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PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

ESCUELA ACTIVA URBANA… SECUNDARIA ACTIVA… EDUCACIÓN POPULAR PERIODO: 4 HORAS: FECHA:

AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: ESPAÑOL LECTURA CRÍTICA - 1

GRADO: DÉCIMO PROFESOR (AS): HERMELINA VALLEJO C ESTUDIANTE:

1. Observar con atención la siguiente imagen.

2. Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué ve en la imagen? Describo ampliamente.
b. ¿Qué le hace pensar la imagen?
c. ¿Por qué un artista haría una obra así?
d. ¿Cuál sería el mejor título para esta pintura?
e. Escribo un texto de 10 líneas donde expreso mi interpretación sobre la pintura.

3. Subrayar el sinónimo de las siguientes palabras b. La veía caminar muy lentamente, el cabello
blanco recogido en una moña alta y
a. Sepultar: descubrir enterrar sacar apoyándose en un bastón. Sandra sabía cuánto
b. Derrumbar: desplomar levantar construir la amaba y pensó lo bella que pudo ser en su
c. Parpadear: abrir cerrar pestañear juventud.
d. Ahogar: airear asfixiar vengar
e. Potente: hábil poderoso rápido  ¿A quién veía Sandra caminar muy lento?
f. Beneficiar: acompañar privar ayudar
g. Remediar: regalar compensar amparar c. Pico se afila la boquita y pica a todos los niños
h. Eficacia: utilidad ejecución motivo del campamento. En un brazo, por aquí, en la
mejilla, por allá, la punta de la nariz, una
4. Inferencias pantorrilla…
-¡Qué delicia!, - dice Pico listo para acostarse con la
a. Nicolás y Esteban son muy buenos amigos, pancita llena.
pero Nicolás no quiso compartir con Esteban
los alimentos que llevaba en su lonchera. Por  ¿Quién es Pico?
esta razón los dos amigos se enojaron y
entonces Esteban regresó solo al salón. 5. Razonamientos: elijo la opción que mejor
concluya el razonamiento
¿Dónde estaban Nicolás y Esteban cuando se
enojaron? ________________
 a. Todas las selvas tienen árboles gigantescos. Si  Todas las sopas tienen granos.
el Amazonas es una selva, entonces:  Algunas sopas tienen granos.
 El Amazonas tiene árboles gigantescos  Todos los granos son arvejas.
 Todas las selvas son el Amazonas
 Todas las selvas tienen árboles. d. Algunas serpientes viven en el agua. Si todas
las serpientes son reptiles, entonces:
b. Toda la comida chatarra es perjudicial para la  Todos los reptiles viven en el agua.
salud. Si los paquetes son comida chatarra,  Algunas serpientes son reptiles.
entonces:  Algunos reptiles viven en el agua.

 Algunos paquetes son perjudiciales. 6. Aptitud Verbal

 Todos los paquetes son perjudiciales.
 Algunos paquetes son dulces. a. Comienza con la palabra SOPA: Cambia una
sola letra de esa palabra y haz otra nueva.
c. Todas las arvejas son granos. Si algunas sopas Luego, repite lo mismo con esa palabra hasta
tienen arvejas, entonces: completar diez palabras:

7. Relaciones semánticas: La Pirámide SOPA. ___________________________ …

Pistas Lectura Crítica –Resuelvo a partir de la comprensión

lectora
1. Preposición
2. Interjección de dolor TEXTO-1
3. El astro rey
4. Lugar donde vivo Todos reclamaron el triunfo de Antonio Cervantes, más
5. El mejor amigo del perro conocido como el Kid Pambelé. El que le daba centavos
6. Mamífero marino, con hocico delgado y agudo. por su mediocre embolada; el primero que lo encanó
Muy juguetón e inteligente. para corregirlo; el que lo muendió por ladrón; los que lo
7. Cantante colombiana de Los Pies Descalzos
pateaban por dormir en las frescas baldosas del Teatro
8. La oruga se convierte en este insecto de vivos
colores. Cartagena; los que apostaron por Nicolino Locche
9. El que ayuda y apoya a alguien cuando está en cuando lo retó en Buenos Aires; los que se tapaban las
narices cuando se acercaba, los que se burlaban de él
apuros. cuando se alejaba dejando ver en su espalda desnuda el
10. Ciencia que estudia la posición, movimientos y mapa de salitre que se le formaba por semanas y
constitución de los cuerpos celestes.
semanas de ducharse en el mar.

