Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 para el grado 6to A. La sesión trata sobre la reproducción humana y tiene como propósito que los estudiantes comprendan y expliquen información sobre este tema. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, se muestra un video y se hacen preguntas para introducir el tema. En el desarrollo, los estudiantes plantean hipótesis y leen información para luego trabajar en grupos creando mapas conceptuales.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 para el grado 6to A. La sesión trata sobre la reproducción humana y tiene como propósito que los estudiantes comprendan y expliquen información sobre este tema. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, se muestra un video y se hacen preguntas para introducir el tema. En el desarrollo, los estudiantes plantean hipótesis y leen información para luego trabajar en grupos creando mapas conceptuales.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 para el grado 6to A. La sesión trata sobre la reproducción humana y tiene como propósito que los estudiantes comprendan y expliquen información sobre este tema. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, se muestra un video y se hacen preguntas para introducir el tema. En el desarrollo, los estudiantes plantean hipótesis y leen información para luego trabajar en grupos creando mapas conceptuales.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 para el grado 6to A. La sesión trata sobre la reproducción humana y tiene como propósito que los estudiantes comprendan y expliquen información sobre este tema. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, se muestra un video y se hacen preguntas para introducir el tema. En el desarrollo, los estudiantes plantean hipótesis y leen información para luego trabajar en grupos creando mapas conceptuales.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Comprendemos y explicamos información sobre la reproducción humana. ÀREA (S) COMPETENCIAS (S) META DE APRENDIZAJE CIENCIA Y Explica el mundo físico basándose en TECNOLOGÌA conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. CRITERIO(S) DE EVALUACIÒN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - Comprender y explicar información sobre la reproducción humana. . Lista de cotejo ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUE DE ORIENTACION AL BIEN COMÚN - ENFOQUE DE DERECHO COMPETENCIA (S) TRANSVERSALES COMPETENCIA (S) CRITERIO(S) . Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta o propósito.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Tiempo INICIO Saludamos cordialmente y damos la bienvenida a los estudiantes.
Se les muestra el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=cplB6cOnIKI
Se les realiza las siguientes preguntas: ¿De qué trata el video? ¿Qué son los caracteres sexuales primarios y secundarios? ¿En qué etapa se desarrollan? ¿Dónde se producen los espermatozoides? ¿Dónde se desarrollan los óvulos? ¿Cómo se produce la fecundación? Se toman apuntes de sus ideas en la pizarra. Comunica el propósito de la sesión: Comprendemos y explicamos información sobre la reproducción humana Recordamos las siguientes recomendaciones: • Escuchar y respetar la opinión de los demás. • Ser solidarios al trabajar en equipo. • Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden. DESARROLLO - Se formula la problemática: - ¿Qué pasaría si los sistemas reproductores femenino y masculino no produjeran células se- xuales? ¿Por qué? Luego pedimos a los estudiantes que planteen sus hipótesis y las escribimos en la pizarra. - Leen el libro de consulta en la página 58 y 59.
Se agrupa a los estudiantes en equipos de 4 a 5 integrantes y se les pide que en base a lo leído, realicen un mapa conceptual sobre la reproducción humana.
Terminado el trabajo en equipo se socializa con los demás grupos y se autoevalúan.
CIERRE Conversa con los estudiantes sobre: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Por qué es importante conocer sobre el tema de reproducción humana? ¿Pude comprender cómo se da la reproducción humana? ¿Identifiqué los caracteres sexuales correctamente?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE: ______________________________________________
Globalización, Desarrollo y Educación. Políticas públicas desarrollistas, modelos educativos en sociedades globalizadas. El impacto de estas políticas en contextos multiculturales como es el caso de México
