REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

U.E.”COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ESPERANZA”.

TIMOTES-ESTADO-MÉRIDA.

Proponer un plan de capacitación laboral

En jóvenes de 15-20 años de edad, como emprendimiento

económico alternativo del municipio “Urdaneta” Estado-
Trujillo.

Autores:

José Alexander Vergara.C.I:30.192.964

Daviana Vetancourt.C.I:31.520.933

Jesús Darío Villarreal :

Steven Adrián Pérez.C.I:31.731.805

Lurjeidy Flórez García.C.I:32.615.615

Asesor metodológico: Richard Paredes

Año: “4to” Sección: “U”

Tutor: Darío Dávila

Timotes, Junio, 2022

i
 DEDICATORIA

- A nuestro Dios, por ser nuestro maestro y guía de cada uno de

nuestros pasos.

- A nuestros padres, por su gran amor, apoyo, estímulo y sabios

consejos en todo momento los amamos.

- A nuestros hermanos y familiares por sus nobles y sinceros

sentimientos, siempre nos animan para seguir adelante.

- A los profesores de la U.E Colegio Nuestra Sra de la Esperanza

por orientarnos y por las reflexiones dadas para vencer todas nuestras
dificultades.

- Al Magister Richard Paredes y Magister Diario Dávila por sus

orientaciones pertinentes para la elaboración del anteproyecto.

- A nuestros compañeros de clase por brindarnos su amistad y apoyo

en el transcurso del año escolar.

- A todos los que no hemos mencionado pero tienen un lugar muy

especial en nuestros corazones.

Steven, Lurjeidy, Daviana, Darío y José

ii
 AGRADECIMIENTOS

- A Dios Todopoderoso, por su gran amor y fuente de sabiduría,

iluminando el sendero de nuestras vidas y por darnos la oportunidad
de culminar nuestras metas.

- Al personal Directivo y Docentes de la U.E. Colegio Nuestra

Señora de la Esperanza, por facilitarnos los conocimientos
necesarios para lograr el desarrollo y culminación de nuestro
anteproyecto.

- Al Magister Richard Paredes, docente de metodología de la

investigación, por darnos su apoyo incondicional y guiarnos
profesionalmente en la elaboración del anteproyecto.

- Al Magister Darío Dávila por su comprensión y adecuadas asesorías

metodológicas en la realización de este trabajo de investigación.

- A los adolescentes encuestados y a la Emisora Nareupa 99.3 de la

Mesa de Esnujaque por brindarnos el espacio para dar a conocer
nuestro anteproyecto de investigación.

- ¡A todos, Dios los Bendiga!.....

Steven, Lurjeidy, Daviana, Darío y José

iii
 ÍNDICE GENERAL
Pp.

Dedicatoria ii
Agradecimientos iii
Índice General iv
Resumen v
INTRODUCCION 1

CAPITULO I. EL PROBLEMA 3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 5
Objetivo General 5
Objetivos Específicos 5
Justificación de la Investigación 6
Delimitación de la Investigación 7
Limitación 7
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO 8
Antecedentes de Investigación 8
Bases Teóricas 10
Bases Legales 14
Variables 16
Variable Dependiente 17
Variable Independiente 17
CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO 18
Tipos de Investigación 18
Diseño de Investigación 20
Etapa de la Investigación 21
Recolección de datos 22
Técnica de recolección de datos 22
La Encuesta 22
Instrumentos de la recolección de datos 23
Población 23
Muestra 24
CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 26
Conclusiones 26
Recomendaciones 26

REFERENCIAS BIBLIOGRAFIA 29
ANEXOS 31

iv
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

U.E.”COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ESPERANZA”.
TIMOTES-ESTADO-MÉRIDA.

PROPONER UN PLAN DE CAPACITACIÓN LABORAL

EN JÓVENES DE 15-20 AÑOS DE EDAD, COMO EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO ALTERNATIVO DEL MUNICIPIO “URDANETA” ESTADO-
TRUJILLO.

RESUMEN
La presente investigación tiene por objeto promover la capacitación laboral,
educativa, creativa, para los jóvenes, emprendiendo una alternativa diferente en la
generación de ingresos propios. La investigación se enmarca en una investigación
descriptiva de campo; el cual consiste en recolectar los datos en el lugar de los
acontecimientos. En cuanto a las etapas de la investigación se tienen las siguientes
actividades que se realizaron de acuerdo a los objetivos planteados las cuales
fueron: Se elaboró un diagnóstico participativo con los jóvenes de la comunidad
para conocer sus habilidades, talento y destreza, en la escogencia de un trabajo
productivo que genera ingresos propios, Es importante señalar, que se hizo a través
de la radio comunitaria Nareupa 99.3, de igual manera, se hicieron recorridos
visitando casa por casa para el incentivar de los jóvenes a participar activamente en
los diferentes cursos y talleres formativo de esta diagnóstico salieron las propuestas
laborales relacionadas con: mantenimiento y reparaciones, de dispositivos android,
corte de cabello, manicure, pedicure, diseño gráfico, repostería, costura, reparación
y mantenimiento de moto. Para la recolección de datos se elaboró un cuestionario
de seis (6) preguntas de alternativa múltiple, relacionadas al tema de investigación,
con el propósito de conocer las habilidades y talentos que tienen los jóvenes, y de
esta manera contactar al personal capacitado para dar los cursos y talleres
programados para la matricula inscrita. Como conclusión se obtuvo que la propuesta
investigativa fue de gran aceptación por parte de los jóvenes, al estar dispuestos en
recibir los talleres y cursos. Dentro de este marco de ideas, lo que se busca
implementar nuevas estrategias laborales para mejorar la economía de las personas
en su entornos locales formulando proyectos productivos que mejoren las
condiciones de vida de la población en general.

v
Palabras clave: Capacitación laboral, jóvenes, ingresos propios, cursos y talleres.

vi
 INTRODUCCION

El avance tecnológico en la actualidad ha permitido un desarrollo en las

distintas áreas del saber, modificando incluso las forma de trabajar,
innovando sus procesos que permiten un mayor aprovechamiento de los
recursos materiales, financieros y humanos, logrando así la eficiencia de los
resultados esperados.

