PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

CUARTO DE PRIMARIA

1. DATOS REFERENCIALES:

DEPARTAMENTO : La Paz
DISTRITO : Teoponte
UNIDAD EDUCATIVA : Muñecas “B”
NIVEL : Primaria Comunitaria Vocacional
AÑO DE ESCOLARIDAD : Cuarto de primaria
DIRECTOR : Lic. Félix Choquehunca C.
DOCENTE : Prof. Wilma Ortega O.
TRIMESTRE : Primero, segundo y tercer trimestre
GESTION : 2023
2. OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL
Fortalecemos la práctica de valores socio comunitario y principios y principios éticos-morales, en el desarrollo del
pensamiento crítico, lectura comprensiva, escritura creativa, el pensamiento lógico-matemático. Resolución de problemas; a
través de la convivencia comunitaria biométrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza
deporte; el uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación, la exploración, la experimentación e
investigación para contribuir a la educación intercultural, intercultural y plurilingüe del estado plurinacional en
complementariedad, dialogo de saberes, conocimientos propios y universales.
3. PERFIL DE SALIDA Y CONTENIDOS
Capacidades, cualidades y potencialidades, desarrolladas al concluir el Nivel de Educación Primaria.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COSMOS Y PENSAMIENTO

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES
PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
• Practica la reciprocidad, complementariedad PRIMER TRIMESTRE
e igualdad de oportunidades en las acciones • Reciprocidad y complementariedad entre mujer y varón
desarrolladas en familia, escuela y contexto en • Identidad personal y cultural: somos iguales y diversos en nuestras
el que vive costumbres
• Explica y valora la importancia del • La conducta y el autocontrol.
autocontrol en situaciones comunicativas
• Propone acciones que permitan controlar SEGUNDO TRIMESTRE
conductas que dañan a los otros. • El Vivir bien: interrelación intra e interpersonal.
• Equilibrio y armonía de la persona en cuerpo, mente y espíritu, en sus
relaciones socioculturales.
• Normas y costumbres socioculturales y espirituales de la comunidad.

TERCER TRIMESTRE
• Igualdad de oportunidades en la convivencia comunitaria y el vivir bien.
• Sensibilidad ante el sufrimiento de unos: cultura de la paz.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
Comunicación oral PRIMER TRIMESTRE
• Expresa oralmente ideas y emociones de El cuento fantástico: comprensión lectora y producción escrita.
manera coherente y articulada en su texto oral, • Características y recursos.
de acuerdo con el propósito comunicativo, el • Sustantivo concreto y abstracto.
contexto, utilizando recursos no verbales y
• El punto aparte, seguido y final.
para verbales de acuerdo con la situación
formal o informal de comunicación, en LC, LO, • Hiperónimos, hipónimos y definiciones.
LE. • Técnicas de estudio: los principales indicios del texto.
• Interactúa en situaciones comunicativas, La noticia: compresión lectora y producción escrita.
expresando sus ideas, demostrando empatía, • Estructura y características.
fundamentando sus ideas, desde actitudes de • Sustantivo: género y número.
escucha activa.
• Las mayúsculas.
Lectura comprensiva
• La oración, el párrafo y el texto.
• Interpreta textos literarios y no literarios
La leyenda: compresión lectora y producción escrita.
determinando las consecuencias de hechos o • Características y estructura.
acciones, comparando a los personajes o la • Sílabas tónicas y sílabas átonas.
información de imágenes, reconociendo el • Clases de sustantivos.
problema y la solución en una narración,
• Prefijos y sufijos.
fundamentando su opinión con la información
del texto y su experiencia. • La dramatización: expresión oral.
Escritura creativa • Expresión corporal, gestual y actitudinal.
• Escribe creativamente textos literarios, • Composición, creatividad, improvisación y representación
considerando el destinatario, propósito en su El correo electrónico.
planificación, incluyendo una secuencia lógica
• Estructura, funcionamiento y utilidad.
de eventos inicio, desarrollo y desenlace,
conectores adecuados, presentando el Lengua Originaria (LO)
contenido en párrafos sobre ideas centrales, Lengua Extranjera (LE)
explicando el tema en sus propias palabras
incorporando algunos términos propios de las • Verb To be present tense - Personal pronouns (verbo to be-pronombres
áreas de saberes. personales).
• Verb To be present ten Games (verbo to be juegos).
• Can - Can’t (poder - no poder).

