ESCUELA DE NEGOCIOS TECNOLOGIA

Y COMPETITIVIDAD

ENTEC

CARRERA TECNICO MEDIO DE ENFERMERIA

Proyecto del DENGE

Comunidad: Monteagudo
Provincia: Oropeza
Red de salud: V
Establecimiento de Salud:
Responsables: Aceituno Alaca Alexander Gonzalo

SUCRE – BOLIVIA
 AGRADECIMIENTO

A mi Madre por darme el apoyo y poder realizar este proyecto en bien de la

comunidad de Monteagudo así mismo agradezco por los conocimientos y
alcances gracias a apoyo que me da porque ella es padre y madre para mi .
También agradezco por haberme matriculado en este instituto porque fue mi
madre fue quien me insentivo a ser enfermero.

También agradezco a mis Docentes . A mi estimada licenciada Luz Eliana Lima

Flores y licenciada Melania Velazco por su gran apoyo y motivación para
continuar nuestros estudios profesionales por su apoyo ofrecido en este
proyecto y por habernos transmitido los conocimientos obtenidos y habernos
ayudado paso a paso con el conocimiento obtenido.
 DEDICATORIA

A mi Madre y Padre(+)

Primeramente, se la dedico a mi madre Gregoria Alaca Jesús y a mi difunto

Padre Teodoro Aceituno Coronado a ellos debo todo lo que tengo y todo lo que
soy. y que me regalaron sabiduría y entendimiento, y me han brindado su
apoyo en cada momento porque su presencia y persona han ayudado a
construir y forjar la persona que ahora soy. A mis docentes por motivarme mis
sueños y esperanzas en consolidar Gracias a todos los que han recorrido
conmigo este camino.
1. NATURALEZA DEL PROYECTO

1.1. Descripción

La ejecución del proyecto estuvo a cargo del Estudiante Alexander Aceituno

Alaca de la Carrera de Enfermería a nivel Técnico Medio del Instituto ENTEC,
realizado en el municipio de Monteagudo en los meses de agosto al mes de
octubre de la gestión 2023.

El presente proyecto de reducción de factores de riesgo del dengue tiene como

fin disminuir los factores que contribuyen a un cuadro clínico de casos de
dengue, que puedan desencadenar en cuadros crónicos. Dicha patología es
prevenible con mosqueteros, repelentes, mallas en ventanas y puertas,
eliminando aguas estancadas , criadero de mosquitos y otros factores, también
es importante enfatizar en adultos mayores los controles médicos necesarios,
y vivir dignamente aun con la patología en caso de haberla desarrollado.

Asimismo, a partir de la descripción de las características sociodemográficas

de la población de adultos mayores que acude al comedor del municipio de
Tarabuco que predispone al desarrollo de hipertensión arterial y dificulta el
buen vivir del paciente, se planteó la intervención del proyecto que tiene entre
sus objetivos, el fin de incentivar la adherencia al tratamiento farmacológico, el
cambio de hábitos diarios, constituidos como factores de riesgo determinantes.

Los datos de identificación del problema fueron obtenidos del instrumento

utilizado en el centro de Salud como ser; hoja de signos vitales, historias
clínicas, otros datos se obtuvieron del SNIS de enero a junio de 2022, el
proyecto se desarrolló durante el periodo 3° de mayo al 3° de agosto de 2022.

La intervención del proyecto a través de charlas educativas, ferias y visitas

domiciliarias permitió que las personas acudan al centro a realizarse un
diagnostico en base a signos y síntomas referentes a la hipertensión (3 nuevos
casos), así también se logró que las personas acudan al centro de salud a
seguir el tratamiento farmacológico (2 adultos que siguen tratamiento), lo cual
fue reforzado con las visitas domiciliarias, todas estas medidas coadyuvaron a
mejorar las condiciones de salud de los adultos mayores que asisten al
comedor del Adulto Mayor del Municipio de Tarabuco.
1.1. Fundamentación
El Sedes de Chuquisaca reportó un acumulado de 274 casos
confirmados de dengue en lo que va del año, de los cuales 90 fueron
detectados en Sucre (casi todos en el Distrito 7), que ahora es el
municipio con más contagiados en el departamento.