Visto de esta forma se puede decir que los planes de capacitación, son
estrategias que permiten mejorar, los conocimientos previos que tienen los
participantes. Es de allí, que la tecnología juega un papel muy importante en
los procesos de aprendizaje, brindando alternativas diferentes a las
expuestas en la educación tradicional, como lo son los tutoriales disponibles
en Youtube, que acercan a la comodidad de su casa cualquier tipo de curso
o taller. Sin embargo, los precios de la inscripción y mensualidad son
dolarizados, ocasionando dificultad financiera para el pago.

Dentro de estas perspectivas, se promueve la capacitación, educativa

creativa, para los jóvenes en edades comprendidas de 15 a 20 años,
emprendiendo una alternativa diferente en la generación de ingresos
propios , teniendo en cuenta que en la comunidad hay talento que debe ser
explotado en las distintas áreas laborales, con el propósito de proporcionar
las herramientas necesarias a través de cursos y talleres, mediante el
diagnostico participativo que indique las capacidades de cada participante .

Dentro de este orden, de ideas la investigación quedo estructurada de la

siguiente manera:

En el primer capítulo se presenta el planteamiento del problema, donde

se expone la necesidad de elaborar un plan de capacitación laboral a los
jóvenes de la comunidad. De igual manera, se tiene los objetivos de la
investigación, general y específicos, justificación, delimitación y limitación.

1
 A sí mismo en el segundo capítulo se exponen los antecedentes de la
investigación, las bases teóricas, donde se definen las variables de estudio,
capacitación laboral, las bases legales, los sistemas de variables, variable
independiente y variables independientes.

Por esta parte, en el tercer capítulo se describe la metodología utilizada,

en el desarrollo del ante- proyecto, los cuales se indican: tipos de
investigación, investigación descriptiva, diseños de investigación, técnicas e
instrumentos de recolección de datos, población y muestra.

Finalmente, en el cuarto capítulo se muestran las conclusiones y

recomendaciones, donde se presenta los aportes más significativos en la
ejecución del ante-proyecto planteado.

2
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema.

Las características económicas de los distintos escenarios mundiales, ha

modificado la forma de trabajar, donde el salario no compensa para cubrir las
necesidades básicas del hogar. Es por ello, que los padres están interesados
en que sus hijos aprendan un oficio que le permita cubrir sus gastos
personales. Estas iniciativas de capacitar a los adolescentes y jóvenes se ha
desarrollado principalmente en los Estados Unidos de América, Canadá,
Europa, Japón y Corea del Sur, generando posibilidades de emprendimiento
que consolide una propuesta laboral para inserta en el mercado a esta fuerza
productivas, minimizando el desempleo masivo que existen entre personas
de esta edad comprendida.

Cabe destacar, que los procesos de capacitación y formación en la

actualidad representan alternativas para mejorar las condiciones de vidas de
los ciudadanos, el acceso a internet ha permitido la interacción a las distintas
plataformas digitales que ofrecen cursos en línea, en cualquier oficio o labor
que las personas están dispuestas a aprender. Sin embargo los costos de
inscripción y mensualidad son a precios dolarizados, teniendo dificultad para
cancelarlos en el tiempo acordado, siendo una limitante para seguir
apuntando al emprendimiento en el área laboral.

En este orden de ideas, en Venezuela se han creado instituciones

educativas para la capacitación de los jóvenes, tal es el caso del INCES
(Instituto Nacional de Capacitación Educativa Socialista), donde se ofrece

3
cursos de electricidad, mecánica, auto-motriz, asistente contable, tapicería,
mantenimiento de computadora y programación de sistemas automatizados
entre otros. Visto de esta forma, es necesario la capacitación técnica, laboral
en los jóvenes, para formarlos en un trabajo que ellos puedan desempeñar
de manera individual e empresarial de acuerdo a las habilidades adquiridas
durante el proceso de aprendizaje.

Debido a la situación del país, los jóvenes se sientan desmotivados para

continuar sus estudios, y emprender por su propia cuenta, trabajos
productivos que les genere ingresos, debido a esta problemática deben
plantear nuevas alternativas que puedan impulsar propuestas en el ámbito
laboral, para evitar que los jóvenes tomen decisiones equivocadas buscando
ganarse la vida de forma fácil (Robos, extorciones, secuestros, prostitución,
entre otros).

Es preciso señalar, que en el Estado Trujillo, en la ciudad de Valera el

INCES, recibe a jóvenes en edades comprendidas de 15 a 20 años para
capacitarse en un oficio que se puedan desempeñar, de acuerdo a su
capacidad y su talento heredado, buscando insertar a estos jóvenes en las
instituciones públicas y/o privados, para que trabajen a medio tiempo y
también estudiar en las universidades del estado.

No obstante, con la crisis sanitaria que presenta el país, con la

propagación del covid-19, las instituciones educativas han regulado los
procesos formativos, para evitar los contagios, debido a esta situación en el
presente año los estudiantes no se han inscrito por medidas de seguridad,
afectando las posibilidades de formación para el desempeño de un trabajo
laboral, que contribuya a obtener ingresos propios.

Visto de esta forma en la comunidad de la Mesa de Esnujaque, no se han

dado talleres ni cursos que motiven a los jóvenes, a realizar actividades
diferentes relacionadas al área laboral que le permita utilizar las habilidades y

4
destrezas en el trabajo productivo. Es por ello, que el equipo investigador,
tiene como propuesta promover la capacitación de los adolescentes y
jóvenes en la población, para que se dediquen en sus horas libres a producir
dinero que les ayude a cubrir sus gastos.

En este sentido surge la necesidad de plantear la siguiente interrogante.

¿Cómo promover la capacitación laboral, educativa, creativa para los

jóvenes, emprendiendo una alternativa diferente en la generación de
ingresos propios?

Objetivos de la Investigación.

Objetivo General:

-Promover la capacitación laboral, educativa, creativa, para los jóvenes,

emprendiendo una alternativa diferente en la generación de ingresos propios.

Objetivo Específico:

-Identificar las habilidades socio productivas de los jóvenes de comunidad “la

Mesa de Esnujaque” a través de un diagnostico participantes.

-Elaborar un programa formativo de los cursos y talleres que recibirán los

jóvenes para iniciar el proceso formativo.

-Incentivar a los jóvenes de la comunidad a integrarse a trabajos productivos

para minimizar la delincuencia la ociosidad.

