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    Evaluacion Figuras Literarias

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    Barbara Nicole Iturra Seguel
    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre figuras literarias dirigida a estudiantes de 3° básico. Contiene instrucciones, preguntas de selección múltiple y ejercicios de identificación de figuras literarias en diferentes versos. La evaluación fue diseñada por la profesora Barbara Iturra Seguel del departamento de lenguaje y comunicación de la Escuela Santa Teresa del Carmelo.

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    Barbara Nicole Iturra Seguel
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    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre figuras literarias dirigida a estudiantes de 3° básico. Contiene instrucciones, preguntas de selección múltiple y ejercicios de identificación de figuras literarias en diferentes versos. La evaluación fue diseñada por la profesora Barbara Iturra Seguel del departamento de lenguaje y comunicación de la Escuela Santa Teresa del Carmelo.

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    Evaluacion figuras literarias

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    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre figuras literarias dirigida a estudiantes de 3° básico. Contiene instrucciones, preguntas de selección múltiple y ejercicios de identificación de figuras literarias en diferentes versos. La evaluación fue diseñada por la profesora Barbara Iturra Seguel del departamento de lenguaje y comunicación de la Escuela Santa Teresa del Carmelo.

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    Escuela Santa Teresa del Carmelo

    Departamento de Lenguaje y Comunicación


    Profesora Barbara Iturra Seguel.

    Evaluación de Lenguaje y Comunicación


    Figuras Literarias 3° básico

    Nombre: Curso: 3 °

    Puntaje ideal: Puntaje real: Fecha:

    INSTRUCCIONES: Selección múltiple: marque con una X la alternativa correcta.

    1.- El texto leído es:

    LA NARANJA Y EL LIMÓN a) Una carta.


    b) Un poema.
    c) Una invitación.
    Iban juntos de la mano d) Un cuento.
    la naranja y el limón.
    Se bajaron de la planta 2- Según el contexto ¿qué significa
    y cruzaron el portón. entonando?
    Recorrieron todo el pueblo a) Bailando
    entonando una canción. b) Cantando
    Y volvieron muy cansados c) Caminando
    la naranja y el limón. d) Murmurando

    3.- ¿Cuántos versos tiene el poema leído?

    a) El poema tiene tres versos.


    b) El poema tiene cuatro versos.
    c) El poema tiene ocho versos.
    d) El poema tiene doce versos.
    4.- ¿Cuántas estrofas posee el poema?

    a) El poema posee dos estrofas.


    b) El poema tiene tres estrofas.
    c) El poema tiene cuatro estrofas.
    d) El poema posee doce estrofas.

    5.- En la siguiente estrofa ¿que figura 6.- En relación a los poemas, es incorrecto
    literaria se encuentra presente? decir que:

    Iban juntos de la mano a) expresan emociones


    la naranja y el limón.
    Se bajaron de la planta b) están escritos en estrofas.
    y cruzaron el portón.
    c) pueden tener diversos tipos de rima.
    a) Metáfora
    d) todos deben contar con un número
    b) Hipérbole
    determinado de versos.
    c) Comparación
    d) Personificación

    7.- ¿Qué es una estrofa? 8.- ¿Qué son los versos?

    a) una figura literaria. a) una figura literaria.


    b) un conjunto de versos. b) un conjunto de estrofas.
    c) cada una de las líneas del poema. c) cada una de las líneas del poema.
    d) características humanas que se les da a algo d) repeticiones de palabras dentro de un poema.
    Escuela Santa Teresa del Carmelo
    Departamento de Lenguaje y Comunicación
    Profesora Barbara Iturra Seguel.

    IDENTIFICAR: marca con una X la figura literaria presente en los versos propuestos.

    9.- “Las estrellas nos miraban mientras la 10.- “Eres más lento que una tortuga”
    ciudad sonreía” corresponde a: corresponde a:
    a) Metáfora a) Metáfora
    b) Hipérbole b) Hipérbole
    c) Comparación c) Comparación
    d) Personificación d) Personificación

    11.- “tus labios, pétalos perfumados” 12.- “El tren tose asmáticamente por la
    corresponde a: ladera” corresponde a:
    a) Metáfora a) Metáfora
    b) Hipérbole b) Hipérbole
    c) Comparación c) Comparación
    d) Personificación d) Personificación

    13.- “tenía el cuello largo como un avestruz” 14.- . La lechuza, la lechuza, hace Shhhh,
    corresponde a: hace shhh….
    a) Metáfora
    b) Hipérbole a) Metáfora
    c) Comparación b) Onomatopeya
    d) Personificación c) Comparación
    d) Personificación

    15.- “El árbol con sus manos, peinaba a su 16.- “sus brazos eran tan largos que salían
    novia sauce” corresponde a: por la ventana” corresponde a:
    a) Metáfora a) Metáfora
    b) Hipérbole b) Hipérbole
    c) Comparación c) Comparación
    d) Personificación d) Personificación

    17.- “los ríos que corrieron después de la 18.- “el árbol es como una casa para los
    lluvia de su rostro” corresponde a: pájaros” corresponde a:
    a) Metáfora a) Metáfora
    b) Hipérbole b) Hipérbole
    c) Comparación c) Comparación
    d) Personificación d) Personificación

    19.- Escucho el tic tac, tic tac Dulce tic tac 20.- “tus cabellos de oro” corresponde a:
    Cuento los segundos Que faltan para verte
    a) Metáfora
    a) Metáfora b) Hipérbole
    b) Hipérbole c) Comparación
    c) Comparación d) Personificación
    d) Onomatopeya

    21.-Términos pareados: ponga el número de la columna A, en el concepto correspondiente


    de la columna B
    ___ Consiste en exagerar las cosas, aumentando o disminuyendo la
    verdad de lo que se dice.
    1- Personificación ___ Consiste en atribuir cualidades humanas a objetos sin vida o a seres
    animados.
    2- Comparación ___ Consiste en expresar una palabra o frase con un significado distinto
    3- Hipérbole al habitual entre los cuales existe una relación de semejanza.
    ___ Expresa la relación de semejanza entre dos ideas utilizando las
    4- Metáfora
    palabras comparativas: como, tanto como, menos que, más que, igual a.
    Escuela Santa Teresa del Carmelo
    Departamento de Lenguaje y Comunicación
    Profesora Barbara Iturra Seguel.

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