Tecnicas para La Preparacion y Preservacion de Piezas Anatomicas y Cadaveres Completos - Ebook
Tecnicas para La Preparacion y Preservacion de Piezas Anatomicas y Cadaveres Completos - Ebook
Tecnicas para La Preparacion y Preservacion de Piezas Anatomicas y Cadaveres Completos - Ebook
PREPARACIÓN Y PRESERVACIÓN
DE PIEZAS ANATÓMICAS Y
CADÁVERES COMPLETOS
Autores:
Dr. Ricardo Xicoténcatl García Cauzor
Mtra. Elia Margarita Rodríguez Chávez
Mtro. Alfonso Barajas Martínez
Mtra. Yadira Ortiz Olmos
Mtro. Raúl Dávila León
Colaboradores:
MVZ Jonathan Alexis Castillo Ortiz
C. Norma Leticia Rodríguez Magaña
Introducción�������������������������������������������������������������������������������� 6
Técnica de Alglifen������������������������������������������������������������������� 17
Técnica de Insuflación������������������������������������������������������������� 28
Conclusiones ����������������������������������������������������������������������������� 53
Referencias �������������������������������������������������������������������������������� 56
INTRODUCCIÓN
En la primera mitad del siglo XVI, la lección de anatomía adquirió una nueva
dimensión caracterizada por el nuevo papel del maestro y la organización y
disposición de los anfiteatros. Se planteó, a partir de lo “sensorial”, contribuir
a una mejor comprensión de la anatomía a la luz de la disección del cadáver.
“Exige Vesalio, […] ‘el abandono a los barberos de toda la práctica’ y adoptar el
procedimiento aconsejado por Galeno: disecar, y dar más crédito a los sentidos
que a la autoridad de los libros” (Mandressi, 2008, p. 173).
El presente trabajo pretende, bajo esta lógica, acercar a los docentes y estu-
diantes de programas educativos del área de la salud a técnicas y métodos eco-
nómicos y de fácil realización que les permitan elaborar material de apoyo ana-
tómico con alto valor didáctico. Posibilitando con ello una forma diferente de
aprender la anatomía, interrelacionando el conocimiento teórico con la prácti-
ca mediante la creación de piezas didácticas de cualquiera de los sistemas del
organismo humano y animal, que permitan que el estudiante observe y maneje
TÉCNICAS PARA LA PREPARACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PIEZAS ANATÓMICAS Y CADÁVERES COMPLETOS
| 8 |
estructuras anatómicas sin riesgo. Antes solo podía hacerse esto a través de
material biológico conservado fundamentalmente con soluciones como el for-
maldehído, mientras que profesores y estudiantes ignoraban los riesgos que
esta actividad podría ocasionar a su salud, más allá de lo desagradable del olor
y el aspecto del material biológico contenido en los laboratorios de morfología.
Con las técnicas contenidas en este estudio se pretende ofrecer a las institucio-
nes de educación que ofrecen programas educativos o carreras del área de la
salud, la posibilidad de crear espacios académicos para la producción intensiva
de material didáctico de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje de las cien-
cias morfológicas y clínicas. A partir de preparar piezas anatómicas y cadáve-
res completos para apoyar la formación práctica de las ciencias morfológicas.
Las técnicas descritas en este libro han sido estandarizadas a lo largo de más
de tres décadas de trabajo, buscando hacerlas eficaces y de fácil realización,
así como reducir al máximo los riesgos a la salud y, por supuesto, accesibles
para cualquier institución de educación. Excepcionalmente se podrá utilizar
formaldehído para evitar la descomposición de un tejido o bien para fijar ini-
cialmente una estructura. Sin embargo, su uso solo se ha considerado en situa-
ciones excepcionales, en algunas de las técnicas que se presentan en esta obra.
| 9 |
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Aún se desconocen las razones por las cuales los antiguos egipcios momifica-
ban a sus muertos. Existe la hipótesis de que la observación de los cadáveres
desecados y momificados por el calor del desierto los inclinó a no permitir que
los cuerpos de sus dignatarios se perdieran por la descomposición. Se consi-
dera que esto desencadenó la necesidad de embalsamar y así perdurar la forma
corporal de sus difuntos.
EGIPTO
ETIOPIA
PERSIA
BABILONIA
GRECIA
ISRAEL
LOS GUANCHES
CHINA
AUSTRALIA
Los jíbaros, poseen una técnica para conservar y reducir cabezas humanas
(shanzas). Su técnica consiste en extraer los huesos del cráneo, después fijan la
piel y cuero cabelludo mediante macerados y cocciones de sustancias fijadoras
que obtienen de diversas plantas para reducir las partes blandas. Posterior-
mente introducen arena caliente en la cabeza y planchan la cara y el cuero
cabelludo con piedras, finalmente suturan la boca a modo ritual.
