5ºbasico Abril

Planificació n mensual - 2023.
Colegio: María Auxiliadora de Viñ a del Mar.

Asignatura: Artes Visuales.
Curso: 5° bá sico.
Fecha: Abril.
OA OA 04
Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente
al menos 50 obras de arte y diseño chileno, latinoamericano y universal).
OA 03
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de
modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar,
unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura,
construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros.
OA 05
Describir y comparar trabajos de arte y diseño personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos a mejorar; uso de materiales y
procedimientos; aplicación de elementos del lenguaje visual; propósitos expresivos.
Indicadores de logros: OA 4:
● Buscan y seleccionan información relevante sobre los elementos del contexto (históricos y sociales) y los artistas y obras de arte del
impresionismo y postimpresionismo y la presentan usando diferentes medios (informes, powerpoint, entrevistas virtuales, otros).
● Observan y analizan obras artísticas de los estilos impresionista y postimpresionista en relación con características visuales, temas, materiales y
expresividad.
● Observan e interpretan obras de arte de los estilos impresionista y postimpresionista (su color, volumen, expresión, significado, etc.) y explican
sus apreciaciones personales.
OA 3:
● Aplican los diferentes procedimientos técnicos en forma innovadora.
● Buscan soluciones frente a dificultades al aplicar los diferentes procedimientos técnicos.
● Crean pinturas y esculturas, utilizando diversos procedimientos de pintura en sus trabajos de arte, basados en la observación de pinturas
impresionistas y postimpresionistas.
● Explican el uso de luces y sombras por medio de fotografías.
● Demuestran dominio en el manejo de materiales (por ejemplo: témpera, tintas, acrílico, anilina, greda, papel maché, entre otros), herramientas y
procedimientos de pintura y escultura (pintura con diversas pinceladas, modelado en greda o papel maché, tallado en yeso, entre otros).
OA 5:
● Comparan trabajos de arte y obras de arte de los estilos impresionista y postimpresionista en relación con características visuales, temas,
materiales, uso de procedimientos, aplicación de elementos del lenguaje visual y expresividad.
● Describen las fortalezas y aspectos a mejorar en los trabajos personales y de sus pares en relación con la selección de temas, ideas, manejo de los
materiales y procedimientos, la aplicación de elementos del lenguaje visual y el propósito expresivo.
● Justifican las apreciaciones personales acerca de trabajos personales y de sus compañeros, utilizando el vocabulario aprendido en forma adecuada
(tipos de líneas, color, forma y textura).
OA de repaso OBJETIVOS MINISTERIALES QUE EN LA EVALUACIÓN TIENEN UN % DE LOGRO IGUAL O INFERIOR AL 50%
Indicadores de logros: DE LOS OBJETIVOS QUE SON DE REPASO
OA Permanentes OA 03
Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de
modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar,
unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura,
construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros.
Contenidos: - Elementos del lenguaje visual.

- Teoría del color.
- Pensamiento abstracto.
- Uso de formas y color.
Estrategias del Proyecto - Subrayar (T 1).
- Toma de Apuntes (T 2).
- Confeccionar resumen (T 3).
- Crear Organizador Grá fico (T 4).
- Tabla de Comparació n y Contraste (T 5).
De la asignatura:
- 1.- Hallar el propó sito expresivo de una obra.
- 2.- Ejercitar la técnica mediante el dibujo, pintura o modelado.
- 3.- Comparar y contrastar obras de arte.
- 4.- Reconocer elementos bá sicos de las artes visuales.
- 5.- Hallar el significado de obras de arte por contexto.
- 6.- Sacar conclusiones y hacer inferencias.
- 7.- Interpretar una obra de arte.
Semana Fechas Objetivo de Secuencia de actividades Indicadores de Tipo de Evaluación
aprendizaje logro/Estrategias clase
Aplicar contenido Inicio proceso C1: Clase
sobre teoría del - Analizan obras introductoria.
Cada estudiante inicia la construcción de
color. de arte. (conceptual)
su propuesta inspirada en algún elemento
Crear trabajos de qué el estudiante considere como parte - Aplican Clase de
arte y diseños a de nuestra cultura. conocimientos práctica
partir de sobre guiada.
Clase 1 3 al 7 de diferentes
Durante esta clase se cubrirá la base elementos del
abril. (caja de zapatos) de engrudo.
desafíos y temas lenguaje visual
del entorno en su dibujo.
cultural y
artístico.
- Continuación proceso creativo: - Aplican en su Clase de
obra práctica
Construir obra conocimientos guiada.
abstracta a partir Durante esta clase cada estudiante sobre teoría del
de diferentes comenzará a pintar su propuesta color y
materialidades. artística. lenguaje visual.
10 al 14
Clase 2
de abril.
Evaluación
- Exponen frente Clase de formativa.
Comunicar y
profundizar con a sus pares su Aplicación de
- Presentación de los trabajos y
otros sobre sus propuesta lo aprendido
reflexión en torno a propuestas
artística en guías,
propuestas artísticas.
explicando los textos,
artísticas
elementos construcción
personales. visuales y el de mapas u
propósito otros.
expresivo de su
obra.
17 al 21
Clase 3
de abril.
Observar y - Los estudiantes observan y Clase
comentar sobre comentan sobre obras - Analizan obras introductoria.
obras relacionadas con el paisaje y de arte. (conceptual)
relacionadas con costumbres chilenas guiados por - Aplican Clase de
el paisaje y el docente. conocimientos práctica
costumbres sobre
- Realizar dibujo utilizando el guiada.
24 al 28 chilenas.
estilo pictórico de Mauricio elementos del
Clase 4
de abril. Rugendas pero representando una lenguaje visual
situación de su cotidiano. en su dibujo.
- Reconocen la
-
estética del arte
Material: Croquera, lápices de
colores. Chileno.
*Se solicita al docente que destaque cuál será la clase que ejecutará según sea el caso.

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