5
Justificación de la investigación

La situación político económico del país, ha incidido en el desarrollo

social, afectando a la población en general, es por esta razón, que los
proyectos de investigación van orientados a mejorar las condiciones de los
ciudadanos, permitiendo la inserción de metodología apropiadas que tengan
un impacto favorable en la solución de problemas que afectan de manera
directa a un sector de la población.

En este orden de ideas, la investigación propuesta surge de la necesidad

de dar respuesta a la comunidad juvenil de la Parroquia La Mesa de
Esnujaque, en cuanto a la capacitación y formación de cursos y talleres
relacionados con las habilidades y capacidades de los jóvenes, para
desempeñar una labor productiva que genere ingresos propios, que les
permita cubrir sus gasto personales y no depender absolutamente de sus
padres.

Visto de esta forma, se presentan múltiples alternativas para acceder a

plataformas digitales que ofrecen cursos y talleres en línea, sin embargo por
los altos costos se dificulta que los jóvenes y adolescentes puedan pagar con
facilidad la inscripción y matricula acordadas por los instructores online, es
por esta razón, que el equipo investigador detecto esta necesidad de motivar
e incentivar a los jóvenes en participar activamente en los procesos
formativos que tengan pertinencia en el ámbito regional y local, permitiendo
el desarrollo de sus habilidades, minimizando las actividades delictivas
producto del ocio y las malas ajuntas que propician obtener dinero fácil en
robos, secuestros y extorciones entre otros.

En vista de estas consideraciones, el Ante-Proyecto, responde con los

lineamientos establecidos en el Ministerio de Educación referidos al impacto

6
social que trae la ejecución de la propuesta metodológica, buscando
alternativas factibles para el establecimiento de un mejor futuro en los
jóvenes de la comunidad.

Delimitación de la investigación

El presente Ante-Proyecto se desarrollara en la Parroquia La Mesa de

Esnujaque, del Municipio Urdaneta del Estado Trujillo, específicamente con
los jóvenes de edades comprendidas de 15 a 20 años, fomentando la
capacitación educativa para el ejercicio de un trabajo laboral remunerado, ya
sea por cuenta propia, o al servicio de una Institución pública o privada, el
tiempo de estudio para la ejecución de esta metodología estará en un lapso
del año escolar 2021-2022.

Limitación

Toda investigación presenta dificultades y obstáculos para desarrollada.

En este sentido, es importante mencionar las limitantes que estas presentan
entre las cuales se tienen:

-Que los jóvenes no se motivan a realizar los cursos y talleres por no

disponer de tiempo por razones ajenas a su voluntad.

-Que los facilitadores se nieguen a dar cursos por la falta de incentivo

económico dado por los participantes.

-Que no se disponga de un lugar adecuado para la realización de los

cursos y talleres a los jóvenes de la comunidad.

7
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la investigación:

En el siguiente apartado se presenta investigaciones similares

relacionadas con la variable propuesta, que sirven de referencia o punto de
partida para sustentar el tema seleccionado, fortaleciendo el conocimiento
previo que se tiene, a continuación se mencionan los siguientes
antecedentes más relevantes:

Cantos, Fanny (2016), realizó una investigación titulada “Estrategias de

Emprendimiento Comunitario” para fomentar el desarrollo socioeconómico
del barrio José Tipan Niza, del cantón Santa Elena. “El presente proyecto
busca crear oportunidades de inserción de los habitantes de un negocio de
emprendimiento comunitario, estableciendo incentivos a las comunidades
para que ellos sean capaces de crear, gestionar y desarrollar proyectos que
generen sostenibilidad económica para su comunidad. El desarrollo de este
proyecto se puntualiza en identificar las habilidades de los habitantes del
barrio, para luego integrar un grupo de emprendedores, que mediante la
capacitación necesaria puedan desarrollar al máximo sus habilidades en
cada actividad que consumen al negocio emprendedor.

Cabe destacar, que este antecedente hace referencia a la capacitación de

las personas de la comunidad, para emprender una actividad productiva, que
genere un ingreso propio, que le suma como incentivo para desarrollar una
actividad laboral acordé a su capacidad, la cual hace referencia a la

8
investigación propuesta de capacitar a los jóvenes de 15 a 20 años como
emprendimiento alternativo.

Así mismo, Cáceres Belitza (2016), elaboró una investigación relacionada

con la capacitación del recursos humano como estrategia para el desarrollo
de PYMES hotelera ubicada en el municipio Barinas. El objetivo de estudio
es diseñar estrategias de capacitación de recursos humanos que promueva
el desarrollo de la PYMES hotelera. La investigación es descriptiva de tipo
evaluativa no experimental, atendiendo al objetivo propuesto, dónde se
orienta hacia la incorporación de un diseño de campo y en función de su
dimensión temporal, en cuanto a la recolección de los datos es de tipo
transaccional. Como conclusiones se obtuvieron que las instituciones que
imparten actividades de capacitación son el INCE que cuenta con su
programa de capacitación turística, donde se establece estrategias para
capacitar al personal que labora en los hoteles que conducirá a reactivar al
sector turístico como actividad económica en la región.

Visto está forma, el antecedente mencionado hace referencia a la variable

de estudio capacitación laboral, dónde se busca mejoramiento de los
trabajadores en un área específica que requiere atención personalizada a
través de cursos, talleres, charlas, facilitando el aprendizaje de manera
comprensiva en el desarrollo de las funciones.

De igual manera, Aguilar, Juana (2016), realizó una investigación titulada

“Plan de capacitación para mejorar el desempeño laboral de los trabajadores
del hospital Regional de Mérida” .El objetivo general fue diseñar un plan de
capacitación para mejorar el desempeño laboral de los trabajadores del
hospital. El tipo de investigación fue aplicada y descripta propositiva, su
diseño fue transversal, no experimental, el tamaño de la población es de 946
y de la muestras es 141 trabajadores, lo cual se le aplicó un instrumento de
22 preguntas. En conclusión, se identificó un alto porcentaje con respecto a
la falta de conocimiento de la existencia de un “Plan de Capacitación”, lo cual

9
genero un bajo rendimiento laboral y una debilidad para el departamento, por
no tener bien definido las funciones de su talento humano.