SEGUNDO TRIMESTRE
La receta: compresión lectora y producción escrita.
• Estructura y características
• Palabras agudas.
• El adjetivo y sus grados.
• Conectores de tiempo.
• Técnicas de estudio: palabras clave.
La fábula: comprensión lectora y producción escrita.
• Características, la moraleja.
• Palabras graves.
• Los pronombres relativos.
• Palabras parónimas.
• Técnicas de lectura: anotaciones al margen
La exposición: expresión oral
• Fase de preparación: documentación, organización del texto, planificación,
ensayo.
• La carta: comprensión lectora y producción escrita.
• La carta formal e informal
• Palabras esdrújulas.
• Modos del verbo.
• Palabras homófonas.
• Técnicas de investigación: búsqueda de información en Internet.
Lengua Originaria (LO)
Lengua Extranjera (LE)
• Possessive adjectives-my –your, etc. (Adjetivos posesivos mi- tu, etc.).
• Songs (Canciones).
• Verbs present tense, affirmative (verbos en tiempo presente, afirmativo).

TERCER TRIMESTRE
Reglas de juego: compresión lectora y producción escrita.
• Características y estructura
• Las comas enumerativas, vocativas y explicativas.
• Clases de oraciones.
• Palabras homógrafas.
• Técnicas de estudio: la cadena.
Portada de revista: compresión lectora y producción escrita.
• Elementos y características.
• Verbos terminados en: ger y gir.
• Sujeto y predicado: núcleos y concordancia.
• Lenguaje figurado.
Exposición con apoyo gráfico: expresión oral
 • Fase de preparación: planificación y uso de material de apoyo.
• Fase de exposición: uso del lenguaje formal
La comunicación
• Concepto
• Situaciones comunicativas
• Intencionalidad comunicativa
• Técnicas de estudio: ampliación de textos.
Lengua Originaria (LO)
Lengua Extranjera (LE)
• Seasons – weather (estaciones y el tiempo).
• Months – days of the week (meses - días de la semana).
• Games (juegos).

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: CIENCIAS SOCIALES

PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
• Describe los espacios turísticos y PRIMER TRIMESTRE
organización del gobierno departamental. •Gobierno Autónomo Departamental: Gobernación, Asamblea
• Reconoce y asume su derecho a una vida Departamental y su organización.
libre de violencia y describe los derechos de la • Centros o espacios turísticos del departamento.
Madre Tierra. • Derecho de la niña y el niño a vivir una vida libre de violencia.
• Describe la importancia del aprovechamiento • Derechos reconocidos a favor de la Madre Tierra.
sustentable de los recursos naturales y • Actividades económicas primarias, secundarias y terciarias.
clasifica las actividades económicas primarias, • Aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y respeto a la
secundarias y terciarias. Madre Tierra.
SEGUNDO TRIMESTRE
•Identifica diferentes manifestaciones
culturales de su contexto, como parte de la • Identidad cultural. Danzas y otras manifestaciones identitarias de la región.
conformación de su identidad. • Organizaciones indígena originario campesinos y sociales
departamentales.
• Explica el rol de las organizaciones sociales
• Luchas sociales e indígena originarios: “Guerra del Gas”, “Guerra del
e indígena campesinas en la defensa de los Agua” y “1ra Marcha Indígena por el territorio y la dignidad”.
recursos naturales. • Fechas cívicas en el Estado Plurinacional.
•Explica las fechas cívicas y ubicación • Ubicación geográfica de Bolivia (Sud América).
geográfica de Bolivia. TERCER TRIMESTRE
• Identifica las naciones y pueblos indígena • Naciones y pueblos indígena originarios de tierras bajas y tierras altas.
originarios de tierras bajas y tierras altas. • Información y prevención de la trata de personas a través de las TICS y
seguridad de las niñas y los niños.
•Identifica y describe las causas de la
migración en Bolivia y los riesgos del uso de la • Causas y consecuencias de la migración en Bolivia.
TICS en contra de su seguridad. • Despatriarcalización en las relaciones de personas y ejercicio del poder.
• Explica la despatriarcalización como la lucha • Intolerancia a todo acto de corrupción.
por la convivencia armónica; y actúa con ética
y transparencia, rechazando cualquier acto de
injusticia y corrupción.