El jefe de Epidemiología del Servicio Departamental de Salud (Sedes),

César Ríos, recordó que hasta antes de este informe Monteagudo era el
municipio que presentaba más casos en Chuquisaca, seguido de Sucre,
específicamente el D-7.

Según el reporte detallado de casos confirmados en lo que va del año,

Sucre suma 90 casos, Monteagudo 81 casos, Macharetí 31, Villa Vaca
Guzmán 28, Huacareta 19, Villa Serrano 5, Padilla 5, Yotala 4, Huacaya
2, Tarabuco 2, Tomina 2, Icla 1, Alcalá 1, Sopachuy 1, Poroma 1 y
Zudáñez 1.

“Tenemos a nivel departamental 274 casos notificados como positivos

para dengue, cero decesos y 640 pacientes descartados con la
enfermedad”, destacó el médico en una entrevista.

El dengue ingresó a Chuquisaca por Monteagudo, donde se presentaron

los primeros casos por la conexión de este municipio con Santa Cruz;
luego se reportaron casos en el D-7 de Sucre y ahora está en más de la
mitad de los municipios de Chuquisaca.

Los casos notificados en la ciudad de Sucre corresponden a dos

pacientes procedentes de Santa Cruz, en tanto que los del D-7 son
autóctonos y fueron detectados en las comunidades de Surima, Chuqui
Chuqui, Mojtulo, Imilla Huañusca y el Chaco, principalmente.
 Ríos informó que para propagar la presencia del vector encararon
acciones de limpieza con identificación y destrucción de criaderos en
todo lo que es el cañón de Río Chico, empezando por Surima que tiene
alrededor de 7.000 habitantes y es una de las comunidades más
grandes de la zona.

“Consideramos que esta campaña fue un éxito y la realizamos con la

participación de comunarios que ayudaron en la limpieza de desechos
de plásticos, llantas, tapacoronas que se constituyen en focos del vector
transmisor Aedes Aegyptis”, destacó.

CON MENOS CASOS

El Jefe de Epidemiología dijo que los casos de dengue registrados hasta

la fecha en Chuquisaca son menores que los detectados en periodos
similares del 2015 y 2017, y que al contrario de lo que sucede en Santa
Cruz en el departamento “no hemos tenido colapso de nuestros centros
hospitalarios”.

Detalló que actualmente solo hay tres pacientes con “signos de alarma
de dengue” internados en el hospital San Antonio de los Sauces de
Monteagudo. Los que estaban en los nosocomios de Sucre (San Pedro
Claver y Santa Bárbara) ya fueron dados de alta.

Ante estas enfermedades el Gobierno Central garantizó un diagnóstico,

atención médica y dotación de medicamentos gratuitos para esta población
vulnerable, remarca una nota de prensa institucional.

La ejecución del proyecto tiene por objeto identificar posibles casos y así
también el seguimiento de quienes ya están diagnosticados, de modo que se
genere mejores condiciones de salud, de ahí la importancia de reducir el riesgo
de cuadros críticos por casos de dengue.
SAFCI

Es la política pública oficial del ministerio de salud y deportes que orienta el

desarrollo de sus diferentes acciones.

La salud familiar comunitaria intercultural se constituye en la nueva forma de

sentir, pensar, comprender y hacer que la salud se involucre, vincule y articule
a los médicos académicos y tradicionales con la persona, familia y comunidad y
sus organizaciones en los ámbitos de gestión y atención de la salud.

La SAFCI reconoce y fortaleza las formas más organizativas de la población

(Ayllus, Tentas, Markas, Capitanías, Cabildos Indígenas, Sindicatos, Juntas
Vecinales, Tierras Comunitarias de Origen, Autonomías Correspondientes) que
le permite interactuar con el servicio de la salud en la toma de decisiones sobre
la planificación, ejecución, administración, seguimiento y control social de las
acciones de salud y el abordaje de las determinantes: educación, tierra,
territorio, agua, producción, vivienda, justicia, defensa y otras, mediante la
imprescindible participación intersectorial.