De acuerdo a lo expuesto, el antecedentes expuesto menciona un “Plan

de Capacitación a los trabajadores de la institución de salud pública”, para
mejorar la calidad de servicio que se ofrece, por la cual hace referencia con
investigación que se está desarrollando al proponer la capacitación como
alternativa para incursionar en el mercado laboral, generando ingresos
propios de acuerdo a las capacitadores de cada joven, ya sea en el arreglo
de celulares computadoras, reparación y mantenimiento de motos,
peluquería entre otros.

Base teóricas

Los referentes teóricos aportan un sustento a la investigación parte de los

conocimientos previos que tienen los diferentes autores, para profundizar el
tema a desarrollo, permitiendo desarrollo los objetivos planteados,
desacuerdo al alcance de la propuesta metodológica abordada a
continuación se define en las siguientes teorías que conforman el
planteamiento del problema.

Capacitación Laboral:

Según el autor Chiavenato (2007), “La capacitación es el proceso

educativo de corto plazo, aplicado de manera sistemática y organizada por
medio del cual las personas adquieren conocimiento, desarrollar habilidades
y competencias en función del objetivo definido.

De acuerdo al expuesto por el autor como la capacitación es fundamental

para desarrollar nuevas habilidades de acuerdo a los objetivos propuestos en
el plan, donde se diseñan una serie de estrategias para iniciar a los

10
participantes en un trabajo productivo, recibiendo conocimientos e
instrucciones preciso que permite mejorar el desempeño.

Tipos de Capacitación: Es un proceso que ayuda a los seres humanos a

adaptarse a las circunstancias que se presentan y permite que pueda
responder a ellos responder a ellos de manera eficiente para ello es
necesario desarrollar habilidades por medio del aprendizaje, entre las cuales
se puede mencionar.

1- Capacitación para el trabajo: Esta clase de capacitación se enfoca

en instruir a los colaboradores para que puedan realizar una tarea
determinada, los cuales ayudara a crecer personal y profesionalmente
y permitir que alcance los objetivos propios y los de una compañía.

2- Capacitación en el trabajo: Este tipo de capacitación que completa a

la primera hace referencia a un proceso de enseñanza a través del
cual colaboradores que se adaptan a las oportunidades que pudieran
presentarse dentro de la organización. Se enfoca principalmente en
desarrollar los conocimientos, las habilidades, las destrezas y las
actitudes de los equipos de trabajo para mejorar su desempeño en un
puesto o en un área específica de trabajo.

3- Capacitación formal: Este tipo de capacitación tiene una duración

que varía, puede ser de horas o, incluso de meses. Puede ser
impartida por medio de cursos, seminarios, talleres, entre otras
formas. Se programa de acuerdo con las necesidades de los grupos
de trabajo para que adquiera las habilidades y el conocimiento que
requiera aplicar en su beneficio y el de la compañía.

11
 4- Capacitación Pre ingreso: Es la capacitación impartida o al
departamento de recursos humanos y consisten en someter a las
personas de una simulación de las labores que tendrían que llevar a
cabo en caso de ingresar a la compañía. El objetivo es saber cómo
responderías ante las diversas actividades, tareas o situaciones que
pudieran presentarse durante la jornada laboral en caso de que se
integrara a los equipos de trabajo,

Importancia de la capacitación

García y Maeztu (2000) entienden por organización la disposición que

permite realizar un trabajo mediante esfuerzo de seres humamos. Organizar
consiste en diseñar la estructura de la organización definiendo el trabajo que
hay que hacer y la responsabilidad jerárquica de hacerlo así como reclutar,
formar y motivar al personal que integra la estructura.

Aunque el diseño de la estructura es necesario para fomentar una actitud

positiva del personal hacia la calidad, no es suficiente, es necesario hacer
referencia al factor humano de una forma más genérica, es decir analiza
otros factores que a nuestro juicio, además de la propia estructura
organizacional puede influir en su comportamiento ( García 1996).

Diagnóstico de las necesidades de capacitación

Para tener más claro respecto al diagnóstico de las necesidades de

capacitación se citan los siguientes autores con el fin de tener un concepto
más claro y amplio del mismo.

Según Westher y Davis (2008), es el que permite establecer un

diagnóstico de los problemas actuales y los desafíos ambientales que es
necesario enfrentar mediante el desarrollo a largo plazo al identificarlas las
necesidades será más práctico darle solución mediante un programa que
satisfaga a cada una de ellos.

12
 De acuerdo a lo expuesto por el autor, es necesario realizar un
diagnóstico de necesidades para identificar los problemas que se deben
resolver en el corto, mediano y largo plazo, aplicando un plan de
capacitación acorde con las prioridades más urgentes de la organización.

Así mismo Dessler y Varela (2011), señalar que el diagnóstico de

necesidades de capacitación es el primer paso para determinar que
capacitación que necesitan los empleados, si acaso, se requiere. Algunos
llamar a esto el proceso de determinar la coherencia de habilidades.

Con respecto a los señalados por los autores es necesario conocer los
problemáticos que afecta a los trabajadores de acuerdo a sus habilidades y
capacidades para proponer un plan de capacitación que fortalece las
debilidades existentes llenando a cabo una estrategia eficaz para mejorar los
procesos llenados en la organización.

Técnica de capacitación: según Dessler (2006) después de determinar las

necesidades de capacitación y de establecer los objetivos de capacitación de
sus empleados se puede llevar a cabo la capacitación las ventajas y
desventajas de las técnicas de capacitación más comunes son las
siguientes:

1) Capacitación en el puesto: contempla que una persona aprenda una

responsabilidad mediante su desempeño real, todos los empleados que
inician en un puesto realizan esta capacitación en el momento que se
empieza los acoge

2) La capacitación por instrucción de puesto: en esta técnica se requiere

hacer una lista de todos los pasos necesarios en el puesto cada uno en su
secuencia apropiada junto a cada Félix está también un punto clave
correspondiente los pasos muestran que se debe hacer mientras que los
puntos claves muestren, cómo se tienen que hacer y por qué?.

13
 3) conferencia: es una técnica muy conocida por muchos organización
izada organización la llevan a cabo ya que mediante está herramienta, se
transmiten información del mundo interés a los presentes hay gente que
dicen que es mucho mejor debido que se evita que se debe la lectura a lo
que se requiere informar hay que traer respectos o con el público de mejor
seguridad debido al contacto visual que tiene sienta instrucción y el público.