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
• Realiza dibujos con características PRIMER TRIMESTRE
expresivas faciales y corporales. • DIBUJO ARTÍSTICO
• Diseña formas geométricas de los pueblos • Dibujo infantil de personas y paisajes (urbano y rural).
originarios.
• Dibujo de expresiones faciales en el estilo infantil.
• Desarrolla cultura visual desde la
combinación y saturación del color, aplica sus • Movimiento de la figura humana en el estilo (dibujo infantil).
conocimientos en obras artísticas. • Uso del sombreado en cuerpos simples (frutas, vasijas, cacharros, etc.).
• Modela y compone obras tridimensionales • Dibujo creativo sobre temáticas sociales.
con criterios artísticos. SEGUNDO TRIMESTRE
• Plantea y plasma formas creativas con
• DIBUJO TÉCNICO
relieve.
• Construcción y pintado de diseños creativos en función a las
características propias de los pueblos indígena originarios campesinos.
• Creatividad y lógica con tangram.
• Caligrafía IV.
• PINTURA
 • Saturación del color.
• Pintura de témpera sobre venesta, lienzo, etc. Temática bodegón (frutas
y/o verduras del contexto).
TERCER TRIMESTRE
• ESCULTURA
• Modelado de (animales, personas y vegetación con materiales del
contexto)
• MANUALIDADES
• Diseños de animales con relieve (usando semillas, canela, trompos,
corteza de árbol, etc.).
• Composiciones artísticas con técnicas mixtas.

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: EDUCACION FISICA Y DEPORTES

PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
• Aplica hábitos de nutrición saludables, PRIMER TRIMESTRE
hidratación e higiene. • Medidas antropométricas (Peso, talla): Nutrición, hidratación y hábitos
• Practica relevos, resistencia, salto triple, salto de higiene en las actividades deportivas y ejercicios de respiración.
largo y lanzamiento del vortex, en mini • Ejercicios físicos:
atletismo.
• Capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad, Juegos de control
• Comprende y ejecuta técnicas pertinentes y y conciencia corporal.
adecuadas a disciplinas deportivas básicas.
• Gimnasia educativa:
• Aplica, principios técnicos y tácticos básicos
• Posiciones Fundamentales, Derivadas y movimientos, voces de mando:
del básquet.
etapas de las voces de mando, voz de mando directa.
• Comprende y ejecuta actividades físicas y
SEGUNDO TRIMESTRE
pre-deportivas, hidratación del cuerpo,
coordinando su actividad muscular. • Mini atletismo: relevos, resistencia, salto triple, salto largo y lanzamiento
del vortex.
• Ejecuta principios técnicos y tácticos básicos
en la práctica de Voleibol. • Mini Baloncesto: Posiciones y desplazamientos, pase, recepción y
dribling con reglas específicas del deporte.
• Analiza y ejecuta jugadas extraordinarias en
el ajedrez. • Fundamentos técnicos básicos de Voleibol, Fases del mini vóley, voleo
alto y bajo, saques.
• Aplica las reglas básicas específicas del mini TERCER TRIMESTRE
fútbol. • Fútbol de salón: finta, regate y técnica del portero.
• Deportes de conjunto Balonmano (Handball), juego recreativo de equipo.
• Deportes de mesa: Ajedrez, jugadas extraordinarias, entre niñas y niños.

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: EDUCACION MUSICAL

PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
• Aplica los recursos de técnica vocal de PRIMER TRIMESTRE
correcta vocalización y entonación de la voz, • Ejercicios de técnica vocal (relajación, respiración y articulación).
atendiendo a la afinación y el fraseo. • Historia y entonación de Himnos, marchas y canciones en LC, LO. (Según
• Comprende aspectos básicos de la lectura calendario cívico desarrollando en 1er, 2do y 3er trimestre).
musical potenciando las capacidades de • Cánones a dos voces de canciones tradicionales culturales de acuerdo a
interpretación instrumental. la región.
• Audición e identificación de cualidades de medios sonoros (la voz e
• Coordina los pasos y movimientos, siguiendo
instrumentos musicales del contexto).
el ritmo en la representación coreográfica.
• Asume una postura crítica sobre los SEGUNDO TRIMESTRE
contenidos de la música no estereotipada.
• Canciones y coro infantil como o manifestación en contra de todo tipo de
violencia. (LO, LE)
• Escritura convencional de la música: Notas, figuras y valores musicales.
• La rítmica en las notas musicales mediante juegos
• Instrumentos autóctonos de la región. (interpretación).
• Instrumentos musicales autóctonos y su clasificación.
TERCER TRIMESTRE
• Uso de la escritura musical (pentagrama, clave, notas, figuras y silencios).
• Lectura musical para interpretación de instrumento de viento (instrumento
accesible a elección)
• Bailes y músicas tradicionales como manifestación de los ciclos de
producción agrícola y/o festiva según las costumbres de la región.
 • Características socio-culturales de la música y danzas del departamento.
• Ensamble de coro y grupos instrumentales.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: VIDA TIERRA TERRITORIO

