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    D5 A1 FICHA MAT. Aprendemos Estrategias para Dividir.

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    Rosa Eliana Montemayor Ortiz de Orue
    El documento presenta un problema de división de dinero entre tres personas. Se debe dividir $400 entre Rocío, Ubaldo e Isabel repartiendo billetes de $100, $50, $10 y monedas de $5. El problema guía al lector a dividir el dinero en partes iguales entre los tres y determinar cuánto le corresponde a cada uno.

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    D5 A1 FICHA MAT. Aprendemos Estrategias para Dividir.

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    Rosa Eliana Montemayor Ortiz de Orue
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    El documento presenta un problema de división de dinero entre tres personas. Se debe dividir $400 entre Rocío, Ubaldo e Isabel repartiendo billetes de $100, $50, $10 y monedas de $5. El problema guía al lector a dividir el dinero en partes iguales entre los tres y determinar cuánto le corresponde a cada uno.

    Título original

    D5 A1 FICHA MAT. Aprendemos estrategias para dividir.

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    El documento presenta un problema de división de dinero entre tres personas. Se debe dividir $400 entre Rocío, Ubaldo e Isabel repartiendo billetes de $100, $50, $10 y monedas de $5. El problema guía al lector a dividir el dinero en partes iguales entre los tres y determinar cuánto le corresponde a cada uno.

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    D5 A1 FICHA MAT. Aprendemos Estrategias para Dividir.

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    Rosa Eliana Montemayor Ortiz de Orue
    El documento presenta un problema de división de dinero entre tres personas. Se debe dividir $400 entre Rocío, Ubaldo e Isabel repartiendo billetes de $100, $50, $10 y monedas de $5. El problema guía al lector a dividir el dinero en partes iguales entre los tres y determinar cuánto le corresponde a cada uno.

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    MATEMÁTI Aprendemos estrategias para dividir.

    ¡Empecemos!

    1. Lee el siguiente problema.

    2. Comprende el problema para ello responden las preguntas:


     ¿De qué trata esta situación?

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ▪ ¿Qué nos pide ?
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    3 .- Resolvemos el problema:
    a.-Se observa los billetes y las monedas que tienen Rocío, Ubaldo e Isabel

    b.-Reparte los billetes de 100 soles entre Rocío, Ubaldo e Isabel y responde :
    ¿En cuántos grupos tendrás que distribuir el dinero?_________________________________________________
    ¿Cuántos billetes de 100 soles le corresponde a Ubaldo?______________________________________________
    ¿Cuántos billetes de 100 soles sobran? __________¿Cómo los puedes repartir?____________________________

    c.-Ahora reparte los billetes de 50 soles entre Rocío, Ubaldo e Isabel

    ¿Cuántos billetes de 50 soles le corresponde a Rocío?_________________________________________________


    ¿Cuántos billetes de 50 soles sobran?_____________________________________________________________
    ¿Qué podrías hacer con el billete de 50 soles que sobra para continuar con el reparto?_____________________
    __________________________________________________________________________________________

    d.-Reparte los billetes de 10 soles entre Rocío, Ubaldo e Isabel

    Responde:
    ¿Cuántos billetes de 10 soles le corresponde a cada uno?______________________________________________
    ¿Cuántos billetes de 10 soles sobran?__________________________________________________________________
    ¿Qué podrías hacer con el billete de 10 soles que sobra para continuar con el reparto?______________________
    ___________________________________________________________________________________________

    e.-Finalmente, reparte las monedas de 5 soles.

    ¿Cuántas monedas de 5 soles le corresponde a cada uno?_________________________________________________


    ¿Sobran monedas?________________________________________________________________________________
    Ahora responde :
    a). ¿Cómo realizaste la repartición del dinero? Explica.
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    b). ¿Cuánto le corresponde a cada uno?
    ………………………………………………………………………………………………………………………
    SEGUIMOS PRACTICANDO LAS DIVISIONES
    Ahora, usando la descomposición aditiva y la propiedad distributiva, divide la ganancia y
    determina cuánto le corresponde a cada uno.
    Ejemplo:

    VAMOS TÚ PUEDES.

    REALIZA LA DESCOMPOSICIÓN Y CALCULA

    a) 58 ÷ 2 = b) 3 4 ÷ 2 = c) 4 8 ÷ 2 =

    d) 3 2 4 ÷ 2 = e)124÷2= f) 168÷2=

    Evalúa tu aprendizaje.
    Criterios a Evaluar Lo logré Lo estoy Necesito
    intentando apoyo

    •Usar un modelo de solución de divisiones al plantear o


    resolver problemas.
    • Emplear estrategias de descomposición por etapas para
    dividir una cantidad en partes iguales.

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