4) Técnicas audiovisuales: la presentación de información a los empleados

mediante técnicas audiovisuales como pedirles circuitos cerrados de
televisión interés de acuerdo o de vídeo pueden resultar muy eficaz en la
actualidad está técnica se utilizan con mucha frecuencia.

5) Aprendizaje programado: Método sistemático para enseñar las

habilidades para el puesto que implica presentar preguntas o hechos y que
permite que la persona responda para posteriormente ofrecerle empleado
restaurar mente inmediata sobre la precisión de la respuesta.

Bases Legales.

El ordenamiento jurídico vigente en el país permite regular las actividades

y proyectos que se realizan es importante señalar que las leyes permiten
afianzar la investigación que se va a desarrollar contribuyendo con los
valores éticos morales que permiten direccionar la propuesta metodológica
de acuerdo a lo estipulado en las leyes a continuación se presenta la
siguiente:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).

Artículo 78: Los niños y niñas y adolescentes son sujetos plenos

de derecho y estarán protegidos por la legislación, organización y
tribunal, especializados las cuales representarán garantizarán y
desarrollarán los contenidos de esta Constitución la conveniencia

14
 sobre los Derechos del Niño y demás tratados internacionales que
estén en materia haya suscrito y verificado la República.

En este orden de ideas, el artículo mencionado se refiere a la protección

de los niños niñas y adolescentes teniendo en cuenta que se le deben
respetar los derechos no deben ser obligados a trabajos forzosos que
afecten sus intensidad física y emocional por lo cual este investigación va
orientada a proponer un plan de capacitación a los jóvenes de 15 a 20 años
respetando sus derechos incorpora dobles al campo laboral de manera
natural no forzado.

Artículo 79: los jóvenes y las jóvenes tienen derecho y el deber

de ser sujetos activos del proceso del desarrollo, el Estado con la
capacitación solidaria de la familia y de la sociedad creará
oportunidades para estimular su tiempo productivo hacia la vida
adulta y en particular para la capacitación y la acceso al primer
empleo de conformidad con la ley.

En tal sentido la investigación propuesta está orientada apreciarlas

capacitación de los jóvenes de 15 a 20 años promoviendo las herramientas
de enseñanza aprendizaje para que ellos puedan incursionar en el campo
laboral a partir de la información dada en los talleres y cursos dados por las
facilitadores.

Ley Orgánica del Trabajo (2012)

Artículo 299: El Estado a través del proceso educativo, creará

las condiciones y oportunidades estimulando la formación técnica
científica tecnológica y humanista de los trabajadores y de las

15
 trabajadoras para asegurar su incorporación al proceso social de
trabajo en puesto de trabajo dignos y seguros y productos
garantizan el bienestar del trabajador la trabajadora su familiar
comunidades y orientado al desarrollo de la nación.
Al respecto, lo mencionado en el presente artículo hace referencia a la
capacitación a los trabajadores a través del Estado, facilitando las
herramientas educativas científicas y tecnológicas, para brindarles, un
soporte para su aprendizaje, con el propósito de mejorar las condiciones
iniciales que tienen los trabajadores.

Artículo 297: la investigación científica técnica y tecnológica

generada desde el proceso social del trabajo en el marco de
formación colectiva, estará orientada hacia la producción de
invenciones e innovaciones y modelos de gestión productiva y
sustentable, en función de optimizar la producción de bienes y
servicios que satisfaga las necesidades del pueblo en
correspondencia con la realidad regional y nacional, asegurando
la justa distribución de la riqueza.

Aunado a esto, la investigación propuesta generara cambios y

trasformaciones en el entorno local promoviendo el desarrollo endógeno al
satisfacer las necesidades de bienes y servicios del pueblo, es importante
señalar que la capacitación ayudará a los jóvenes a ser productivos en el
generando fuentes de empleo de acuerdo a sus habilidades y destreza.

Sistema de variables.

Las variables en la investigación representa un concepto de vital

importancia de otro de un proyecto las variables son los conceptos que
forman enunciados de un tipo particular denominado hipótesis. Cabe
destacar, que en el proceso metodológico la variable represento el punto de

16
partida para desarrollar el tema seleccionado de acuerdo a lo que pretende
medir la investigación.

Variable Dependiente:

De acuerdo a que el Kelinger (2002), “La variable dependiente es

resultado medido que la investigadora usa para determinar si los cambios de
la variable independiente tuvieron un efecto”. Esto quiere decir que la
variable dependiente tiene incidencia directa con la variable independiente,
es decir, el efecto y la consecuencia se ven reflejados en este tipo de
variable.

Variable independiente:

Según Pino (2010) variable independiente es aquella que el espectador

modifica promover o no cambios en las otras variables, o sea en variables
dependientes es una variable que puede tener su origen en el sujeto o
entorno de sujeto”. Es preciso señalar que la variable independiente es
aquella donde la investigadora mide el resultado de su investigación
modificando lo de acuerdo a lo que pretende obtener.

17
 CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

Toda investigación para ser desarrollada requiere de una metodología

apropiada para dar respuesta al problema planteado; Es por ello, que en este
apartado se indica los procedimientos realizados durante etapas del proceso
de investigación, con el propósito de conocer a profundidad el objeto de
estudio, entre los cuales se tienen: tipo de investigación, etapa de la
investigación, recolección de datos de la investigación, población y muestra.

Tipo de investigación:

Existen diversos tipos de investigación, de acuerdo al problema

planteado, donde se plasma las técnicas metodológicas más apropiadas que
respondan al criterio que se propuso el investigado. En este sentido
Hernández. S y otros (2006: 106). Explica que “Los tipos de investigación se
identifica tomando en cuenta, el propósito dirigido a la resolución de un
problema, o a establecer los objetivos internos de la investigación, siguiendo
fundamentalmente este proceso, indica la forma o la manera de abordar el
objeto de estudio.

18
 De igual manera Balestrini (2003:129) también afirma que los tipos de
investigación, oriente la finalidad general del estudio y la manera como se
recojan los datos necesarios. Para seleccionar el tipo de investigación se
debe considerar el propósito, las estrategias, los objetivos, el problema, de
estudio y otros aspectos en lo que se encuentra inmensos la investigación.
En otras palabras, la autora describe la relación que existe entre el objetivo
que se quiere alcanzar el tipo de investigación, de acuerdo a la finalidad del
propósito.

