Evaluacion Final-Hominimia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMFAMILIAR DE LA GUAJIRA No.
1
EXAMEN FINAL DE ESPAÑOL
III PERIODO
ESTUDIANTE: _________________________________GRADO 8°
FECHA 6/04/23
EL NACIMIENTO DE LA COL
Ocurrió en el paraíso terrenal. Sucedió en el día luminoso en que las flores fueron creadas. Eva aún no
había sido tentada por la serpiente. El maligno espíritu se acercó a la más linda rosa nueva que encontró
en el jardín. En ese preciso momento, la rosa tendía, a la caricia del celeste sol, la roja virginidad de
sus labios.
— Eres bella, dijo el diablo.

— Sí, lo soy, dijo la rosa.
— Bella y feliz —prosiguió el diablo—. Tienes el color, la gracia y el aroma. Pero...
— ¿Pero…? Pero, ¿qué?
— Te falta algo: no eres útil. ¿Acaso no ves a lo lejos esos altos árboles llenos de bellotas? Aquellos árboles
son frondosos y vistosos, pero no solo atraen con su buena apariencia. Son, además, fuente de alimento
para muchedumbres de seres animados que se detienen a tomar los frutos que caen bajo sus ramas. Rosa,
te lo digo: ser bella es poco.
La rosa fue tentada, como después el diablo tentaría a la mujer. Fue así como la bella flor deseó la utilidad.
De este modo, empezó a verse palidez en el púrpura de sus pétalos.
Pasó el buen Dios por el jardín después del alba siguiente.
—Padre —dijo aquella princesa floral, temblando en su perfumada belleza-, ¿quieres hacerme útil?
—Está bien, hija mía -contestó el Señor, sonriendo. Y, entonces, vio el mundo la primera col.
1. De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que la palabra "luminoso"?
A. Miedoso.
B. Soleado.
C. Venturoso.
D. Aburrido.
2. ¿Qué función cumple en este texto la palabra "Pero" mencionada por el diablo?
A. Crear suspenso para atemorizar a la rosa.
B. Introducir un rasgo ausente en las características de la rosa.
C. Desmentir los supuestos atributos de la rosa.
D. Contradecir una idea referida anteriormente por la rosa.
3. ¿Cómo reacciona Dios ante la petición de la rosa?

A. Con sorpresa.
B. Con crueldad.
C. Con amabilidad.
D. Con indiferencia
4. ¿Cuál es la causa de la palidez del púrpura en los pétalos de la rosa?
A. El temor que el diablo le infundió a la rosa.
B. El nuevo deseo de la rosa de volverse útil.
C. El enojo de la rosa al conocer lo poco que vale.
D. El interés de la rosa en querer ser como la mujer.
5. ¿Quién es el personaje principal del cuento?

A. La rosa.
B. El diablo.
C. Dios.
D. Eva.
Thomas Huxley fue una de las primeras personas que detectó una ruta evolutiva entre los dinosaurios y
las aves modernas, una observación, por cierto, que no sirvió para que el público general
tuviera una mejor opinión acerca de la inteligencia de los pájaros. Huxley, ayudante de Charles
Darwin, contaba con limitados hallazgos fósiles de dinosaurios a partir de los cuales inferir sus
observaciones, pero detectó rastros similares a los de las aves en ellos y rasgos parecidos a los de los
dinosaurios en el fósil recientemente hallado de un ave de ciento cincuenta millones de años de
antigüedad, la Archaeopteryx. Huxley estaba en lo cierto, por supuesto. Las aves evolucionaron a
partir de los dinosaurios durante el período Jurásico, hace unos ciento cincuenta o ciento sesenta
millones de años. De hecho, afirma el paleontólogo Stephen Brusatte de la Universidad de
Edimburgo, «comprobamos que no existe una distinción clara entre “dinosaurio” y “ave”. El dinosaurio
no se convirtió en pájaro de la noche a la mañana; el plan corporal del pájaro se inició
temprano y fue ensamblándose de manera gradual, pieza por pieza, a lo largo de más de cien
millones de años de evolución constante».
Es fácil apreciar al reptil en los pájaros. En sus ojos pequeños y brillantes y en sus veloces movimientos
como una flecha; en la forma de mantener erguida la cabeza del petirrojo, estático y siempre alerta al
más mínimo ruido, con un rostro inexpresivo que recuerda al de un lagarto; o en la garza
azulada, en el lento batir de sus alas pesadas, en la delicadeza de su cuello, en sus roncos graznidos,
todo lo cual nos devuelve a las lagunas de dinosaurios. Pero desconcierta imaginar que el diminuto
pájaro carbonero, rápido como un fogonazo, podría derivar de las grandes bestias de épocas
desvanecidas en el tiempo.
Tomado y adaptado de: Ackerman, J. (2020). El ingenio de los pájaros. Bogotá, D. C.: Editorial Planeta
6. ¿Cuál de las siguientes palabras tiene un significado contrario a “erguida”?