La SAFCI cuenta con un enfoque familiar se constituye en el nexo entre los

servicios de la salud con las familias de la comunidad o el barrio, a partir de la
realización de visitas familiares, en las que se desarrollan procesos de
promoción de la salud, prevención, control, tratamiento y rehabilitación de la
enfermedad. Al contar con la suficiente capacidad resolutiva e instalada, el
servicio se responsabiliza de un número determinado de familias.

La SAFCI cuenta con un enfoque intercultural porque reconoce, acepta y valora

los saberes, conocimientos y prácticas de la población y de los médicos
tradicionales, los PIOC y, por lo que busca articular, complementar y reciprocar
las capacidades de todos estos actores.

Principios fundamentales de la SAFCI

Participación Social

Es la capacidad de las comunidades urbano rurales (indígena, originario,

campesinos, interculturales) de participar directamente en la toma de
decisiones en la planificación, ejecución administración, seguimiento y control
de las acciones de la salud en base a la identificación y priorización de sus
necesidades y problemas mediante su representación legitima y organizada.

Se realizó ferias educativas para socializar información referente a los

contagios por dengue, para dicha actividad se coordinó con las autoridades de
la comunidad.

Interculturalidad

Es la articulación complementariedad y reciprocidad en base a la aceptación,

reconocimiento y valoración mutua de nuestros conocimientos y prácticas en
salud, que se da entre pueblos indígenas campesinos, y a comunidades
interculturales que resultan en mutuos aprendizajes a fin de contribuir al logro
de relaciones simétricas de poder. Para actuar de manera equilibrada e
inclusiva en la solución de problemas de salud garantizando al acceso
universal.

Se realizó la coordinación con las autoridades para impulsar una actividad de

participación masiva donde se compartió conocimientos ancestrales y
científicos referentes a la enfermedad del dengue

Intersectorialidad

Es la intervención coordinada entre las comunidades urbano rurales (indígena

originario, campesino, interculturales) con los diferentes sectores en base a
alianza estratégicas, con el fin de actuar sobre las determinantes: educación,
agua tierra-territorio, medio ambiente, producción, cultura, vivienda, justicia,
defensa, organización social y otras, en el marco de la corresponsabilidad.

Se realizó una reunión donde participaron dirigentes de la comunidad, personal

de salud e interesados donde se dio a conocer el proyecto.

Integralidad

Es concebir la salud como una totalidad, que contempla la persona y su

relación con la familia, la comunidad medio ambiente, cosmos y el mundo
espiritual; con el fin de que la personal de salud y la población implemente
procesos de promoción para la salud, prevención, atención y rehabilitación de
la enfermedad; de manera pertinente, oportuna, ininterrumpida e idónea, en el
marco de los derechos garantizados por la CPE.

Se realizaron charlas educativas en las visitas domiciliarias para promocionar la

salud de la población vulnerable.

1.1. Marco Institucional

1.1.1. ESCUELA NACIONAL DE SALUD PÚBLICA

La Escuela Nacional de Salud, durante los años 1965 a 1969, no inicia sus
actividades de forma normal debido a que se venía estructurando y definiendo
las responsabilidades que debe de asumir. Al existir la justificación necesaria y
definiendo su prioridad y necesidad por resolución Ministerial N° 229 de 16 de
junio de 1969 se reapertura oficialmente la Escuela Nacional de Salud Pública
con cursos de formación de técnicos y auxiliares en salud, respondiendo al
programa de capacitación y adiestramiento de personal profesional y la
necesidad del ministerio de Previsión Social y Salud Pública y otras entidades
del sector de salud.

Desde su fundación ha sido considerada como la única instancia de referencia

en la formación y capacitación de Recursos Humanos a nivel técnico y auxiliar
en salud en sus diferentes niveles. La institución dentro de la estrategia de
capacitación también se dedicó a desarrollar los primeros cursos post
graduales en el país, para profesionales médicos, enfermeras, odontólogos,
administradores y otros, en el área de salud pública, administración de
hospitales y formación docente, aportando con profesionales capacitados en
las diferentes áreas.