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: CIENCIAS NATURALES
PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
EL CUERPO Y SALUD PRIMER TRIMESTRE
• Recoge información, compara y describe las • Sistema locomotor y medidas de cuidado en la actividad física.
estructuras y los procesos de interacción entre • Sistema nervioso: estructura, función, efectos del alcohol.
los sistemas, las normas vinculadas al cuidado • La nutrición: alimentos naturales, transgénicos y sus consecuencias en la
salud.
de la salud integral, desde el diálogo, el
• Normas vinculadas al cuidado de la salud y normas sociales de prevención
registro y lectura de datos en tablas.
de enfermedades contagiosas
LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR • Cuidado y protección del cuerpo humano frente a todo tipo de violencia:
• Investiga y describe la estructura de la tierra, pedir y brindar ayuda.
sus fenómenos internos y externos por medio • La tierra: geósfera, características, fenómenos internos y externos
de modelos.
MADRE TIERRA SEGUNDO TRIMESTRE
• Estabilidad de los componentes de la Madre Tierra y acciones para su
•Reflexiona críticamente sobre las
mantenimiento en el departamento.
consecuencias de la acción humana en la
• Calentamiento global y resiliencia al cambio climático
estabilidad del medio ambiente, proponiendo
acciones de reducción del riesgo y adaptación • El agua segura, cualidades y sus beneficios en la vida.
al cambio climático. • Importancia del saneamiento básico: cuidado de la salud, uso de
contenedores por color, control de inundaciones.
SERES VIVOS
• Fenómenos naturales, antrópicos y sociales en el municipio, departamento
• Propone pautas sencillas de clasificación de
y Bolivia (Mapa de amenazas).
los seres vivos, de bosques, desde los
procesos de adaptación, conservación del
ecosistema. TERCER TRIMESTRE
• Clasificación de plantas y animales de acuerdo a criterios establecidos.
MATERIA Y ENERGÍA
• Plantea preguntas, formula predicciones • Bosques, origen, clasificación, importancia y características según
sobre los cambios de estado de la materia y contexto.
tipos de energía, comunicando de manera • Adaptación de animales y plantas a los ecosistemas.
escrita sus experiencias. • Cambios de estado de la materia: fusión, evaporación, solidificación y
. condensación.
• Energía hidráulica (agua), energía sonora (sonido) y energía lumínica
(luz): Noción, características, propiedades, fuentes, uso y cuidado.

