Orientación vocacional

junio 2019
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La Orientación vocacional

Definición y campo.
Aptitudes. Intereses.
Vocación. La elección de carrera y ámbito laboral.
Los Tests Vocacionales.
Consideraciones generales.Tests de inteligencia.
D.A.T. / IGF /AMPE
Cuestionario de intereses.
Inventarios de autoestima.
Otras orientaciones para la elección de la profesión.
Entrevista final del proceso de Orientación.
El Informe.

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EL NÚCLEO ESENCIAL DEL PROPÓSITO DE TU VIDA

Donde confluyen tu pasión, tu misión, tu vocación y profesión reside tu propósito.

La pasión es aquello que amas y aquello en lo eres bueno.

Tu misión es aquello que amas y aquello que el mundo necesita.

La vocación es aquello que el mundo necesita y aquello por lo que te pueden pagar.

Finalmente, tu profesión es aquello por lo que te pueden pagar y aquello en lo que

eres bueno.

Se completa así el círculo.

En última instancia, está tu propósito de vida, el llamado por lo que estás aquí en el
planeta Tierra y cúal es tu misión en el mundo. Qué quieres hacer con tu vida, en
definitiva.
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Introducción
Los jóvenes al momento de elegir su carrera profesional, suelen caer en la indecisión acerca
de cuál será la dirección apropiada.

Por ello es necesario que la Orientación vocacional posibilite al estudiante a interactuar con
las características propias y las de el horizonte profesional, por lo que el orientador tiene la
responsabilidad no sólo de ubicar en un área específica al estudiante, sino de capacitarlo
para que maneje con instrumentos eficientes, un mundo interno y profesional cada día más
cambiante y complejo.

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Buscar el potencial
La Orientación intenta descubrir el potencial
de cada sujeto y ver que cada uno tenga su
oportunidad para desarrollar ese potencial
al máximo, en lo que mejor pueda ofrecer a
sí mismo y al mundo. Se plantea como un
proceso o conjunto de acciones para ayudar
a otros en la solución de situaciones críticas
y conflictivas o en la satisfacción de
necesidades para el logro de un estado de
bienestar.
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Con una visión de la Orientación dirigida al ámbito educativo, podemos definir a la
misma como «un proceso destinado a atender a los alumnos en los aspectos de
su personalidad, a lo largo de todos los niveles educativos»

Chacón Martínez (2004), en La Orientación Vocacional en Educación Media ,

plantea el análisis de las necesidades de los estudiantes de este nivel, referidas a
toma de decisiones, elección de carrera, viabilidad de la decisión, y la transición
de la vida estudiantil al mundo laboral

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Proceso de Orientación Vocacional
Generalmente el proceso de orientación vocacional
se desarrolla de acuerdo a las siguientes etapas:
entrevista inicial,

- entrevista de exploración,
- aplicación de pruebas,
- análisis de resultados,
- entrevista de resultados,
- investigación de la carrera profesional y
entrevista de seguimiento.

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La entrevista inicial consiste en conocer el
perfil general del adolescente, cuáles son
sus intereses, gustos y expectativas a
futuro.

Luego, en las siguientes entrevistas el

profesional utilizará diferentes recursos para
conocerlo más en profundidad, explorar su
personalidad en un nivel más reflexivo.

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La aplicación de pruebas y técnicas están
destinadas a la reflexión del sujeto, de manera tal
que logre conocerse a sí mismo.

Una vez que el perfil del sujeto ya está

provisoriamente delimitado, la tarea del orientador
consiste en informar sobre las opciones disponibles
en el campo profesional y la situación del ámbito de
acción.

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INTERESES

Los intereses son inclinaciones o disposiciones naturales que tenemos

las personas hacia una o varias actividades, objetos o individuos.
Podemos tener muchos o varios intereses y, gracias a ellos, el trabajo o
las actividades que desarrollamos nos resultan placenteras. Por ejemplo,
jugar al hockey, escribir cuentos, coleccionar estampillas.

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HABILIDADES

¿Para qué soy hábil? ¿Qué hago bien? Las aptitudes son capacidades
que tenemos las personas para realizar determinadas actividades. Son
habilidades desarrolladas mediante la práctica y la repetición. Se
aprenden y se entrenan. Por ejemplo, la memoria, la concentración, la
destreza manual.

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AREAS OCUPACIONALES

Las áreas ocupacionales agrupan distintos tipos de actividades del

mundo del trabajo. Son conjuntos de carreras u ocupaciones afines, que
comparten principios técnicos o científicos, o los ámbitos en los que se
lleva a cabo el trabajo. Por ejemplo, las ocupaciones relacionadas con las
ciencias médicas ó ciencias de la salud.