Por otro lado, es importante mencionar que desde 1975 ante la necesidad de
responder a la demanda de regiones, previa evidencia de la misma, se autoriza
también la apertura de centros de capacitación para la formación de auxiliares
en enfermería, en asistentes dental y técnicos en rayos X, saneamiento
ambiental y estadística en salud en los diferentes departamentos como ser La
Paz, Santa Cruz, Tarija Cochabamba, Oruro, Potosí, Chuquisaca, Beni, Pando
y la ciudad del alto.
La Escuela Nacional de Salud, supervisa de manera directa las actividades de
formación y capacitación, responsabilidad modificada a partir de 1983, año en
el cual la Escuela Técnica de Cochabamba inicia sus actividades y vía RM se
delimita las responsabilidades y área de jurisdicción de cada una de las
escuelas, se asigna en los departamentos de La Paz, Oruro, Potosí,
Chuquisaca, Pando y La ciudad del Alto.

En la década de los 90 la institución exclusivamente a la formación e auxiliares

Enfermería en la sede central y los diferentes centros de capacitación. A fines
de esa década se realiza un proceso de cambio profundo en cumplimiento de
la ley de descentralización e implementación de reformas de salud, a institución
es transferida a dependencias de la prefectura y por ende del Servicio
Departamental de Salud, situación que origino el desalojo de sus instalaciones.
A través de gestiones y movilizaciones del personal docente, administrativo y
estudiantil se logró la reincorporación a la estructura del Ministerio de Salud, en
predios alquilados para su funcionamiento, siendo un factor importante para
este logro la demanda de la población.

A partir del año 2006 en el contexto de transformación y cambio ingresa al país

el sistema de salud y también la escuela nacional de salud se replantea el rol
que desempeña la institución, ante la proliferación de los institutos privados de
formación de auxiliares d enfermería especialmente. Se le asigna la
responsabilidad de supervisar y regular el proceso antes mencionado,
respaldado por la RM 0880/10/2007, paralelamente a este proceso, la
institución por determinación de las autoridades retoma parte de sus
instalaciones.

En la actualidad es la entidad encargada de dirigir, normar, coordinar, controlar

y evaluar, los planes y programas de formación y capacitación del personal
técnico y auxiliar del sistema sanitario en sus diferentes niveles de atención en
correspondencia a la constitución política del estado plurinacional de Bolivia a
través del plan Nacional de Desarrollo, que establece “la necesidad de una
educación que priorice la igualdad de oportunidades educativas para los
sectores tradicionalmente discriminados, excluidos y explotados. En este
contexto, la actual política de la institución está centrada en desarrollar
actividades para alcanzar cada uno de estos desafíos con la finalidad de lograr
el acceso, permanencia y calidad en el sistema educativo nacional a indígenas,
originarios, campesinos, personas con capacidades diferentes niños (as)
diferentes trabajadores y actores que por diversos factores se encuentran en
situación de marginalidad, exclusión, discriminación y explotación”. (Plan
Nacional de Desarrollo).41, 43, 2006.

1.1.2. INSTITUTO TÉCNICO ENTEC

Razón social: Instituto técnico ENTEC

Nombre de fantasía: Escuela de Negocios Tecnología y Competitividad.

Fecha de fundación: 09 de mayo de 2009

Actividad de la empresa: formación técnica a nivel profesional

Servicios y / o Productos

• Marketing y publicidad

• Comercio exterior.

• Contaduría general

• Administración de empresas

• Construcción civil

• Análisis y programación de sistemas

• Educación parvulario

• Administración turística y hotelera

• Gastronomía

• Técnico medio en Enfermería

BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTITUTO TECNICO ENTEC

Brinda formación profesional especializada con una visión científica-tecnológica

y empresarial a nivel técnico superior en base al sistema modular europeo,
modelo académico que exige al máximo la preparación de los docentes y la
dedicación de los estudiantes proponiendo un equilibrio permanentemente
entre la teoría y la práctica. entec celebra su aniversario el 09 de mayo de cada
año, honrando los vínculos que ha logrado concretizar con algunos países
europeos e importantes convenios con instituciones de nuestro medio como la
Cainco e internacionales como la Laqi.