Investigación Descriptiva

La investigación descriptiva de acuerdo a Hernández, S. y otros

(2006:60), se caracteriza desde “el punto de vista científico por medir detallar
las características del objetivo de estos estudios con el propósito de poner de
manifiesto en los conocimientos de teórico y metodológico relacionados con
el tema seleccionado”

Dentro de este orden de ideas, se puede decir, que la investigación

descriptiva permite identificar el fenómeno de estudio a través de la
interacción directa con la muestra seleccionada conociendo la situación que
afecta a un sector de la población que requiere una solución pertinente en la
aplicación de la metodología empleada.

De igual manera, Tamayo (2006:35) afirma que la investigación

descriptiva es un proceso que comprende la sección registro y análisis e
interpretación de la naturaleza actual y la importación de los fenómenos a
estudiar; El enfoque se hace sobre unas conclusiones dominantes sobre
grupos de personas de acuerdo a lo que se pretende estudiar; visto de esta
forma, según la idea del autor este tipo de investigación busca describir las
características fundamentales de los grupos seleccionados permitiendo

19
poner de manifiesto su estructura o comportamiento de la realidad
evidenciada, durante el proceso de recolección de datos.

Es por este razón, que la investigación descriptiva se relaciona con el

ante proyecto formulado en proponer un “Plan de Capacitación Laboral en
Jóvenes de 15 a 20 años de edad, como Emprendimiento Económico
Alternativo del Municipio Urdaneta del estado Trujillo”; donde se busca
conocer las características de esta población de estudio, para identificar las
habilidades, capacidades laborales, requeridas para insertarse en
actividades productivas dentro de la comunidad, con el propósito de
contribuir con el desarrollo local al ofrecer un servicio personalizado de alta
calidad y confiabilidad de acuerdo a la demanda solicitada.

Diseño de investigación:

El diseño de la investigación, es un conjunto de ideas, procedimentales y

metodológicas definidas y elaboradas previamente para desarrollar el
proceso de la investigación. A este respecto, Kerlinger (2002) sostiene que el
generalmente se llama diseño de investigación al plan y a la estructura de un
estudio para obtener respuesta a las preguntas formuladas del tema
seleccionado.

Con respecto a la investigación planteada, el diseño que se adapta a este

tipo de estudio es el campo de que según Arias (2006:31) consiste en la
recolección de datos directamente de los sujetos investigados o de la
realidad donde ocurren en los hechos sin manipular o controlar variable
alguna.

Debido a las ideas expuesta por el autor, la investigación se va desarrollar

con la población juvenil comprendida de 15 a 20 años de edad en la
población “La Mesa de Esnujaque” del municipio Urdaneta del estado Trujillo,
esto quiere decir que los datos recopilados serán obtenidos en el lugar de los
acontecimientos, tomando en cuenta que se harán visitas personalizadas a

20
las casas de los participantes, para que se motiven a realizar los cursos y
talleres, correspondientes a la actividad laboral de su preferencia, buscando
mejorar las condiciones socio-productivo de cada uno de ellos, esto se
aplicara como una propuesta más adelante en la ejecución del proyecto
como tal.

Etapa de la investigación:

Los proyectos de impacto social tienen una metodología que permite

ayudar a una comunidad que requiere atención inmediata, tomando en
cuenta la jerarquía de necesidades. Es preciso señalar, que la investigación
surgió de acuerdo a las características que se presentaban en los jóvenes en
la Parroquia “La Mesa de Esnujaque”, en cuanto la capacitación laboral,
educativa y creativa para emprender una alternativa diferente a la generación
de ingresos propios.

Cabe destacar, que la etapa de la investigación, contiene el desarrollo del

tema seleccionado, de acuerdo a las características más significativas que
reúnen la esencia del proyecto entre las cuales se tienen:

Se realizó un diagnóstico participativo con los jóvenes de la comunidad

para conocer sus habilidades, talento y destreza, en la escogencia de un
trabajo productivo que genera ingresos propios. Es importante señalar, que
se hizo a través de la radio comunitaria en Nareupa 99.3, visita
personalizada de casa en casa para el incentivar de los jóvenes a participar
activamente en los diferentes cursos y talleres formativo de esta diagnóstico
salieron las propuestas laborales relacionadas con: mantenimiento

21
reparaciones, de dispositivos Android, Corte de cabello, manicure pedicura y
diseño gráfico repostería, costura y reparación y mantenimiento de motos.

De acuerdo el diagnóstico realizado se seleccionó los cursos

correspondientes buscando los especialistas en el área elegida por los
participantes, los cuales elaborarán una programación de las unidades que
se van a desarrollar durante la etapa de aprendizaje, permitiendo que los
jóvenes de la comunidad conozcan de antemano la planificación que tiene el
curso

Después de haber realizado el curso se tiene pensado que los jóvenes se

integren a los trabajos productivos para minimizar la delincuencia y la
ociosidad características frecuente en las personas de edades comprendidas
de 15 a 20 años.

Recolección de datos:

El propósito de una investigación es obtener Información válida y

confiable para poder realizar análisis pertinentes, que dan respuesta al
objetivo planteado, es preciso señalar que dentro de la recolección de datos,
dentro de la diversidad de técnicas e instrumentos se seleccionaron las que
más se ajustaron al ante-proyecto a realizar, las cuales se definen a
continuación:

Técnicas de recolección de datos:

De acuerdo a Arias (2016:53) la técnica de la colección de datos son las

distintas formas de obtener información. Es decir que dentro de las
características esenciales del tema de la investigación, en primer lugar se
seleccionó la observación , que según Hernández, S y otros (2015:309)
define la observación como el registro sistemático cálido y confiable de
comportamiento o conductas manifiestas .Esto quiere decir , que la técnica
de la observación permite interactuar directamente con la población de
estudio ,en este caso con los jóvenes de la comunidad que están interesados

22
en recibir los cursos y talleres .En este sentido, se observó el
comportamiento y la conducta de los participantes ,mediante el diagnóstico
participativo , donde se pudo evidenciar el interés que ellos tenían para
participar en los cursos y talleres.

