Moodle

CUESTIONARIOS EN MOODLE
SINCRONIZAR COMISIONES
Para que las comisiones aparezcan en la plataforma Moodle, hace falta

que alguno de los profesores del curso ingrese al SIU desde su perfil de
“docente”. Ir a la pestaña “Moodle” y dar clic en “sincronizar”.
INGRESO A MOODLE
Para ingresar al Moodle de la Facultad de Ingeniería se accede desde:

https://www.asignaturas.ing.unlp.edu.ar
Donde hay que entrar con el

usuario y contraseña de Acceso
Único UNLP
INGRESO AL CURSO
Una vez en el Moodle, dentro de la sección “MIS CURSOS” deberá

aparecer el curso sincronizado desde SIU.
ADMINISTRACIÓN DEL CURSO
Una vez dentro del curso, en la parte superior veremos el nombre del
mismo. A la derecha tendremos la herramienta que nos permitirá
acceder a la configuración del curso.
ADMINISTRACIÓN DEL CURSO
La opción “Editar ajustes”

permite configurar la información La opción “Activar edición”
del curso. habilita una visualización
interactiva sobre la pagina del
curso, permitiendo crear,
modificar y organizar los recursos
La opción “Aún más” nos lleva a

la configuración total del curso
con todas sus opciones.
MATRICULAR USUARIOS
En caso de ser necesario, los alumnos y docentes que no hayan sido

sincronizados mediante SIU en el curso pueden ser agregados
manualmente desde la opción “Aún más…” en la pestaña “Usuarios”.
MATRICULAR USUARIOS
En la sección “Usuarios matriculados” encontramos todos los

participantes del curso, con la opción de matricular manualmente.
MATRICULAR USUARIOS
Al hacer clic en “Matricular usuarios” se abre una ventana para buscar

a la persona por su nombre o por su correo, que deberá ser el correo
con el cual tenga vinculada la plataforma.
Búsqueda y selección
del usuario a matricular.
Rol del usuario.

BANCO DE PREGUNTAS
Dentro de la administración del curso “Aún más…” encontramos el

apartado del Banco de preguntas. Con este se pueden cargar y agrupar
las preguntas según categoría.
BANCO DE PREGUNTAS
Las categorías de las preguntas puede ser ordenadas por tema,

subtema, etc. La finalidad de las categorías es la de brindar una forma
organizada de armar los cuestionarios de evaluación.
BANCO DE PREGUNTAS
Para crear una nueva pregunta desde la pestana preguntas, accedemos

a la opción de “Crear una nueva pregunta”. Previamente debemos
definir la categoría a la cual pertenecerá la misma.
PREGUNTAS
Tipos de preguntas
• Opción múltiple • Emparejamiento aleatorio
• Verdadero y falso • Repuestas anidadas
• Respuesta corta • Descripción
• Numérica • Arrastrar y soltar sobre imagen
• Calculada • Arrastrar y soltar marcadores
• Calculada simple • Arrastrar y soltar sobre texto
• Ensayo • Seleccionar palabras faltantes
• Emparejamiento (palabra perdida)
PREGUNTAS
PREGUNTAS
Configuración de la pregunta a agregar:
Nombre visible solo para el

equipo docente para clasificar
las preguntas en el banco de
preguntas.
Enunciado visible para los

alumnos.
Puntuación asignada para

esta pregunta.
PREGUNTAS
Si la pregunta es de opción múltiple se cargan todas las posibles

respuestas y se la asigna la calificación a cada una. Las calificaciones
pueden ser positivas o negativas.
PREGUNTAS
En el caso de preguntas tipo ensayo se puede optar para que el alumno

desarrolle la pregunta desde Moodle o suba un archivo con la
resolución.
Configuración de la respuesta para desarrollar.
Configuración del archivo

a subir.
PREGUNTAS
Una vez cargados el enunciado y las respuestas se puede dar clic en

“Guarde cambios y continúe editado” para habilitar la vista previa de la
pregunta.
CUESTIONARIO
Temporalización:
• Permite elegir las fechas de comienzo y cierre para controlar el periodo en el que estarán disponibles para
los estudiantes.
• Permite determinar el tiempo máximo para resolver el cuestionario.
Preguntas:
• Crear una nueva pregunta desde el cuestionario.
• Agregar una pregunta existente en el banco de preguntas.
• Incluir una pregunta aleatoria de cualquiera de las categorías existentes en el banco de preguntas.
• Las preguntas se pueden agrupar por página, de esta manera el alumno puede responder una a la vez (con
la opción de que no pueda volver hacia atrás en el cuestionario).
Calificación:
• Automática: de acuerdo a las respuestas correctas asignadas en la configuración de la pregunta.
• Manual: permite la corrección de aquellas preguntas específicas que lo requieran.
• Las preguntas de corrección automática también pueden ser revisadas para editar su calificación.
CUESTIONARIO
A partir del perfil de edición activado en la pagina del curso, podemos

generar actividades nuevas para cualquier sección.
CUESTIONARIO
Al añadir un recurso debemos especificar que tipo

de actividad queremos agregar al curso y luego
aceptar.
Esto nos llevara a configurar la actividad:
- Titulo.
- Fecha de inicio.
- Participantes.
- Etc…
CUESTIONARIO
La actividad creada estará disponible en la sección elegida. Debemos

entrad a la actividad para poder editarla.
En el caso del cuestionario daremos clic en su nombre, y luego en
“editar cuestionario”.
CUESTIONARIO
Desde la edición del cuestionario tenemos la opción de agregar las

preguntas creadas anteriormente para el banco de preguntas.
AÑADIR PREGUNTAS
Agregando la pregunta desde el banco de preguntas:

AÑADIR PREGUNTAS
Previsualización del cuestionario

OPCIÓN MÚLTIPLE
• Pregunta tipo test de varias opciones con una o varias respuestas

correctas.
• Si hay una sola respuesta correcta se le asigna un peso del 100%.
• Se puede seleccionar hasta tres respuestas correctas asignando a
cada una en peso de 33,33%
• Es posible dar puntuación negativa a las respuestas incorrectas.
RESPUESTA CORTA
• Este tipo de preguntas requieren que el alumno conteste con una

palabra o frase corta a un enunciado propuesto.
• Tienen el inconveniente de que la solución dada debe ajustarse
textualmente a lista de respuestas aceptadas (de lo contrario requiere
corrección manual).
PREGUNTA NUMÉRICA
• Pregunta en la que los estudiantes responden con un valor numérico.

• el profesor puede establecer un intervalo de tolerancia para la
respuesta dada.
PREGUNTAS CALCULADAS
• Calculada: Es un problema en el que la solución responde a una

ecuación matemática con variables que toman valores aleatorios de
un conjunto de valores generados previamente. Por ejemplo, si un
profesor desea generar un gran número de problemas de
multiplicaciones puede crear un enunciado de forma {a}*{b}.
• Calculada simple: Similar a la anterior. Su configuración se realiza en
una única pantalla y la diferencia es que no puede utilizar un conjunto
de datos ya creado anteriormente.
• Calculada de opción múltiple: Mezcla entre calculada y de opción
múltiple. Se trata de una pregunta de opción múltiple en el que las
posibles respuestas se pueden generar mediante formulas.
PREGUNTA EMPAREJAR
• Estas preguntas plantean un enunciado en el que el alumno relaciona

una serie de elementos pregunta con múltiples elementos respuesta,
de tal forma que queden emparejadas.
RESPUESTAS ANIDADAS
• Este tipo de pregunta permite incluir en el mismo enunciado,

preguntas de opción múltiple, de respuesta corta y numéricas.
ARRASTRAR Y SOLTAR SOBRE IMAGEN
• Pregunta en la que el usuario debe colocar textos o imágenes sobre

otra imagen con áreas predefinidas.
ARRASTRAR Y SOLTAR MARCADORES
• Pregunta en la que los usuarios arrastran y sueltan las respuestas

sobre una imagen. Es igual que la anterior pero el usuario no puede
ver las zonas predefinidas en la imagen.
ARRASTRAR Y SOLTAR SOBRE TEXTO
• El estudiante debe arrastrar y soltar, encajando las palabras o textos

sobre huecos definidos en un párrafo.

Moodle

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Moodle

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Moodle

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CUESTIONARIOS EN MOODLE

Para que las comisiones aparezcan en la plataforma Moodle, hace falta

Para ingresar al Moodle de la Facultad de Ingeniería se accede desde:

Donde hay que entrar con el

Una vez en el Moodle, dentro de la sección “MIS CURSOS” deberá

La opción “Editar ajustes”

La opción “Aún más” nos lleva a

En caso de ser necesario, los alumnos y docentes que no hayan sido

En la sección “Usuarios matriculados” encontramos todos los

Al hacer clic en “Matricular usuarios” se abre una ventana para buscar

Rol del usuario.

Dentro de la administración del curso “Aún más…” encontramos el

Las categorías de las preguntas puede ser ordenadas por tema,

Para crear una nueva pregunta desde la pestana preguntas, accedemos

Configuración de la pregunta a agregar:

Nombre visible solo para el

Enunciado visible para los

Puntuación asignada para

Si la pregunta es de opción múltiple se cargan todas las posibles

En el caso de preguntas tipo ensayo se puede optar para que el alumno

Configuración de la respuesta para desarrollar.

Configuración del archivo

Una vez cargados el enunciado y las respuestas se puede dar clic en

A partir del perfil de edición activado en la pagina del curso, podemos

Al añadir un recurso debemos especificar que tipo

La actividad creada estará disponible en la sección elegida. Debemos

Desde la edición del cuestionario tenemos la opción de agregar las

Agregando la pregunta desde el banco de preguntas:

Previsualización del cuestionario

• Pregunta tipo test de varias opciones con una o varias respuestas

• Este tipo de preguntas requieren que el alumno conteste con una

• Pregunta en la que los estudiantes responden con un valor numérico.

• Calculada: Es un problema en el que la solución responde a una

• Estas preguntas plantean un enunciado en el que el alumno relaciona

• Este tipo de pregunta permite incluir en el mismo enunciado,

• Pregunta en la que el usuario debe colocar textos o imágenes sobre

• Pregunta en la que los usuarios arrastran y sueltan las respuestas

• El estudiante debe arrastrar y soltar, encajando las palabras o textos

También podría gustarte