VISION: Ser reconocidos por la competitividad de sus técnicos especialistas,

capaces de aportar al desarrollo sostenible de nuestro país y el mundo

MISION: Formar a los mejores técnicos especialistas en base a un modelo

europeo, con un enfoque científico, humanistico, competitivo y alto compromiso
social.

Finalidad del Proyecto

1.1. Objetivos

1.1.1. Objetivo general

Identificar el nivel de conocimientos y la practicas de prevención del dengue

que tienen las personas en la municipio de Monteagudo y casos de dengue
positivos para establecer estrategias y prevenir la enfermedad.

1.1.2. Objetivos específicos

• Prevenir índices de infectados por el dengue.

• Informar y promover con practicas de prevención adecuadas.

• Analizar las edades mas afectadas por el dengue.

• Determinar el grado de riesgo de estas enfermedad en la comunidad de

Monteagudo.

1.1. Beneficiarios

1.1.1. Directos

Los beneficiados directos son los adolecentes y adultos mayores que reciben
una adecuada información sobre la enfermedad sus riesgos y consecuencias ,
del Municipio de Monteagudo.

1.1.2. Indirectos
Los que se benefician de manera indirecta es familia, ya que toda la familia
sentira un alivio y seguridad ya que ninguno de los miembros contraiga la
enfermedad.

1.2. METAS

Se realizara una sesión educativa en un nivel secundario con adolecentes que

se beneficiaran de la capacitación en relación a los conocimientos de la
enfermedad del dengue , aprendiendo sobre las causas y como se diagnostica
en base a los signos y síntomas.

Para esto se debe:

• Cambiar frecuentemente el agua de los bebedores de animales y de los

floreros
• Tapar los recipientes con agua , eliminar la basura acumulada en patios y
áreas al aire libre, eliminar llantas o almacenamientos en sitios cerrados.
• Utilizar repelentes en las áreas del cuerpo que están descubiertas.

1.1. Localización física y cobertura espacial

1.1.1. Macro Localización

BOLIVIA

El Estado plurinacional de Bolivia se encuentra situada en la zona central de

américa del sur y es considerada el corazón de Sudamérica, con su capital
Chuquisaca, Limita al norte y al este con el Brasil, al sur con argentina, al oeste
con el Perú, al sudeste con el Paraguay y al sudoeste con chile. En el territorio
boliviano se consideran tres zonas geográficas predominantes como ser andina
sub andina y los llanos.
División Política:

Bolivia está dividida en nueve departamentos. Constitucionalmente la capital

del estado plurinacional sucre es la capital y sede del órgano judicial, mientras
que La Paz es la sede de los órganos ejecutivos, legislativo y electoral los
departamentos son Chuquisaca (Sucre), La Paz (La paz), Cochabamba
(Cochabamba), Potos (potosí), Oruro (Oruro), Tarija (Tarija), Santa cruz (Santa
Cruz de la Sierra), Pando (Cobija), y Beni (Trinidad).

Población de Bolivia:

Según el instituto nacional de estadística de Bolivia, los habitantes

empadronados en el último censo 31 de julio del 2013 fue 10.027.254
habitantes de los cuales el 50.07% son mujeres y el 49,93% son varones. Los
datos preliminares presentados en enero daban cuenta de 10.389.913 y
apuntaban a Santa Cruz como el departamento con más población, con
2.776.244 Cochabamba, 1.934.401, La Paz 2.741.551, Tarija 58.664, Oruro
490.612, Potosí 798.664, Chuquisaca 600.728, Beni 425.780 y por ultimo
pando es el departamento con menor habitantes 109.173 habitantes.

Salud

En el estado plurinacional de Bolivia cada año más de 3000.000 mujeres

mueren por razones relacionadas con la salud sexual y reproductiva, convertida
en la primera causa de la mortalidad de las mujeres en la edad fértil, la mayoría
de estas mujeres viven en condiciones de pobreza y discriminación.

