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    Cuadro Comparativo Milton Solórzano

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    El documento propone estrategias para diseñar un ecosistema de innovación educativa, incluyendo estrategias de comunicación asertiva, participación proactiva y colaborativa de la comunidad educativa, y uso de recursos tecnológicos y de aprendizaje. Las estrategias incluyen identificar factores que impiden la comunicación, permitir participación activa de todos los involucrados, y organizar grupos de trabajo colaborativo asignando roles claros y usando recursos como video beam, tablets y computadoras.

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    El documento propone estrategias para diseñar un ecosistema de innovación educativa, incluyendo estrategias de comunicación asertiva, participación proactiva y colaborativa de la comunidad educativa, y uso de recursos tecnológicos y de aprendizaje. Las estrategias incluyen identificar factores que impiden la comunicación, permitir participación activa de todos los involucrados, y organizar grupos de trabajo colaborativo asignando roles claros y usando recursos como video beam, tablets y computadoras.

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    Cuadro comparativo Milton Solórzano

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    El documento propone estrategias para diseñar un ecosistema de innovación educativa, incluyendo estrategias de comunicación asertiva, participación proactiva y colaborativa de la comunidad educativa, y uso de recursos tecnológicos y de aprendizaje. Las estrategias incluyen identificar factores que impiden la comunicación, permitir participación activa de todos los involucrados, y organizar grupos de trabajo colaborativo asignando roles claros y usando recursos como video beam, tablets y computadoras.

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    Cuadro Comparativo Milton Solórzano

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    El documento propone estrategias para diseñar un ecosistema de innovación educativa, incluyendo estrategias de comunicación asertiva, participación proactiva y colaborativa de la comunidad educativa, y uso de recursos tecnológicos y de aprendizaje. Las estrategias incluyen identificar factores que impiden la comunicación, permitir participación activa de todos los involucrados, y organizar grupos de trabajo colaborativo asignando roles claros y usando recursos como video beam, tablets y computadoras.

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    Estrategias para el diseño de un ecosistema

    de innovación educativa

    A partir de la lectura, Ecosistemas Tecnológicos de aprendizaje y gestión


    educativa. Características estratégicas para un diseño eficiente, se realiza
    el siguiente cuadro comparativo, atendiendo a la propuesta de elaboración
    de un Ecosistema de aprendizaje, que permita a través de diversas
    estrategias como la comunicación asertiva, participación proactiva y
    colaborativa de la comunidad educativa (directivas, maestros, padres de
    familia y estudiantes), y el uso de los recursos tecnológicos y de
    aprendizaje, de la Institución Educativa Distrital José Antonio Galán.

    Estrategias para el
    Estrategias de
    Estrategias de comunicación uso de recursos de
    colaboración
    aprendizaje

    Identificar los
    1. Identificar los aspectosOrganización de recursos
    que impiden una mesas de trabajo, tecnológicos y de
    adecuada con objetivos claros, aprendizaje con los
    comunicación, estableciendo que cuenta la
    intentando mejorarlos funciones a cada Institución
    para superar las miembro del equipo de educativa, para
    dificultades. trabajo colaborativo. establecer su uso
    adecuado y que
    puedan ser
    utilizados por los
    equipos de trabajo
    colaborativo.
    2. Permitir la Determinar roles
    participación activa de claros y definidos para Dentro de los roles
    los miembros de la cada miembro del asignados,
    comunidad educativa, equipo colaborativo, determinar un uso
    directivas, maestros, designar aspectos adecuado y
    padres de familia y puntuales, en el marco responsable de los
    educandos. de la cooperación y recursos
    la comunicación tecnológicos con
    asertiva. los que cuenta la
    institución
    educativa. En tal
    Estrategias para el diseño de un ecosistema
    de innovación educativa

    A partir de la lectura, Ecosistemas Tecnológicos de aprendizaje y gestión


    educativa. Características estratégicas para un diseño eficiente, se realiza
    el siguiente cuadro comparativo, atendiendo a la propuesta de elaboración
    de un Ecosistema de aprendizaje, que permita a través de diversas
    estrategias como la comunicación asertiva, participación proactiva y
    colaborativa de la comunidad educativa (directivas, maestros, padres de
    familia y estudiantes), y el uso de los recursos tecnológicos y de
    aprendizaje, de la Institución Educativa Distrital José Antonio Galán.

    Estrategias para el
    Estrategias de
    Estrategias de comunicación uso de recursos de
    colaboración
    aprendizaje
    sentido estos
    recursos son, video
    beam, tablets y/o
    computadores para
    desarrollar las
    tareas asignadas a
    cada equipo
    colaborativo.
    3. Identificar los Organizados en Cada grupo de
    aspectos grupos, previamente trabajo colaborativo,
    socioemocionales de se orienta a través de puede diseñar una
    los diferentes actores un taller comunicativo, pieza comunicativa
    que conforman la un dialogo franco, a partir de los
    institución educativa. abierto y reflexivo, recursos con los
    Esto con el fin de sobre las expectativas, que cuenta la
    permitir desde cada inquietudes o aportes, institución. De
    estamento, expresar de que tienen los manera didáctica,
    manera clara, libre y diferentes actores que se expone el
    espontánea, sus conforman la producto elaborado
    aportes, dudas e comunidad educativa. por cada grupo
    intereses, sobre lo que colaborativo,
    quieren o desean y/o socializando los
    esperan de la institución aportes colectivos
    educativa, para el realizados.
    mejoramiento en la
    calidad de la misma.
    Estrategias para el diseño de un ecosistema
    de innovación educativa

    A partir de la lectura, Ecosistemas Tecnológicos de aprendizaje y gestión


    educativa. Características estratégicas para un diseño eficiente, se realiza
    el siguiente cuadro comparativo, atendiendo a la propuesta de elaboración
    de un Ecosistema de aprendizaje, que permita a través de diversas
    estrategias como la comunicación asertiva, participación proactiva y
    colaborativa de la comunidad educativa (directivas, maestros, padres de
    familia y estudiantes), y el uso de los recursos tecnológicos y de
    aprendizaje, de la Institución Educativa Distrital José Antonio Galán.

    Estrategias para el
    Estrategias de
    Estrategias de comunicación uso de recursos de
    colaboración
    aprendizaje

    Cada miembro del Socialización de las


    grupo debe asumir piezas
    4. Determinar los aportes
    una actitud proactiva a comunicativas
    de los miembros del
    partir de la asignación producidas por cada
    ecosistema para
    de los roles grupo, a partir de los
    analizarlos,
    correspondientes. recursos del colegio
    comprenderlos y
    Esto solo se puede (video beam, tablets
    orientarlos hacia la
    lograr, en el marco de o computadores).
    toma de decisiones,
    una comunicación Se realiza una
    donde sean valorados y
    asertiva, destacando reflexión, sobre el
    tenidos en cuenta para
    que todos los alcance de las
    su aplicación y
    integrantes del metas, los
    ejecución.
    equipo colaborativo, objetivos
    son importantes y sus propuestos, los
    aportes valiosos, aspectos por
    pues se expresan mejorar y aquellos
    desde el sentir, el que se deben
    pensar y el hacer. fortalecer.

    Bibliografía.
    (S/f). Edutec.es. Recuperado el 4 de febrero de 2023, de
    https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1025/pdf

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