Diseño de Metodo
Diseño de Metodo
Diseño de Metodo
Antes de…
Examina un problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha
abordado con anterioridad.
Existe poca bibliografía sobre el tema.
Usa principalmente diseños cualitativos y trabaja con muestras pequeñas.
Usa instrumentos cualitativos como la observación no estructura, las entrevistas, la revisión documental,
historia de vida, grupos focales, etc.
Realiza análisis cualitativo (codificación, tabulación, análisis de contenido)
o Fenomenológica
o Etnográfica
o Histórica
o Documental
o Estudio de casos (Un caso es una unidad que puede ser un expediente, una norma, situación,
individuos, familia, grupo, empresa o una comunidad.)
o Investigación - acción
Delimitación
Especifica las propiedades, las características o perfiles importantes de personas, grupos, empresas,
comunidades, mercados, etc.
Existe bibliografía sobre el tema, pero pocos estudios empíricos.
Trabaja con muestras medianas y grandes.
Usa estudios comparativos, longitudinales, transversales, de encuesta.
Descriptivo-correlacional: Evalúa la relación entre dos o más variables. Intenta explicar cómo se comporta
una variable en función de otras. Existe bibliografía sobre el tema y estudios empíricos descriptivos.
Usa instrumentos estandarizados como la observación estructurada, cuestionarios, data secundaria
estadística, ficha de registro, listas de chequeo, etc.
Realiza análisis cuantitativo usando estadística y finanzas (matriz de tabulación, análisis e interpretación).
o Simple
o Comparativos
o Correlacionales
o Longitudinales retrospectivos
o Longitudinales prospectivos
o Planes de negocio
Manipula variables para medir sus efectos. Busca las causas de los eventos, sucesos o fenómenos. Explica
por qué ocurre un fenómeno y en qué circunstancias ocurre.
Existen abundante bibliografía y estudios empíricos descriptivos y correlacionales.
Usa simulaciones, experimentos o cuasi-experimentos, pero también análisis de casos explicativos.
Realiza análisis cuantitativo usando estadística.
o Pre-experimental (dentro de él, hay docenas de subdiseños)
o Cuasi-experimental (dentro de él, hay docenas de subdiseños)
o Experimental (dentro de él, hay docenas de subdiseños)
o Simulaciones
o Análisis de casos, usando modelos explicativos
Los experimentos son investigaciones en los que se manipulan deliberadamente una o más variables independientes
para estudiar sus efectos. El experimento es un procedimiento riguroso usado para comprobar hipótesis causales,
mediante la manipulación de variables independientes.
La experimentación constituye uno de los elementos clave del método científico. El experimento es un método para
verificar empíricamente una hipótesis causal.
Por eso, la experimentación es el único diseño científico que puede ofrecer explicaciones causales con la mayor
fiabilidad y validez posibles.
Los diseños cuasi-experimentales, principales instrumentos de trabajo dentro del ámbito aplicado, son esquemas de
investigación no aleatorios. Dado la no aleatorización, no es posible establecer de forma exacta la equivalencia
inicial de los grupos, como ocurre en los diseños experimentales.
El muestreo es una herramienta de la investigación científica. Su función básica es determinar que parte de una
realidad en estudio (población o universo) debe examinarse con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha
población
Los criterios de inclusión se refieren a las características de la población que la hacen elegible para participar en el
estudio. Los criterios de exclusión por su parte se refieren al caso contrario. Es decir, las características específicas
de la población que la hacen inelegible para su estudio.
El muestreo probabilístico es una técnica en la cual las muestras son recogidas mediante un proceso que le brinda a
todos los individuos de la población la misma oportunidad de ser seleccionados.
El muestreo no probabilístico es una técnica de muestreo donde las muestras se recogen por medio de un proceso
que no les brinda a todos los individuos de la población las mismas oportunidades de ser seleccionados.
Donde:
p = .5
Cualitativa: En la lógica de las muestras pequeñas en base a entrevistas, las autoras Crouch y McKenzie (2006)
señalan que usar menos de 20 participantes durante un estudio de investigación cualitativa dará como resultado
mejores datos.
¿Por qué? Con un grupo más pequeño, es más fácil para el investigador construir relaciones sólidas y cercanas con
sus participantes, lo que a su vez conduce a conversaciones más naturales y mejores datos.
Cuantitativa: Al trabajar con una muestra, un aspecto a considerar es si está será probabilística o no probabilística.
Para comprender esto es necesario definir cada uno de estos conceptos; Hernández (2012, p. 10, 11) explica:
Muestra probabilística: en esta cada unidad estadística elemental, o elemento, de la población debe de tener
una probabilidad conocida, no nula, de ser incluida en la muestra (p. 10).
Muestra no probabilística: la selección de los elementos no se realiza asignando una probabilidad conocida,
no nula, a cada elemento, sino utilizando procedimientos en los que interviene el juicio del investigador, la
conveniencia de tomar ciertos elementos en lugar de otros (p. 11).
Una de las principales ventajas de la muestra probabilística es que permite medir el error de muestreo; no sucede lo
mismo con una muestra no probabilística, la cual, al estar más sujeta a la subjetividad, impide conocer teóricamente
todas las muestras posibles y los errores de muestreo (Hernández, 2012, p. 10, 11).
¿Cómo selecciono a los integrantes de mi muestra? ¿De dónde obtengo mi marco poblacional? Identificar el
marco poblacional
Seleccionar a los integrantes de la muestra
Los elementos de la población tienen la misma probabilidad de ser elegidos miembros de la muestra a estudiar. Este
grupo de técnicas de muestreo son las más fiables y representativas de la población al realizarse la selección de los
elementos de la muestra de manera aleatoria
Redacto el procedimiento muestral
2012; Galmés, 2012; Hamdan, 2011; Instituto de Estudios Sociales Avanzados-IESA, 2015) se le denomina
muestreo. El muestreo “sirve para clasificar y determinar el tamaño… a obtener una muestra, reducir costos y
obtener una mayor exactitud… además de ahorrar tiempo y dinero se evitan los errores operativos y de medición
que conlleva un censo” (Sáenz, Gorjón, Gonzalo y Díaz, 2012, p. 145). Silva (2011) presenta el siguiente esquema
para realizar un muestreo, es decir, configurar la muestra:
Villardón (2014) expresa que “la representatividad de la muestra queda garantizada con la elección correcta del
método de muestreo” (2.-Inferencia y Muestras, 4). Los criterios dependerán de cada investigador, atendiendo a los
objetivos del estudio. Ahora bien, existen diferentes procedimientos o técnicas de muestreo, en principio se pueden
clasificar en: Muestreo probabilístico y Muestreo no probabilístico (Gráfico 1).