A. Inclinada.
B.Empinada.
C. Levantada.
D. Brillante
7. ¿Cuál es el tema principal del anterior fragmento?

A. Las contribuciones de Thomas Huxley a la ciencia.
B.El parentesco que tienen los dinosaurios y las aves.
C. La inteligencia similar entre pájaros y dinosaurios.
D.El manejo que daba Charles Darwin a sus fósiles.
8. En el texto, la expresión “[no sucedió] de la noche a la mañana” significa que la evolución
A. nunca ocurrió.
B.sucedió muy rápidamente.
C. se produjo en un lapso indeterminado.
D.se dio progresivamente durante mucho tiempo.
9. La autora usa la expresión “ruta evolutiva” para referirse a

A. el conjunto de cambios que sufrieron ciertos dinosaurios hasta convertirse en aves.
B.el viaje que emprendieron Charles Darwin y Thomas Huxley en busca de fósiles.
C. la trayectoria de vuelo de la Archaeopteryx un ave de ciento cincuenta millones de años.
D.los rasgos reptiles de pájaros actuales como el petirrojo, la garza y el carbonero.
10. A partir del texto se puede concluir que

A. todos los dinosaurios desarrollaron plumaje.
B.muchos dinosaurios tenían la capacidad de volar.
C. los reptiles pueden desarrollar picos como las aves.
D.los reptiles y las aves actuales comparten ancestros.
11. Una de estas oraciones es reflexiva
A. El maligno espíritu se acercó a la más linda rosa
B.Ella se peinó cerca del lago
C. Los jóvenes se distribuyeron el material
D.La rosa se parece al clavel
12. La oración “ El niño rompió el jarrón” es una oración
A. Reflexiva
B.Recíproca
C. Pasiva
D.Activa
13. No es una oración activa
A. Juan compró los dulces.
B.Jorge corrió la carrera ayer.
C. Sammy juega fútbol con la muñeca.
D. El biberón fue arrojado por Lucas.
14. 1. Las palabras que presentan igual significante se llaman:
a) Sinónimas
b) Antónimas
c) Parónimas
d) Homógrafas
e) Homófonas
2. Las palabras cuyo significante es parecido y su pronunciación es igual, son:
a) Parónimas
b) Homónimas
c) Homógrafas
d) Homófonas
e) Sinónimas
3. Las palabras cuyo significante es sólo parecido, variando en: Letra, acento y pronunciación, se llaman:
a) Homónimas
b) Parónimas
c) Sinónimas
d) Homógrafas
e) Homófonas
4. ¿Qué relación existe entre las palabras: PARECER y PERECER?
a) Homonimia
b) Sinonimia
c) Homografía
d) Paronimia
e) Homofonía
Completa las oraciones con las palabras que corresponde:
1. Prescindir – Presidir: La administración tuvo que __________________ de sus servicios. Llegó
tarde ha _______________ la reunión extraordinaria.
2. Respecto – Respeto: No sabía nada al _______________ de ese tema. Cuando le grito, le

perdió todo el ________________ .
3. Deferencia – Diferencia: Nos distinguía bien la __________________ entre los mellizos. Fue
llenado de ________________ en la ceremonia.
4. Luna – Puna: Contemplaba las estrellas y la bella ________________ . En la

_________________ hace mucho frío.
5. Ocaso – Acaso: Le dio dinero extra por si ________________ necesite. Pidió perdón en el
_________________ de su vida.
6. Parecía – Perecía: Decían que _______________ un búho triste. A las horas después del
disparo ______________ en el bosque.
7. Aprender – Aprehender: Tuvo que ________________ por la fuerza a ese individuo. No pudo
________________ toda la lección.
8. Posición – Posesión: Tomó ______________ de los bienes heredados. No encontraban la

______________ del enemigo.
9. Actitud – Aptitud: Su ________________ fue muy negativa en ese momento. Olga tenía
________________ para la danza.
10. Consiente – Consciente: El padre ________________ los engreimientos de su hija. Cuando lo

hizo, no estaba ________________ de su error.
11. Independencia – Dependencia: Existe una gran ________________ económica con EE.UU.
Cuando consiguió traba logró tener su ________________ .
12. Sociedad – Suciedad: El municipio trata de combatir la ________________ . No hizo caso a la

________________ y sus prejuicios.
13. Segado – Regado: El césped fue ________________ a tiempo. Después de ________________

lo abonaron.
14. Moler – Comer: Tenían que ________________ 1 tonelada de trigo. Por ________________ en
exceso se indigesto.
15. Jugar – Fugar: El reo intento ________________, pero lo sorprendieron infraganti. Se golpeó
por ________________ de modo muy tosco.

Evaluacion Final-Hominimia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluacion Final-Hominimia

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluacion Final-Hominimia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMFAMILIAR DE LA GUAJIRA No.

— Eres bella, dijo el diablo.

3. ¿Cómo reacciona Dios ante la petición de la rosa?

5. ¿Quién es el personaje principal del cuento?

6. ¿Cuál de las siguientes palabras tiene un significado contrario a “erguida”?

7. ¿Cuál es el tema principal del anterior fragmento?

9. La autora usa la expresión “ruta evolutiva” para referirse a

10. A partir del texto se puede concluir que

2. Respecto – Respeto: No sabía nada al _______________ de ese tema. Cuando le grito, le

4. Luna – Puna: Contemplaba las estrellas y la bella ________________ . En la

8. Posición – Posesión: Tomó ______________ de los bienes heredados. No encontraban la

10. Consiente – Consciente: El padre ________________ los engreimientos de su hija. Cuando lo

12. Sociedad – Suciedad: El municipio trata de combatir la ________________ . No hizo caso a la

13. Segado – Regado: El césped fue a tiempo. Después de

También podría gustarte