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Pruebas de capacidades - aptitudes
Las pruebas de conocimiento o de capacidad son instrumentos para
evaluar con objetividad los conocimientos y habilidades adquiridos
mediante el estudio, la práctica o el ejercicio. Buscan medir el grado de
conocimiento profesionales o técnicas exigidos por el cargo

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TEST DE CAPACIDADES - DAT
DAT 5, Test de Aptitudes Diferenciales

La batería fue diseñada para medir la capacidad de los estudiantes para aprender o para actuar eficazmente en un cierto número de
áreas, así como para evaluar el potencial de un estudiante o candidato a un puesto de trabajo. Presenta la ventaja de poder ser
aplicado en forma total o parcial.
Ayuda a evaluar 7 aptitudes básicas: Razonamiento Verbal, Razonamiento Numérico, Razonamiento Abstracto, Razonamiento
Mecánico, Relaciones Espaciales, Ortografía, Rapidez y Exactitud Perceptiva.
El DAT-5, se compone de 2 niveles de dificultad creciente:

● Nivel 1: desde 1º a 4º ESO, Ciclo Formativos de Grado Medio y Adultos.

● Nivel 2: 1º y 2º de Bachillerato, Ciclos formativos de Grado Superior y Adultos)

Principales ámbitos de aplicación:

- Escolar: evaluación del rendimiento y pronóstico académico.
- Orientación profesional: consejo para la elección de la profesión más adecuada en función de las aptitudes.
- Selección de personal: ayuda a la elección del mejor candidato según las necesidades del puesto.
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OTRAS PRUEBAS
AMPE - F

IGF

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Pruebas de intereses
CIPSA:

Este cuestionario permite conocer la estructura diferencial y jerarquización de los

intereses profesionales del sujeto y determinar, en base a las elecciones y
rechazos de las profesiones, el tipo de consejo orientativo en la toma de
decisiones académico – profesionales.

http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/CIPSA_extracto_manual.pdf

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EL SOVI
El SOVI es un software de ayuda vocacional. El programa está diseñado para ser usado por alumnos que
se encuentran en transición entre los niveles medio y terciario del sistema educativo. Su uso está
recomendado en dos momentos claves del proceso de orientación vocacional: la evaluación de los
intereses y el suministro de información ocupacional. La primera función es ejecutada por el Cuestionario
de intereses profesionales, versión computarizada, que permite al usuario obtener su perfil de intereses,
las areas en las cuales ha alcanzado puntajes altos y la lista de carreras asociadas a las mismas. La
segunda es un banco de datos que presenta información sobre 160 opciones educacionales
universitarias y terciarias. El programa esta instalado en tres módulos; el usuario puede ingresar
indistintamente por cualquiera de ellos o recorrerlo completo. El SOVI no pretende reemplazar la acción
del orientador, sino brindarle al mismo la posibilidad de delegar en el programa solo algunas de las
funciones mas rutinarias del proceso de orientacion y asi poder dedicarse con mayor énfasis a las
actividades mas relevantes de dicho proceso.

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EXPLORA - TEA EDICIONES
EXPLORA se ha diseñado con la finalidad de ayudar a las personas a identificar aquellos campos
profesionales que más se adaptan a sus intereses, habilidades y características personales. Puede
ser utilizado para asesorar y orientar a nivel individual o grupal, a la vez que puede ayudar a concretar los
posibles itinerarios formativos a seguir o la profesión hacia la que dirigirse. Es aplicable tanto a
estudiantes como a adultos necesitados de asesoramiento profesional.
Ofrece información sobre seis grandes campos profesionales vinculados al modelo de Holland
y que están asociados a una serie de características personales como creencias, metas, valores, estilos
de resolver problemas, etc. Estos campos son Técnico-manual, Científico-investigador,
Artístico-creativo, Social-asistencial, Empresarial-persuasivo y Oficina-administración.
EXPLORA no solo tiene en cuenta las preferencias por determinadas profesiones o actividades sino
también las habilidades que el sujeto considera que posee y sus características personales
autopercibidas. Esta información permite ofrecer tanto un perfil global como diferenciado en estos
aspectos que resulta muy útil en la labor de orientación.

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Pruebas que unifican
https://www.youtube.com/watch?v=KwKREuhVQGo

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Bibliografía
https://marintalero.wordpress.com/2018/06/03/en-quien-te-estas-convirtiendo-con-tu-proposito-de-vida/

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=1665-7527&lng=pt&nrm=iso

https://www.pearsonclinical.es/producto/57/dat-5-test-de-aptitudes-diferenciales#

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