Además de ser etiquetado principalmente como un tema de los países en vías

del desarrollo, la salud sexual y reproductiva plena y satisfactoria es un tema
importante para la humanidad.

CHUQUISACA

Chuquisaca es uno de los nueve departamentos pertenecientes al Estado

Plurinacional de Bolivia, su capital es Sucre, sede del poder judicial y capital del
histórico-constitucional de Bolivia. Está ubicado en el centro sur del país.

División Política:

El departamento de Chuquisaca está distribuido en 10 provincias: Samuel

Oropeza, Juana Azurduy de Padilla, Jaime Zudáñez, Tomina, Hernando Siles,
Yamparaez, Nor Cinti, Belisario Boeto, sud Cinti y Luis calvo. Además de 28
municipios y 121 cantones.

Población de Chuquisaca:

El departamento de Chuquisaca tiene 621.000 habitantes de los cuales

312.000 son mujeres y 309.000, hombres. Para el 2030 en esta región del país
habrá 694.000 personas. Sucre, capital del departamento, es el municipio más
poblado con 285.000 habitantes.

Salud:

En el departamento de Chuquisaca en respecto a la salud, 106.980 personas

gozan de un seguro en la caja nacional de salud, cossmil u otras, 425.476
acuden a un establecimiento de salud público y 267. 710 se auto medican o
acuden a una farmacia.

Provincia Yamparaez

La provincia Yamparáez del Departamento de Chuquisaca, República de

Bolivia, tiene una extensión de 1.472 Km2 de superficie.

En la provincia Yamparáez se encuentran los municipios de: Tarabuco y

Yamparáez.

Según el CENSO realizado en 2012 la Provincia Yamparáez tiene 26.577

habitantes.

El mapa de la provincia cuenta con un pequeño mapa de referencia que señala

la ubicación de la provincia dentro del Departamento. Incluye además fronteras
nacionales, departamentales, municipales (seccionales) y cantonales, además
puedes encontrar ríos perennes, caminos, vías, estaciones férreas,
aeropuertos, pistas de aterrizaje y puertos; capitales departamentales,
provinciales, cantonales; localidades; los principales cerros, puntos de control o
mojones.

Cada sección municipal es mostrada en un color distinto, lo que permite una

rápida identificación dentro de la provincia. En lugar de utilizar el nombre legal
del municipio se ha preferido destacar el nombre del Cantón que concentra
mayor población y por el que es comúnmente conocido el Municipio. Las
localidades, comunidades y haciendas se muestran en forma indistinta y no se
encuentran clasificadas.

1.1.2. MICRO LOCALIZACION

TARABUCO

El municipio de Tarabuco, futuro Territorio Indígena Originario Campesino,

corresponde a la Primera Sección Municipal de la Provincia Yamparaez, se
ubica al Norte del departamento de Chuquisaca y al este de la provincia. La
Sección agrupa a 73 comunidades campesinas 6 Pueblos indígenas originarios
y un centro poblado. Este pertenece a la Mancomunidad de Municipio de
Chuquisaca Norte.

Historia de la localidad de Tarabuco:

La villa de Tarabuco fue fundada en las faldas del cerro Qara Qara el 29 de
junio de 1558 por Pedro Montalván, de acuerdo a la orden del virrey don
Francisco Toledo, aprovechando la existencia de una vieja población quechua.
Se llamó Villa de San Pedro de Montalván de Tarabuco por habérsela puesto
bajo la protección del santo de la población de Montalván.

HISTORIA DEL CENTRO DE SALUD AMBULATORIO SAN JUAN DE DIOS

Nombre del centro de salud: CSA SAN JUAN DE DIOS

Fecha de fundación: 15 de enero del 2019

Actividad de centro de salud: brindar atención integral las 12 horas a todos los
pacientes.

El centro de salud, es de primer nivel de cobertura, se encuentra en la localidad

de Tarabuco, situado en el mercado central, en la segunda planta, coordina con
el hospital Ricardo bacherer, ofrece servicios de consulta externa, Odontología,
Programas de Bono Juana Azurduy, Enfermería, Estadística, Farmacia y PAI.