También celebraron quienes lo expatriaron a insultos,

escupitajos y puñetazos de Cartagena, por ladrón, por
marihuanero, por mentiroso y por mujeriego. Ellos no
descansaron sino hasta cuando confirmaron que
Antonio Cervantes había engrosado la marginalidad en
Caracas. El Kid aceptó con nobleza el rechazo de su
pueblo, que el provocó cuando se frustró el “tongo” que
intentó. Buscaba salir de deudas y logró que su tía
Ramona y un compadre le acolitaran la idea secreta de
apostar en contra suya. Juntaron ahorros, empeñaron
relojes, se endeudaron con usureros del mercado y
apostaron. El Kid debía botarse en el quinto. Pero su que Pambelé solo que más rápido”. El enunciado que
contendor debía estar en un grado similar de pobreza, comienza con “Pero” cumple la función de
porque obró igual que Pambelé solo que más rápido; se
A. introducir un motivo por el cual el Kid creía que no
botó a la lona en el tercero sin que Pambelé lo hubiera
4. De acuerdo con el texto, es posible afirmar que debía botarse.
“Antonio Cervantes había engrosado la marginalidad en B. B. señalar la razón por la cual el Kid no logró lo que
Caracas” había pensado.
C. C. señalar la razón por la cual el contendor del Kid
A. cuando se encargó de retar a Nicolino Locche. actuó más rápido que él.
B. antes del intento fallido del tongo que fraguó con su D. indicar que el Kid y su contendor tenían la misma
tía. estrategia para ganar la pelea.
C. en los días en que estuvo encerrado en la cárcel.
D. después de irse por el caminito verde de La Guajira. 4. De acuerdo con el texto, es posible afirmar que
“Antonio Cervantes había engrosado la marginalidad en
rozado con la mirada. El Kid trataba de alzarlo por los
brazos para no perder sus apuestas, gritándole Caracas”
desesperado: “¡…Levántate cabrón…! ¡No te he A. cuando se encargó de retar a Nicolino Locche.
tocado!”, mientras la tía Ramona –la única mujer en las B. antes del intento fallido del tongo que fraguó con su
graderías– gritaba contra su sobrino: “Animal, bestia, tía.
¿por qué le pegaste?”. Todo el mundo se dio cuenta de C. en los días en que estuvo encerrado en la cárcel.
la farsa. D. después de irse por el caminito verde de La Guajira.
El Kid fue a dar a la cárcel esa noche y aunque las TEXTO-2
deudas crecieron no lo hicieron tanto como las burlas.
La fuga al paraíso venezolano se volvió la alternativa. Lo
mejor que podía hacer Pambelé era irse sin decir nada,
sin avisarle a nadie, por el caminito verde de La Guajira.
Tomado y adaptado de: Jimeno, R. (2004). “El nocaut de
Pambelé”. En D. Samper Pizano (Ed.). Antología de
grandes crónicas colombianas. Tomo II: 1949-2004, pp.
420-419. Bogotá, D. C.: Editorial Aguilar.

1.De acuerdo con el texto, ¿por cuál de los siguientes

términos se podría remplazar la palabra “tongo” del
segundo párrafo?

A. Mentira. B. Trampa. C. Lucha. D. Fuga.

2. En el primer párrafo del texto, se presenta

A. al Kid como un personaje marginado.

B. B. al público que siempre apoyó al Kid.
C. la razón por la que el Kid se fugó.
D. la situación inestable del Kid.

3. Considere el siguiente fragmento del texto: “El Kid

debía botarse en el quinto. Pero su contendor debía
estar en un grado similar de pobreza, porque obró igual
 B. Ambos representan la montaña.
C. Los dos simbolizan la primavera.
D. Ambos son ofrendas del señor.

9.¿A quién está dirigida la ficha de la pintura Las

Floreras o La Primavera?
A. A los biógrafos del pintor Francisco de Goya.
B. A los confeccionistas de tapices de la Real Fábrica.
C. A los visitantes del Museo del Prado.
D. A los críticos de arte del Palacio de El Pardo.

Acepto a este hombre solo en la riqueza

Si te casas sin amar, eso no significa que después no

amarás a la persona con la que te casaste. Y si te casas
con la persona que amas, eso no significa que siempre
amarás a esa persona. La cantidad de divorcios, en
promedio, es bastante baja en muchos países que
tienen matrimonios arreglados, mientras que la tasa de
divorcios es bastante alta en países en donde la gente
Tomado y adaptado de: Museo del Prado basa su decisión de casarse en el amor. Tomado y
(s.f.).Recuperado de adaptado de: Hammoud, A. (2000, 18 de febrero).
www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/las- Acepto a este hombre solo en la riqueza. The New York
floreras-o-la-primavera/97d9b670-77a0-43bb-b97e- Times.
aa04a04711d6 10.¿Cuál de los siguientes títulos sería el más adecuado
para el texto?
5. En el segundo párrafo, ¿cuál de las siguientes
A. Los matrimonios en Oriente.
palabras significa lo mismo que la palabra “boceto”?
B. Los matrimonios arreglados.
A. Pintura. B. Cartón. C. Esbozo. D. Tapiz. C. El matrimonio y el dinero.
D. El matrimonio y el amor.
6. ¿Cuál es el tema central del texto?
11. Lea la siguiente oración que no hace parte del texto:
A. Los tapices decorativos del Palacio de El Pardo.
“Un matrimonio basado en el amor no lleva
B. La pintura Las Floreras y La Primavera de Goya.
necesariamente al divorcio”. ¿Qué relación tiene esta
C. Los símbolos pictóricos de la primavera.
oración con el texto Acepto a este hombre solo en la
D. La técnica de pintura denominada cartones para
riqueza?
tapiz.
A. Es un ejemplo de lo escrito en el texto.
B. Es incompatible con lo escrito en el texto.
7.¿Qué relación hay entre el primer párrafo del texto y
C. Es compatible con lo escrito en el texto.
la pintura?
D. Es una explicación de lo escrito en el texto.
A. La pintura representa las ideas del texto.
B. La pintura explica el contenido del texto.
C. El texto describe el contenido de la pintura. 12. En el texto, la oración “[…] la tasa de divorcios es
bastante alta en países en donde la gente basa su
D. El texto contradice las ideas de la pintura.
decisión de casarse en el amor” es
8.Según el texto, ¿qué relación tienen el conejo y las
A. una causa. B. una razón. C. una objeción. D. una tesis
flores en la pintura de Goya?
A. Los dos son regalos para la joven.