La Encuesta:

Para Palella y Martins (2017:119), la encuesta es una técnica destinada a

obtener datos de varias personas, cuyas opiniones interesan al investigador,
para ello a diferencia de la entrevista se utiliza un listado de preguntas
escritas que se entregan a los sujetos quienes en forma anónima lo
responden por escrito. Visto de esta forma, el proyecto de investigación
planteado, responde a la técnica de la encuesta, donde se le hicieron
preguntas relacionadas con un plan de capacitación a los jóvenes de edades
de 15 a 20 años dónde ellos pidieron manifestar por escrito las preferencias
que tenían al momento de participar en los cursos y talleres como
emprendimiento laboral en la generación de ingresos propios.

Instrumentos de la recolección de datos

Según Arias (2006:80) los cuestionarios son herramientas útil ´para la

recolección de datos para obtener los resultados esperados, es necesario
que se realiza cuidadosamente .Es por eso que antes de redactarlo es
importante que el investigador defina los objetivos de la investigación.

En este orden de ideas, se aplicará un cuestionario de pregunta abierta y

cerrada relacionadas con proponer una plan de capacitación laboral en
jóvenes 15 a 20 años como emprendimiento económico alternativo del
municipio Urdaneta estado Trujillo, con el propósito de indicar las
necesidades formativas, que se posee en la población de estudio y
fortalecerlas de acuerdo a las preferencias de los participantes.

Población.

23
 En toda investigación se necesita conocer con precisión la población que
se va a trabajar, para que el esfuerzo a realizar vaya dirigido a conseguir el
objetivo propuesto. Visto de esta forma, Hernández. S y otros (2006:80)
define la población como la totalidad del fenómeno estudiado, en donde las
unidades de población posee unas características comunes la cual se
estudia y da origen a los datos de la investigación.

Dentro de este orden de ideas, las poblaciones consideradas fundamental

para el desarrollo del proceso investigativo conociendo todas las
características de las personas que formaran parte del proyecto. En este
caso la población estará conformada por todos los jóvenes de la Parroquia
de La Mesa de Esnujaque, en edades comprendidas de 15 a 20 años, los
cuales participaran en la selección previa para formar parte del “Plan de
Capacitación como emprendimiento económico alternativo, con la finalidad
de generar ingresos propios”.

En esta misma línea de pensamientos, Hernández, Fernández y Baptista

(2014:174) afirman que la población es el conjunto de todos los pasos que
concuerda con determinadas especificaciones. Esto quiere decir, que la
población, determina quienes formaron parte de la investigación, según las
características del tema seleccionado

Muestra:

Cuando se trabaja con poblaciones grandes, es necesario utilizar una

muestra que reúnan las características principales que se busca para dar
respuesta al problema planteado. En este sentido, Tamayo y Tamayo
(2006:174) expresa que la muestra es el conjunto de operaciones que se
realizan para estudiar la distribución de determinadas caracteres en totalidad
de una población universo, o colectivo partiendo de la observación de una
fracción de la población considerada

24
 Con respecto a las ideas expuestas por el autor, la muestra representa un
grupo pequeño que será tomando en cuenta, el momento de realizar la
investigación, por razones de tiempo, dinero y población se debe aplicar una
muestra que represente la totalidad de la población seleccionada,
recurriendo los criterios a utilizar, de acuerdo al tipo de investigación
escogida. De igual manera, Palella y Martins (2008:93) define la muestra
como una parte o el subconjunto de la población, dentro de la cual deben
poseer características, que reproducen la manera más exacta posible el
objeto de estudio.

Tomando en cuenta la idea expuesta por los autores, la muestra debe ser
seleccionada cuidadosamente, para evitar desajustes que afecten el
desarrollo de la investigación. Es por esta razón, que se empleó un tipo de
muestra intencional, recogiendo los datos de los jóvenes de 15 a 20 años,
que están interesados en la capacitación, según las preferencias de los
cursos a participar.

25
 CAPITULO IV

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

El impacto social que tienen los proyectos de investigación a nivel

educativo, proporcionan las herramientas necesarias para dar respuesta al
problema planteado. Visto de esta forma se procede a presentar los aportes
más significativos del ante-proyecto, titulado “Proponer un Plan de
Capacitación laboral en los jóvenes de 15 a 20 años de edad, como
emprendimiento económico alternativo del municipio Urdaneta del Estado
Trujillo”.

26
 Con respecto, a la identificación de las habilidades socio productivas de
los jóvenes de la comunidad “La Mesa de Esnujaque”, se realizó un
diagnostico participativo, a través de la interacción directa mediante un
programa de radio en la emisora comunitaria NAREUPA 99.3; donde
participaron el equipo investigador representando al Colegio Privado Nuestra
Señora de la Esperanza, donde se hablaron de las distintas áreas laborales
que están dispuestas a cursar, de las cuales los jóvenes manifestaron que
están interesados en recibir talleres de: electricidad, mecánica, diseño
gráfico, manicure y pedicura, peluquería, carpintería y gastronomía.

Es preciso señalar, que es base al diagnóstico participativo, se

seleccionaron las distintas opciones aplicando un instrumento de recolección
de datos (cuestionario) donde se aplicó una serie de preguntas relacionadas
al tema de investigación, con el propósito de conocer las habilidades y
talentos que tienen los jóvenes, y de esta manera contactar al personal
capacitado para dar los cursos y talleres programados para la matricula
inscrita.

Cabe destacar, que la propuesta investigativa fue de gran aceptación por

parte de los jóvenes, al estar dispuesto en recibir los talleres y cursos en el
horario comprendido en la tarde u fines de semana (viernes y sábado),
considerados que la mayoría de ellos están estudiando y necesitan un
horario acorde que no interrumpa sus estudios. Al mismo tiempo se conocen
las causas que permitieron participar activamente en esta investigación los
cuales fueron: Desarrollo de tecnología, creatividad y aprendizaje, mejorando
los conocimientos previos que tienen los jóvenes con respecto al área laboral
seleccionada.

De igual forma se conoció los aportes que dejara la aplicación del

anteproyecto en la comunidad correspondiendo a lo económico social y
laboral, generando una alternativa para integrar a los jóvenes en el campo
laboral ya sea de manera independiente empleo público o empleo privado

27
con la finalidad de recibir ingresos propios que les permitan cubrir sus gastos
más necesarios, y de igual manera ayudar a sus familiares a suplir sus
obligaciones financieras que se requieren diariamente.

