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    Diseño de Sesión de Aprendizaje 06

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    cesar roberto pita paredes
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el Programa de Formación Humanística. La sesión se llevará a cabo del 9 al 15 de octubre y abordará el proyecto emprendedor personal, incluyendo la elaboración de un análisis FODA, objetivos MACA y diseño de una página web para el proyecto. Las actividades propuestas incluyen videos, explicaciones, trabajo individual y grupal, y presentaciones con retroalimentación.

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    cesar roberto pita paredes
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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el Programa de Formación Humanística. La sesión se llevará a cabo del 9 al 15 de octubre y abordará el proyecto emprendedor personal, incluyendo la elaboración de un análisis FODA, objetivos MACA y diseño de una página web para el proyecto. Las actividades propuestas incluyen videos, explicaciones, trabajo individual y grupal, y presentaciones con retroalimentación.

    Descripción original:

    HBDF

    Título original

    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE 06

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el Programa de Formación Humanística. La sesión se llevará a cabo del 9 al 15 de octubre y abordará el proyecto emprendedor personal, incluyendo la elaboración de un análisis FODA, objetivos MACA y diseño de una página web para el proyecto. Las actividades propuestas incluyen videos, explicaciones, trabajo individual y grupal, y presentaciones con retroalimentación.

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el Programa de Formación Humanística. La sesión se llevará a cabo del 9 al 15 de octubre y abordará el proyecto emprendedor personal, incluyendo la elaboración de un análisis FODA, objetivos MACA y diseño de una página web para el proyecto. Las actividades propuestas incluyen videos, explicaciones, trabajo individual y grupal, y presentaciones con retroalimentación.

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    Código : F14D-PP-PR-

    01.04
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 11
    Fecha : 29-01-2021
    Página : 1 de 2

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

    I) DATOS GENERALES

    1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Programa de Formación Humanística.


    2. MODALIDAD DE ESTUDIOS: PRESENCIAL
    3. EXPERIENCIA CURRICULAR: Creatividad e Innovación
    4. SEMESTRE ACADÉMICO: 2023-II
    5. CICLO/SECCIÓN: Electivo I / A1
    6. SESIÓN: 06
    7. FECHA: Del 09 de Octubre al 15 de Octubre
    8. DOCENTE/TUTOR VIRTUAL: Ms. César Roberto Pita Paredes
    9. CORREO CORPORATIVO: cesarpita@ucv.edu.pe

    II) PROGRAMACIÓN
    RESULTADO DE EVIDENCIA DE
    CONTENIDOS INSTRUMENTO
    APRENDIZAJE APRENDIZAJE

    Explica sus
    -Proyecto
    habilidades
    emprendedor
    personales, sociales y Portafolio:
    personal: definición Rúbrica
    directivas asumidas en MACA
    y
    su proyecto
    estructura.
    emprendedor.

    III) SECUENCIA METODOLÓGICA

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
    MATERIALES
    Los estudiantes observan el video denominado: Cómo Fijar
    METAS EFICAZMENTE - Tony Robbins:
    https://www.youtube.com/watch?v=14z7BdMYn2w y
    responden las preguntas Zoom y 20
    - ¿Por qué es importante tener objetivos en la vida? YouTube minutos
    - Tú te has propuesto algún objetivo a corto plazo
    ¿Cuál?

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
    MATERIALES
    Los estudiantes escuchan la explicación del FODA y del Zoom 80 min
    MACA y después de forma individual elaboran su FODA y
    MACA personal.
    Exponen su trabajo y reciben la retroalimentación para 40 min
    mejorar su MACA
    Diapositivas

    Elabor Centro de Innovación


    Revisó * Responsable del SGC Aprobó Vicerrectorado Académico
    ó Académica
    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
    Código : F14D-PP-PR-
    01.04
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 11
    Fecha : 29-01-2021
    Página : 2 de 2

    40 min
    Analizan la ruta y las acciones que debe de realizar para
    alcanzar su Meta personal.

    Identifican la estructura del proyecto emprendedor personal y


    30 min
    escuchan las características que debe tener su página web.
    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
    MATERIALES
    Los estudiantes reestructuran su MACA y suben al
    Blackboard.
    Realizan el proceso de metacognición: ¿Qué aprendí hoy? Formato de
    ¿Cuál es su utilidad? trabajo
    Escuchan las recomendaciones para la próxima clase Blackboard 10
    Diseñan su página web que responda a la estructura del minutos
    proyecto emprendedor (Trabajo de extensión),

    IV) BIBLIOGRAFÍA

    Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS
    biblioteca WEB.TEXTO

    Penagos-Corzo, J. C. (2020). Hacia un estudio científico de la


    creatividad. perspectivas psicológicas contemporáneas. Revista
    Libros Digitales Interamericana de Psicología, 54(3), NA.
    https://link.gale.com/apps/doc/A649662261/PPPC?
    u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=a4a66fbe

    Cedeño-Gómez, A. (1999). Aprender a emprender y fomentar el espíritu


    de iniciativa: una nueva tarea universitaria. Acta Académica, (25), 206+.
    Libros Digitales
    https://link.gale.com/apps/doc/A140215174/PROF?
    u=univcv&sid=bookmark-PROF&xid=3002ada3

    Goleman, D. (2010). Inteligencia emocional. Editorial Kairos.


    Libros Digitales
    https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/678707/bookReader?
    accountid=37408&ppg=35

    Elabor Centro de Innovación


    Revisó * Responsable del SGC Aprobó Vicerrectorado Académico
    ó Académica
    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

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