Cuenta con cuatro médicos generales, dos licenciadas de enfermería, cuatro

auxiliares en enfermería, un odontólogo, y un técnico medio en estadística.
Abarca todos los barrios, pueblos indígenas y comunidades

MISION:
Somos un centro de salud ambulatorio de primer nivel que brinda servicio de
calidad con personal calificado en la atención en los componentes de
prevención, asistencia y recuperación en la enfermedad y el las acciones de
promoción de la salud enmarcados el acceso al sistema de salud

VISIÓN:

Ser un centro de salud ambulatorio ¨ líder¨ de primer nivel, acreditado con

gestión sanitaria asistencial de excelencia, brindando atención con calidad y
calidez a los usuarios dentro de la política SAFCI, para dar satisfacción a las
necesidades de salud del municipio de Tarabuco y del departamento.

1. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Tarea Tiempo

Diagnóstico • Reconocimiento del lugar

• Verificar registro de SNIS

• Reunión interna con personal de salud

• Envió de cartas de solicitud al responsable del comedor del adulto

mayor.
• Revisión bibliográfica

• Plan educativo

• Ejecución de la actividad

• Aplicación de instrumentos de recojo de datos

• Tabulación

• Resultados 5,6,7 -05-2022

14 -05- 2022

16 -05-2022

6 -06- 2022

7 -06- 2022

8 -06-2022

10 _06_2022

• Organización de sesiones educativas para la prevención de hipertensión

arterial • Elaboración de carta de coordinación dirigida al centro de
salud ambulatoria San Juan de Dios

• Elaboración de carta de solicitud al encargado del comedor adulto mayor

• Revisión bibliográfica

• Elaboración del contenido temático.

• Exposición

Control de asistencia y elaboración de actas 09_06 2022

6-06-2022
07_06 2022

08 _06 _2022

Actividad 2 Tarea Tiempo

Ejecución de charlas educativas para brindar conocimientos sobre el consumo

de alimentos sanos y saludables.• Elaboración de carta de solicitud para
el encargado del comedor del adulto mayor

• Revisión de bibliografías.

• Elaboración de contenidos temáticos.

• Elaboración de plan educativo.

• Preparación del ambiente

• Redacción de acta 22_06_2022

20 -06_2022

23_06-2022

23-06_2022

24_06-2022

24_o6-2022
Actividad 3 Tarea Tiempo

• Ejecución de feria educativa para disminuir el consumo de bebidas

alcohólicas en personas de 60 a 90 años en el adulto mayor • Realización
de carta de solicitud para el centro de salud

• Ejecución de solicitud para el responsable del centro de salud

• Revisión bibliográfica

• Elaboración de contenido temático

11-06-2022

12_06-2022

14-06-2022

15-06-2022

2. MÉTODOS

2.1. Métodos

Es un proceso ordenado, sistemático para realizar ciertas tareas orientadas a

un resultado o un fin determinado.

Es decir, el procedimiento que planteamos y seguimos sigue para conseguir

algo.

IAPO es la sigla de: Investigación - Acción – Participación- Operativa.

Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a
estudios sobre realidades humanas.

Como enfoque se refiere a una orientación teórica en torno a cómo investigar.

Como metodología hace referencia a procedimientos específicos para llevar

adelante una investigación - estudio científico diferente a la investigación
tradicional; es una manera concreta de llevar adelante los pasos de la
investigación científica de acuerdo con su enfoque.

No es solo investigación, ni solo investigación participativa, ni solo investigación

-Acción; implica la presencia real, concreta y en interrelación de la
Investigación, de la Acción, y de la Participación.

• Es investigación: porque orienta un proceso de estudio de la realidad o

de aspectos determinados de ella, con rigor científico.

• Es acción (asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta

investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o
cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social,
estructural, etc.

• Es participativa: Es una investigación - acción realizada

participativamente. Acá la investigación no es solo realizada por los expertos,
sino con la participación de la comunidad involucrada en ella; quiere superar la
investigación al servicio de la colectividad.

• Es operativa: porque es una disciplina moderna que usa modelos

estadísticos, modela, resuelve problemas de salud, complejos o sencillos,
determinando su solución óptima.