Ahora bien, se tiene la integración de parte de los jóvenes de la

comunidad a las distintas áreas laborales lo cual permitirá elabora un
programa formativo de los cursos y talleres para iniciar el proceso formativo.
Desde esta perspectiva se buscara el personal especializado para diseñar
las unidades circulares que correspondan al plan de capacitación, indicando
los temas a desarrollar, conjuntamente con sus bases teóricas y prácticas,
proporcionando herramientas necesarias de aprendizaje en cada
participante.

Finalmente la propuesta investigativa consiste en incentivar, a los jóvenes

de la comunidad a integrarse en trabajos productivos para minimizar la
delincuencia y la ociosidad. Dentro de este marco de ideas lo que se busca
implementar nuevas estrategias laborales para mejorar la economía de las
personas en su entornos locales formulando proyectos productivos que
mejoren las condiciones de vida de la población en general, específicamente
en los jóvenes que son la fuerza de la sociedad, contribuyendo con el
desarrollo económico de las comunidades en todas sus áreas.

Recomendaciones:

Luego de haber concluido la investigación se presentan las

recomendaciones más resaltantes del ante-proyecto

1 Promover la participación de los jóvenes de la comunidad en la

realización de cursos y talleres que les permite desarrollar sus
capacidades y talentos en las distintas áreas laborales.
2 Buscar espacios disponibles dentro de la comunidad para dictar
cursos y talleres a la población, en general sin costo alguno

28
 3 Seleccionar el personal capacitado de acuerdo a criterios
académicos , morales y pedagógicos , que les permita un mayor
desenvolvimiento en los talleres y cursos a dictar
4 Disponer de fondos financieros para la cooperación de los
empresarios de la comunidad y gobierno regional que soporten los
gustos racionado en la contratación del personal, gastos de
papelería y alquiler del local.
5 Promociona a través de las redes sociales , material pertinente que
indique y la programación curricular que contiene cada curso y
talleres con el propósito de incentivar a los jóvenes a ser parte del
Plan de Capacitación

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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laboral de los trabajadores del hospital regional de Mérida. Trabajo
especial de grado. Universidad de los Andes, Mérida-Venezuela.

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para el desarrollo de las PYMES, Hoteleras ubicadas en el
municipio Barinas. Trabajo especial de grado, para optar el título de
Magister en administración, mención gerencia general .Universidad
nacional experimental de los llanos occidentales Ezequiel
Zamora .Barinas-Venezuela.

Cantos, F (2016) .Estrategias de emprendimiento comunitario para

fomentar el desarrollo socioeconómico del barrio José Tipán Niza

29
 del centro, de Santa Elena. Trabajo especial de grado .Universidad de
Cuenca Ecuador.

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capital humano 7ª-ed –México DIF Mc Graw Hill.

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Nacional Constituyente Gaceta oficial extraordinaria 5.453, Marzo 24.

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Kerlinger, F. (2002). Investigación del comportamiento organizacional.

Edición 2do. Editorial Mc Graw Hill, México.
Ley orgánica del trabajo (2012). Gaceta oficial No 6.076 Extraordinario del 7
de mayo de 2012.

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Palella y Martins (2017). Metodología de la investigación cuantitativa.

Buena elaboración de los trabajos especiales de grado .Caracas-
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Tamayo y Tamayo, M (2006). El proyecto de investigación científica. 3era

edición-México, limusa editores. Aria, F (2006). Proyecto de
investigación. Editorial, Mc Graw Hill.

Werther, W y Davis, K (2008). Administración de recursos humanos, de

gestión del capital humano 7ª ed – México DIF Mc Graw Hill.

30
ANEXOS

31
ANEXO N° 1

32
 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
(CUESTIONARIO)

Modelo de Cuestionario:

“Plan de Capacitación laboral hacia los jóvenes de 15 a 20 años de edad

como emprendimiento económico alternativo de Municipio Urdaneta del
estado Trujillo”

Instrucciones:

“Estimados jóvenes, a continuación, se les presenta una serie de preguntas

relacionados con la propuesta, investigativo, por los estudiantes del “Colegio
Privado Nuestra Señora de la Esperanza” con la finalidad de este

33
cuestionario es recabar información pertinente a un Plan de Capacitación
laboral hacia los Jóvenes de 15 a 20 años de edad como emprendimiento
económico alternativo del Municipio Urdaneta Estado Trujillo.

Se le agradece, colocar una (X) en las preguntas cerradas, en las preguntas

abiertas puede contestar en el espacio señalado

1) ¿Estas interesado en recibir un “Plan de Capacitación” laboral en la

comunidad como emprendimiento alternativo económico?

a) Si ___
b) No ___

2) ¿Qué horario estarías disponible para recibir la capacitación laboral

por parte del estilista?

a) Mañana ____
b) Tarde _____
c) Fines de semana (Viernes, Sábado) _____

3) ¿En qué áreas laborales consideras que puedes ejercer mayos

desempeño de acuerdo a tu habilidad?
a) Electricidad ---------
b) Mecánica ---------
c) Diseño Gráfico ---------
d) Manicure y Pedicura ---------
e) Peluquería ---------
f) Carpintería ----------
g) Gastronomía ----------
h) Otros ----------

34
 4) ¿De acuerdo al área seleccionada, indique las causas que te
permitieron escoger esta labor?

a) Tecnología --------
b) Creatividad --------
c) Practica --------
d) Aprendizaje --------
e) Economía ---------

5) ¿Considera usted que este curso y talleres le permitirán desarrollar

sus habilidades en el área laboral?

a) Si -------
b) No -------

En caso de que su respuesta sea afirmativa, explique, en ¿que área le

ayudara a desarrollar su habilidad?

6) ¿Qué aporte dejara la realización de estos cursos a la comunidad?

a) Económico ______
b) Social ______
c) Laboral ______

7) ¿Cómo se integraría al campo laboral los jóvenes que realizan la

capacitación?

a) Trabajo Independiente ______

35
b) Empleo Publico ______
c) Empleo privado _______

ANEXO N° 2
EVIDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN

36
37
38
39
40