? ¿Hemos tenido alguna dificultad para realizarlo?
Como lo hemos superado? ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
Hacemos uso de la lista de cotejo.
Transferencia.- el docente pide a los equipos que copien el texto que realizaron en su 40m
cuaderno.
---------------------------------------------------------
PROF: ROY ALEXANDER CALDERON BARTUREN..
LISTA DE COTEJO
DOCENTE FECHA GRADO Y
SECCIÓN
Escribimos un texto de recomendaciones para reducir gastos familiares
COMPETENCIA “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA”
CRITERIOS
Escribe Utiliza recursos

Considera la el gramaticales y
estructura texto ortográficos
del texto. de para escribir su
ESTUDIANTES manera texto.
clara y
ordena
da.
N
Sí No Sí o

Escribimos Un Texto Instructivo Sobre El Juane.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Escribimos Un Texto Instructivo Sobre El Juane.

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Escribimos Un Texto Instructivo Sobre El Juane.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE COMUNICACION

VII.- INSTRUMENTOS DE AVALUACION.- Lista de Cotejo.

VIII.- APRENDIZAJES ESPERADOS.-

 Adecúa el texto • Adecúa el texto a la situación comunicativa Considera la

• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que

ENFOQUES TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMP

 Saberes previos.- Se dialoga con los estudiantes mediante las siguientes 5m

Propósito.- el docente presenta el propósito de la sesión. 1m

Un texto Los Para Cuando se La

Organizan sus ideas antes de iniciar la escritura completando un

¿Qué escribiré en el primer párrafo de mi texto?

¿Qué subtemas desarrollaré en mi texto?

¿Qué escribiré en el último párrafo de mi texto?

hemos realizado?, ¿Sobre qué hemos aprendido?.

Escribe Utiliza recursos

También podría gustarte