EDAT N°6

“PROMOVEMOS UNA CULTURA DE PREVENCIÓN PROPONIENDO ACCIONES PARA EVITAR SITUACIONES DE

RIESGO Y DESASTRE".

I. DATOS GENERALES
1.1. Docente Responsable : Yudhit L. Duque Albán
1.2. Tiempo : 5 SEMANAS
1.3. Duración : Del 07 de agosto al 08 de setiembre
1.4. Ciclo y Nivel : III - 2 GRADO “B”
1.5. Áreas : COMUNICACIÓN, MATEMÁTICA, PERSONAL SOCIAL, CIENCIA Y TECNOLOGÍA, RELIGIÓN Y
ARTE.

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

HABILIDAD DIMENSION DE LA COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE

SOCIOEMOCIO TUTORIA OBSERVACION
NAL
 Dimensión  Construye su identidad (01): Toma Gestionar las emociones propias para generar Comprende la
personal. conciencia de los aspectos que lo hacen mayor bienestar, o enfrentar situaciones de importancia de
único, cuando se reconoce a sí mismo a forma pacífica y evitar el daño físico y ponerse en el
partir de sus características físicas, emocional a uno mismo y a los demás. Se trata lugar del otro
REGULACIÓN habilidades y gustos. de gestionar las emociones y validarlas, sin para entender
EMOCIONAL  Dimensión de los  Se desenvuelve de manera autónoma a suprimir o evitar ninguna de ellas, haciendo cómo se siente.
aprendizajes. través de su motricidad (02): Comprende uso de los recursos y herramientas para
cómo usar su cuerpo en las diferentes regular su intensidad y su duración para no
 acciones que realiza utilizando su lado convertirlas en conductas no saludables
dominante.
 Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma (29): Gestiona su aprendizaje al
darse cuenta de lo que debe aprender al
preguntarse qué es lo que aprenderá.

IV.ENFOQUES TRANSVERSALES

 Enfoque búsqueda de la excelencia

 Orientación al bien común

Valores - Superación personal

- Responsabilidad

Actitudes - Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias diversas, orientados a
objetivos de mejora personal o grupal.
- Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes
las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

V. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES

MES 6

LUNES 14 agosto LUNES 21agosto LUNES 28 agosto LUNES 4 setiembre

DESCUBRIENDO MIS HABILIDADES TRABAJO EN EQUIPO COMO CUIDO MI BIENESTAR EXPONEN UN PREGON
PROPÓSITO: Que los niños y niñas PROPÓSITO: Que las niñas y los niños PROPÓSITO: Identificaré comportamientos que PROPÓSITO: En esta sesión los estudiantes
adquieran herramientas para avanzar hacia empleen habilidades para colaborar con las contribuyen a mi bienestar físico, emocional y social. exponen como producto un pregón.
sus metas, sean cuales sean sus metas. demás personas

VI. BIBLIOGRAFÍA
 Cuaderno de tutoría de 2° grado
 Información del internet.
 Currículo Nacional