PERÚ
Fue Berzelius, en la segunda mitad del siglo XIX, quien describió someramen-
te y sin datos específicos un método de embalsamar o de conservar cadáveres
por el sistema de inyección intra-arterial. La sustancia inyectada era vinagre
de madera. Esta experiencia marcó el inicio de una etapa de desarrollo de sus-
tancias conservadoras, perfundidas en los cadáveres gracias a su sistema arte-
riovenoso
En 1835 el profesor Franchina de Nápoles empleó por primera vez la vía arte-
rial con una solución de arsénico, que era la base de una fórmula de conser-
vación cadavérica. De igual forma en 1846, Juan Nicolás Gannal introdujo en
Francia las sustancias arsenicales como base de las soluciones de conservación
cadavérica. Sin embargo, en 1946, el Rey Luis Felipe prohibió el uso del arséni-
co y sus compuestos como sustancias conservadoras de cadáveres. El profesor
Sucquet utilizó el cloruro de zinc como preservador cadavérico con tales éxitos
por las soluciones a base de cloruro de zinc a las que se adicionaba aceite de
trementina, glicerina, alcohol y otras sustancias deshidratantes y difusoras.
Ácido fénico
Formol o formaldehído
emplean los nombres comunes con los que se les conoce en el mercado na-
cional mexicano.
ALGLIFEN
RESEÑA HISTÓRICA
CARACTERÍSTICAS GENERALES
MATERIALES Y REACTIVOS
• Estuche de disección.
• Lentes protectores.
• Cubre bocas o mascarillas (de preferencia KN95).
TÉCNICAS PARA LA PREPARACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PIEZAS ANATÓMICAS Y CADÁVERES COMPLETOS
| 24 |
DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA
1. Lavar con agua corriente la pieza que se desee conservar. En caso de ca-
dáveres humanos y animales, se deben lavar y rasurar completamente, evi-
tando la presencia de ectoparásitos que aceleren el proceso de descompo-
sición.
2. Preparar la solución conservadora, misma que se compone con tres subs-
tancias básicas: alcohol etílico 90%, glicerina y fenol (ácido fenico). Cada
substancia incluida contribuye con sus propiedades a generar una solución
simple pero eficaz para preservar cualquier estructura biológica. El alco-
hol etílico posibilita la deshidratación de los tejidos, la glicerina sustituye
el agua perdida, en tanto que el fenol evita la formación de hongos.
3. Es posible cambiar los valores de las substancias incluidas en la mezcla
y aún así obtener resultados satisfactorios en la conservación de piezas
anatómicas. Ahí radica la imposibilidad de patentar la fórmula, dado que
existe un rango importante de flexibilidad para la combinación de los tres
elementos (alcohol, glicerina y fenol), incluso en ocasiones se sugiere au-
mentar y disminuir alguna de las sustancias a partir de los niveles de hu-
medad en el medio ambiente.
4. Alglifen es un sistema de combinación y secuencia de sustancias. Con cier-
tas concentraciones y proporciones permite la conservación y preservación
de materiales biológicos por largo tiempo, conservando en gran medida
sus características anatómicas esenciales.
5. A continuación, se presenta de manera gráfica la concentración y secuen-
cia de los componentes del Alglifen para cuatro litros de solución conser-
vadora:
TÉCNICAS PARA LA PREPARACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PIEZAS ANATÓMICAS Y CADÁVERES COMPLETOS
| 25 |
ALGLIFEN (etapas)
PRIMERA ETAPA
3 litros de alcohol etílico 90%.
1 litro de glicerina.
50 gramos de fenol.
SEGUNDA ETAPA
1 litro de alcohol etílico 90%.
1 litro de glicerina.
25 gramos de fenol.
TERCERA ETAPA
1 litro de alcohol etílico 90%.
3 litros de glicerina.
10 gramos de fenol.
Primera etapa
Segunda etapa
Tercera etapa
INSUFLACIÓN
RESEÑA HISTÓRICA
CARACTERÍSTICAS GENERALES
MATERIALES Y REACTIVOS
• Estuche de disección.
• Lentes protectores.
• Cubrebocas o mascarillas (de preferencia KN95).
• Guantes de plástico, hule o nitrilo.
• Charola metálica.
• Recipiente de plástico de 5 litros.