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: MATEMÁTICA
PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
NÚMEROS Y OPERACIONES PRIMER TRIMESTRE
• Plantea operaciones y problemas simples y NÚMEROS Y OPERACIONES
complejos de adición, sustracción, • Números naturales de 4 y 5 dígitos
multiplicación y división con números
- Antecesor y sucesor de números naturales de 4 y 5 dígitos en la recta
naturales de 4 y 5 dígitos, números
numérica.
fraccionarios y decimales empleando diversos
procedimientos para aplicar a situaciones de - Valor posicional: Centena de mil, unidad de millón.
la vida cotidiana. • Adición de números naturales con 4 y 5 dígitos
GEOMETRÍA - Propiedad conmutativa, asociativa de la adición y elemento neutro.
• Representa e interpreta las figuras planas y - Resolución de problemas simples y complejos.
cuerpos geométricos en su entorno natural • Sustracción de números naturales con 4 y 5 dígitos
arquitectónico. - Operaciones combinadas de adición y sustracción con 4 y 5 dígitos.
MEDICIÓN - Resolución de problemas simples y complejos.
• Resuelve problemas simples y complejos de GEOMETRÍA
las equivalencias y conversiones entre las
medidas de longitud, capacidad, masa-peso, • Figuras planas y cuerpos geométricos
tiempo y el sistema monetario, utilizando - Polígonos: definición y clasificación.
instrumentos de equivalencias. - Polígonos: elementos y su clasificación.
ESTADÍSTICA - Triángulos: clasificación y perímetro
• Resuelve e interpreta problemas estadísticos - Cuadrilátero: clasificación y perímetro.
representando en gráfico de barras simples: - Paralelogramos: clasificación y perímetro.
Columnas y barras, circular o tortas, en - Prismas y pirámides.
situaciones de la vida cotidiana. - Paralelepípedo.
VARIACIÓN - Cuerpos redondos.
• Identifica y describe patrones numéricos en
tablas que involucren una operación, de
manera manual y/o usando software SEGUNDO TRIMESTRE
educativo. NÚMEROS Y OPERACIONES
• Multiplicación de números naturales con 3 y 4 dígitos en el
multiplicador
- Multiplicación por descomposición.
- Prueba de exclusión del 9.
- Propiedad conmutativa, asociativa y distributiva.
- Resolución de problemas simples y complejos.
• División de números naturales con 3 dígitos en el divisor.
- División exacta e inexacta.
- División con el 0 en el cociente: Divisor de 2 y 3 dígitos.
- Resolución de problemas simples y complejos.
- Números romanos hasta el mil (M)
- Escritura de los números romanos y su uso.
MEDIDAS
• Sistema Internacional de Medidas, no convencionales del contexto y
NyPIOs:
Unidades de medidas, equivalencias y conversiones
- Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de longitud.
- Medidas de masa y peso no convencionales de uso en la comunidad y sus
equivalencias.
- Medidas de masa y peso propias de los NyPIOs y sus equivalencias.
- Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de masa y peso.
- Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de capacidad.
- Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de tiempo.
 - Equivalencia y conversiones en las unidades de medidas de masa y peso.
- Conversión de una unidad a otra: Medidas monetarias.
TERCER TRIMESTRE
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Fracciones
- Clasificación de fracciones: propias, impropias, mixtas, aparentes.
- Fracciones equivalentes.
- Amplificación y reducción de fracciones.
- Adición y sustracción de fracciones homogéneas.
- Multiplicación y división de fracciones homogéneas.
- Problemas simples y complejos de fracciones homogéneas.
• Los Números decimales
- Lectura y escritura de decimales, comparación y orden.
- Números decimales en la recta numérica.
- Fracciones decimales (con denominador 10).
- Adición y sustracción de números decimales.
- Problemas simples y complejos de los números decimales.
ESTADÍSTICA
• Pictogramas y gráfico de líneas de barras simples.
- Lectura e interpretación de gráfico de barras simples: Columnas y barras,
circular o tortas.
- Líneas y puntos.

ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: TÉCNICA TECNOLÓGICA

PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS
PRIMER TRIMESTRE
• Practica procesos de deshidratación y TECNOLOGÍAS PROPIAS Y NyPIOs
transformación de alimentos de la región y
• Tecnologías y/o mecanismos para la Cosecha de agua según contexto.
describe los procedimientos de las mismas.
• Sistemas de riego según contexto: inundación, aspersión, goteo y otros.
• Demuestra habilidades de pensamiento, • Proceso de elaboración de alimentos nutritivos según contexto.
habilidades sociales, comunicativas en la • Procesos de deshidratación de alimentos según contexto.
construcción del robot móvil identificando ROBÓTICA
materiales aprovechables y tiene cuidado con
• Fundamentos de la robótica (tipos, funciones y características).
el uso de los mismos para cuidar su salud
integral. SEGUNDO TRIMESTRE
• Comprende el manejo adecuado de las ROBÓTICA
redes sociales y hace uso de programas para • Componentes electrónicos para la construcción de mecanismos
facilitar actividades básicas. (pequeños motores o transformadores).
• Diseño físico y/o digital (Paint) del plano de construcción de un robot móvil.
• Juguete robot móvil y el empleo de fuentes de energía (pilas y/o baterías).
• Hoja de cálculo Excel: funciones básicas (combinación y operaciones
básicas con celdas, tablas y gráfico de barras y otros).
TERCER TRIMESTRE
HERRAMIENTAS TIC
• Redes sociales: WhatsApp, Telegram, Facebook, Instagram y TikTok.
(empleo adecuado y responsable de las aplicaciones).
• Plataformas de comunicación: Zoom, Google Meet y otros (aplicación).
• Plataforma de gestión de aula: Classroom, Moodle y otros (función y uso
adecuado).