2.1.1. MÉTODOS EDUCATIVOS

Los métodos a utilizar en todo el desarrollo de la capacidad son los siguientes

2.1.1.1. Método Explicativo ilustrativo:

Se caracteriza por la combinación de la palabra del profesor con la percepción

sensorial de objetos y fenómenos, por parte de los estudiantes. Dentro de este
grupo se encuentran: Conversación o diálogo, requiere que los alumnos tengan
algún conocimiento del contenido objeto de estudio, ya que no puede haber
conversación cuando una de las partes, en este caso los estudiantes
desconocen por completo el contenido, por lo que este método se apoya de
modo considerable, en la experiencia de los alumnos, la cual se pone en
evidencia mediante las preguntas que formula el profesor.

2.1.1.2. Método Activo participativo:

Este método quiere Lograr la participación activa de los estudiantes en su

propio desarrollo nos lleva, sin lugar a dudas, a un proceso interactivo. A través
de este proceso el sujeto que aprende puede tener una intervención reflexiva,
consciente y sistematizada en la construcción y reconstrucción de sus
conocimientos, habilidades y valores

2.1.1.3. Método Demostrativo:

El alumnado adquirirá los conocimientos a través de una demostración práctica

por parte del formador/a y una posterior repetición por parte del alumno/a.

2.2. Técnicas

Es el conjunto de instrumentos y medios atreves de los cuales se efectúa el

método y solo se aplica a una ciencia. La diferencia entre método y técnica es
que el método es el conjunto de pasos y etapas que debe cumplir una
investigación y este se aplica a varias ciencias mientras que técnica es el
conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método.

2.2.1. Técnicas de recolección de datos

• OBSERVACIÓN: La Observación Esta técnica consiste visualizar el

fenómeno y su contexto que se pretende estudiar. El investigador debe ser más
que vista, debe ser tacto, y escucha. Es un procedimiento práctico que permite
descubrir, evaluar y contrastar realidades en el campo de estudio La
observación directa Se emplea en la recolección de información de manera
directa en el campo de estudio.

La observación permitió identificar el problema en sus condiciones reales,

siendo la población adulta mayor un grupo vulnerable en situación de riesgo.

• ENCUESTA: La encuesta es una técnica de adquisición de información

de interés sociológico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a
través del cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto
seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.

La encuesta permitió evaluar los conocimientos relacionados a la hipertensión,

lo cual coadyuvo a definir estrategias para la intervención en el proyecto.

• VISITA DOMICILIARIA: Es aquella visita que realiza el investigador

IAPO tratando de tomar contacto directo con la persona y/o familia, en el lugar
donde viven, con fines de investigación, para la acción cuando esta se realiza
en el diagnóstico de comunidad.

La visita domiciliaria permitió llegar con mayor precisión a la población,

identificando los factores de riesgo que afectan a la población adulta mayor.

2.2.2. TECNICAS EDUCATIVAS

Se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para el aprendizaje en

el educador.

Se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para el aprendizaje en

el educador.

Charlas educativas:

Es aquella conferencia de corta duración y de características semi formales

La ejecución del proyecto contempla charlas educativas las cuales tiene una
duración de 45 min. Y tiene por objetivo hablar del tema con precisión, estas se
dan lugar en salón de reuniones con la participación de un número limitado de
participantes.

Feria educativa:

Es un evento económico, social o cultural que puede estar establecido o ser

temporal, o que puede darse en un lugar establecido o de manera ambulante.

Esta técnica fue el medio por el que se llegó a gran cantidad de personas para
el abordaje del tema de HTA, el cual tuvo como población meta a los adultos
mayores.

Taller educativo
Es una técnica de trabajo que se caracteriza por el aprendizaje por
descubrimiento, el trabajo en equipo, que es guiado por otra persona que
cumple el rol de orientar el trabajo.

Se realizó un taller sobre la alimentación lo cual tuvo gran participación de los

adultos, ya que fueron ellos quienes plantearon ideas de preparación de
alimentos para favorecer su estado de salud.