• Sal común.
• Compresor de aire de 1hp.
• Manguera de plástico flexible y transparente para hacer las conexiones
(calibre compatible con la válvula de salida del compresor, de 1 pulgada).
• Tubos y conexiones de PVC en T y en codo (calibre sugerido de 1 pulgada).
• Conectores metálicos con rosca y salida de 1 pulgada.
• Pegamento para PVC.
• Arco metálico y segueta.
• Tapones metálicos (para bloquear salida de aire en conexiones sin uso, del
mismo calibre que el de los tubos de PVC).
• Carrete de hilaza.
• Barniz y brocha.
DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA
INYECCIÓN PLÁSTICA
RESEÑA HISTÓRICA
CARACTERÍSTICAS GENERALES
MATERIALES Y REACTIVOS
• Estuche de disección.
• Lentes protectores.
• Cubrebocas o mascarillas (de preferencia KN95).
• Plástico/polímero/hule de silicón.
• Catalizador.
• Aceite o fluido acelerador.
• Cartuchos vacíos para silicón.
• Pistola para inyectar silicón.
• Pigmentos acrílicos para plásticos (útiles para teñir las arterias y venas).
• Recipientes de plástico.
• Palas de madera para mezclar.
• Báscula de cocina.
• Sosa cáustica.
• Cepillo de cerdas suaves.
• Guantes de hule para cocina, de nitrilo o de plástico.
• Pinzas metálicas grandes.
• Alcohol.
TÉCNICAS PARA LA PREPARACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PIEZAS ANATÓMICAS Y CADÁVERES COMPLETOS
| 42 |
DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA
RESEÑA HISTÓRICA
Por esa razón se continuaron los ensayos, para buscar un material que, desde
adentro de las cavidades craneal, orbitaria y nasal, posibilitarán generar una
fuerza de expansión que favoreciera la separación de los diferentes huesos.
El esfuerzo culminó al reconocer la propiedad de inflado y de expansión de
algunas semillas utilizadas en la gastronomía mexicana como el grano de maíz
y de garbanzo.
TÉCNICAS PARA LA PREPARACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PIEZAS ANATÓMICAS Y CADÁVERES COMPLETOS
| 47 |
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Esta técnica tiene varias propiedades y características que la hacen muy efecti-
va para producir material biológico de alto valor educativo, por la facilidad de
su preparación, lo accesible y el bajo costo de los materiales empleados en ella
y, adicionalmente, por la rapidez para producir y preservar piezas anatómicas
de gran utilidad para el aprendizaje de la morfología ósea de la cabeza.
MATERIALES Y REACTIVOS
• Estuche de disección.
• Lentes protectores.
• Cubrebocas o mascarillas (de preferencia KN95).
• Guantes de plástico, hule o nitrilo.
• Granos de maíz o garbanzo.
• Gasa o tela.
• Detergente en polvo.
• Cloro comercial para limpieza.
• Balde metálico de 5 o 10 litros.
• Estufa eléctrica.
• Pinzas metálicas largas.
• Cepillo de cerdas de plástico suaves.
• Barniz plástico.
• Pincel o brocha delgada.
DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA
CONCLUSIONES
Ante las leyes de respeto y trato a la vida animal, en las universidades del mun-
do se han impulsado acciones importantes para restringir el uso de animales
para la experimentación y la actividad práctica en las escuelas. Por ello co-
bra relevancia el uso de las técnicas de preparación y preservación de piezas
anatómicas y cadáveres completos descritas en este trabajo, ya que se pueden
preparar piezas a partir de material biológico de cadáveres de animales que
puedan ser donados por los hospitales veterinarios. Acción académica que per-
mite recuperar un órgano o un cadáver para convertirlo en material con alto
valor educativo, que podrá ser empleado de forma permanente y sin deterioro
para formar a las futuras generaciones de profesionales de la salud.
En esta obra se han descrito detalladamente cada una de las técnicas y procedi-
mientos para preservar piezas anatómicas y conservar cadáveres, sin embargo,
es evidente la necesidad de seguir realizando pruebas y ensayos en búsqueda
de nuevos materiales y métodos que favorezcan el desarrollo de técnicas inno-
vadoras para preservar cualquier material biológico con interés educativo de
manera integral. Por lo que se espera que el lector, al implementar las técni-
cas presentadas en esta publicación, desarrolle su creatividad e incorpore en
ellas su propia inventiva, motivándose a mejorarlas y a ponerlas al servicio de
las comunidades académicas como una contribución personal al mundo de la
morfología humana y animal.
REFERENCIAS